這樣做剛開始覺得很麻煩，但是這就是練工夫。許多人都由于種種原因造成自己的一些固癖錯誤。這些錯誤必須通過段時間的艱苦努力才能最終消除掉，最終養(yǎng)成良好的習慣。記住這些低級的，讓人看不起的固癖錯誤就是我們通往成功路上的攔路虎，對它們要深惡痛絕，恨之入骨。

　　19. 老師批改了作文之后自己還應該做些什么?

　　每一篇作文之后，都要總結經驗教訓，對自己的常見錯誤要心中有數，掌握相關知識，力爭在下一次寫作中避免。不要以改正錯處為目的，要以弄明白相關知識，掌握相關寫作技巧，提高自己的寫作水平為目的。對老師所講的寫作方面的共同問題，即使自己尚未出現類似錯誤，也要特別注意。積極利用老師所講的提高表現力的簡單易學的技巧，爭取在短時間內有質的提高。

　　在老師講解了作文之后，在弄明白了自己的錯處之后，可以將作文再寫一遍。寫的時候不要改思路，就按照你原來的思路寫。因為這次你的目的是消除常見錯誤。寫了之后再認真檢查，看看以前的寫作錯誤消除沒有。

　　寫作水平的提高，對于大多數同學可能都是一個艱苦的過程。因此，需要盡早開始練習。

　　20. 如何利用其他寫作輔導材料?

　　選擇其他寫作輔導材料的時候，注意不要選那些書名取得誘人，實際上教人如何投機取巧的材料。一本好的寫作教材，應該是教學生如何省題，如何寫好主題句，如何利用段落發(fā)展技巧去展開思路，如何利用承上啟下的詞語等等。

　　如果有作文練習題目，可以先練習如何省題，省題就是弄明白要求寫什么?？梢栽囍鶕峋V要求將每一段的主題句寫出來，并考慮一下在每一段中可以寫幾個要點，也就是如何去發(fā)展。然后看看范文，看看是否大致思路相同或相近。在此基礎上，可以利用一些題目來作限定寫作時間的完整的一篇作文的寫作練習。然后可以利用前邊所講的方式來利用范文。

　　21. 有必要參加考前補習班嗎?哪個補習班好?

　　這要根據不同的人的情況。也許首先要了解有關考研英語的情況，了解自己與考研入學要求之間的差距有多大，了解自己需要得到什么樣的幫助。如果你不是指望輔導老師替你猜題，而是希望學到思想方法、工作方法，希望弄清楚自己應該做些什么，如何去做，希望不僅能通過考試，而且有助于以后的學習和應用，那么，這樣的補習班是最好的。應該堅持“兩個有利”和“兩個避免”：即，有利于幫助自己奮發(fā)向上，脫穎而出，有利于自己在考取之后乃至在工作中對英語的后續(xù)學習和掌握應用;避免在思想方法和工作方法上對自己產生誤導，避免鼓勵自己產生投機心理。在選材時充分注意材料內容的方向性，必須覆蓋有關知識的廣度，切入一定的知識深度。在教學活動中，不僅要覆蓋材料中出現的難點，還要有助于準確發(fā)現自己存在的問題，有助于自己總結經驗，發(fā)現規(guī)律，找到正確的學習方法，有助于自己提高分析問題，解決問題的實際能力。

　　22. 應該如何做套題練習?

　　做任何事之前都應該明確目的。有了明確的目的才能找到適當的方法。做套題的目的是什么?應該是練速度，練技巧，發(fā)現問題，總結提高。

　　不能指望通過做幾套題就能大大提高你的英語水平，也不能指望編者能夠替你猜中考題。英語水平的提高靠的是長期的積累。

　　為了練速度，每套題都應在限定時間內做完，這樣才能真實地反映出問題，才有利于設法提高。在做每套題之前，都要認真準備：定下每個題型應該花的時間，復習以前積累的知識，確定每個題型應該采用的技巧等等。做題期間不要查任何工具書。嚴格按照考試的環(huán)境去做。最為重要的不在做題本身，而在做完題之后。在做完題后一定要有一個鞏固提高階段。做完題后應該認真對照材料或輔導課的講解內容，發(fā)現自己的問題所在，找出失誤的原因。一般來說，失誤原因有二：一是技術原因，一是知識原因。技術原因是指沒有嚴格按照做題技巧做題。知識原因是有關知識沒有掌握好。知識原因又可分為語言知識和背景知識。若是技術原因，就要在每次做題前提醒自己注意做題技巧。若是語言知識的問題，就要將有關詞匯，句型，表達法等整理出來記住。若是背景知識的問題，就應將有關文章的內容徹底吃透，而且注意通過多閱讀其他英語或漢語文章來豐富這方面的知識。只要讀多一兩篇有關的文章并把它吃透，以后再遇到同一方向的文章時，困難就少得多。

　　23. 從嚴要求自己，爭取綜合素質的全面提高。

　　不要把上一屆的入學分數當作目標。不要把爭取通過考試當作目的，應該把它當作一個過程。在此過程中提高自己的能力和素質。功夫到了，水到渠成，通過是必然的事。功夫沒到，即使勉強通過，也不能做到學以致用，成不了大器。