家長(zhǎng)如何教孩子理財(cái)(2)
家長(zhǎng)如何教孩子理財(cái)
以色列：更重視智慧與責(zé)任
很多中國(guó)人都知道猶太人對(duì)孩子的理財(cái)教育很有一套。據(jù)介紹，他們并沒(méi)有明確地按年齡段劃分為小孩子專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的理財(cái)課程，但是在猶太家庭教育中關(guān)于錢(qián)的教育有幾大基本原則是要遵循的：
對(duì)于理財(cái)，國(guó)外是如何培養(yǎng)孩子的呢?學(xué)前力官網(wǎng)表示，首先是每個(gè)人都有明確的物權(quán)概念，要保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，同時(shí)要尊重別人的財(cái)產(chǎn)，損害要賠償，侵占要付出代價(jià)。
第二，對(duì)于錢(qián)或者個(gè)人財(cái)產(chǎn)要知道珍惜，不可以浪費(fèi)，猶太人講究節(jié)儉，生活基本功能得到保障就可以。
猶太人的理財(cái)教育最為重要的還是教授孩子們關(guān)于錢(qián)的最核心的理念，那就是責(zé)任，孩子知道錢(qián)是怎么來(lái)的，也就更進(jìn)一步地知道了節(jié)儉。
教孩子怎么合理理財(cái)消費(fèi)
說(shuō)到投資理財(cái)，讓我們關(guān)心的收益，服務(wù)相關(guān)等問(wèn)題，宜人貸引入國(guó)外先進(jìn)的信用管理理念，結(jié)合中國(guó)的社會(huì)信用狀況，為平臺(tái)兩端的客戶(hù)提供包括信用咨詢(xún)、評(píng)估、信貸方案制定等多方面專(zhuān)業(yè)的全程信用管理和財(cái)富管理服務(wù)。通過(guò)宜信搭建起的網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)，使兩端客戶(hù)之間的信貸交易行為變得更加安全、高效、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范。
在法國(guó)，孩子長(zhǎng)到3～4歲時(shí)，父母就會(huì)給他們安排一些“理財(cái)課程”，讓他們認(rèn)識(shí)不同金額的錢(qián)幣，明白金錢(qián)與購(gòu)買(mǎi)之間的“有機(jī)關(guān)系”，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的“理財(cái)”。
過(guò)節(jié)時(shí)，父母還會(huì)給孩子發(fā)放一定數(shù)目的零用錢(qián)，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行合理的消費(fèi)。他們認(rèn)為，讓孩子早早擁有屬于自己的“私房錢(qián)”，有利于培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)上一定的獨(dú)立性。
在國(guó)內(nèi)，也有很多父母這樣做，但結(jié)果卻不盡如人意，孩子一旦有了錢(qián)，便開(kāi)始盲目消費(fèi)，攀比心理也日漸高漲。
特別是在春節(jié)時(shí)那一筆數(shù)額不小的壓歲錢(qián)，很多孩子都會(huì)在短期內(nèi)將其揮霍殆盡，買(mǎi)名牌衣服、玩具，請(qǐng)客聚會(huì)等等，花錢(qián)如流水一般。這種情況讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)陷入金錢(qián)教育的困境，究竟該如何引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)?
朋友之間為表達(dá)友誼互贈(zèng)禮物，本來(lái)無(wú)可厚非，可菁菁的媽媽卻有些發(fā)愁。事情是這樣的：
在得知好朋友小樺想提高英語(yǔ)聽(tīng)力后，菁菁就一門(mén)心思地想要送她一個(gè)ipod做圣誕禮物。平時(shí)，菁菁的父母就教育她對(duì)朋友要真誠(chéng)，要懂得付出，但一個(gè)中學(xué)生就要送這么貴重的禮物，媽媽的心里還是犯了嘀咕。
雷雷的爸爸也很苦惱：
圣誕前夕，小雷雷興高采烈地宣布了自己心儀已久的圣誕禮物一套組合模型玩具，望著兒子興奮的小臉兒，爸爸不忍拒絕。到商場(chǎng)一看，爸爸不由地倒吸了一口冷氣，這套玩具的價(jià)格可以抵得上他三分之一的工資……
一些家長(zhǎng)對(duì)此表示：“我們也不想花這么多錢(qián)給孩子買(mǎi)高檔商品，但看到別的父母給孩子買(mǎi)這買(mǎi)那，而自己不買(mǎi)，心里就覺(jué)得虧待了孩子。”這種心情可以理解，但引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)，也是刻不容緩的事實(shí)。如果你也有此心情，不妨從以下幾個(gè)方面做起：
1.孩子之間互贈(zèng)禮物，家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)
人際交往離不開(kāi)表達(dá)和溝通，孩子之間互贈(zèng)禮物，確實(shí)是一種不錯(cuò)的選擇，但究竟怎樣的禮物才能最恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)心意，卻是個(gè)問(wèn)題。對(duì)此，你應(yīng)使孩子明白以下兩點(diǎn)：
首先，禮物的昂貴與珍貴不成正比。
孩子的思維很單純，往往認(rèn)為贈(zèng)送的禮物越貴重，就越能表達(dá)朋友之間友誼的深厚。這種不成熟的思想，是導(dǎo)致孩子盲目選擇昂貴禮品的重要因素之一。
作為家長(zhǎng)，你要給予孩子一個(gè)正確的理念，讓他們認(rèn)識(shí)到，禮物的意義在于表達(dá)心意，而并非花錢(qián)的多少。自古不是就有“千里送鵝毛，禮輕情意重”的說(shuō)法么?有時(shí)候，一些切實(shí)的幫助，一件自己親手制作的小禮品，更能給對(duì)方帶來(lái)感動(dòng)。
其次，昂貴的禮物會(huì)給對(duì)方帶來(lái)心理壓力。
一般情況下，一對(duì)朋友，如果一方感覺(jué)自己的付出得不到相應(yīng)的回報(bào)，關(guān)系就會(huì)很難維持下去。
相反，如果一方感覺(jué)自己得到的太多而無(wú)法回報(bào)，那么這段關(guān)系同樣很難維系。孩子們很難認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。你要讓孩子明白，贈(zèng)送禮物是為了讓對(duì)方感覺(jué)到自己被重視和需要，而不是為了給對(duì)方增加負(fù)擔(dān)。
2.謹(jǐn)防孩子產(chǎn)生攀比心理
孩子的“高消費(fèi)”固然與社會(huì)風(fēng)氣、商家刻意炒作不無(wú)關(guān)系，但家長(zhǎng)引導(dǎo)教育不當(dāng)也難辭其咎。毫無(wú)節(jié)制地追求物質(zhì)消費(fèi)和攀比，會(huì)助長(zhǎng)孩子虛榮、貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣，形成不健康的價(jià)值取向和錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念。為了避免這種情況的發(fā)生，你需要注意以下兩條原則：
首先，把握好為孩子消費(fèi)的尺度。
為孩子的消費(fèi)應(yīng)該把握有選擇、適度的原則。不加選擇地滿(mǎn)足孩子任何的消費(fèi)要求，都容易使孩子形成鋪張浪費(fèi)、缺乏節(jié)制的不良習(xí)慣。你為孩子的消費(fèi)即是在告訴他，什么是重要的，什么是不重要的，這直接影響著孩子價(jià)值觀的形成。
其次，關(guān)注和引導(dǎo)孩子的消費(fèi)傾向。
不斷上漲的物欲和盲目攀比的心態(tài)，令孩子無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)，一旦欲壑難填，就可能引發(fā)偷盜行為，近年來(lái)逐漸上升的青少年違法犯罪現(xiàn)象，大多與此相關(guān)。所以，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)刻不容緩。
在理財(cái)教育欠缺的家庭，大多是父母給多少孩子花多少，花完了再找大人要。結(jié)果是，孩子花錢(qián)越多越覺(jué)得不夠花，花起錢(qián)來(lái)也越?jīng)]有節(jié)制。教孩子如何使用零花錢(qián)，是讓孩子學(xué)會(huì)如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定的重要手段。
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