四年級(jí)上冊(cè)語文奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教案
四年級(jí)上冊(cè)語文奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教案
語文教案通常語文是課時(shí)計(jì)劃和語文教學(xué)計(jì)劃的書面呈現(xiàn)。為此,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了一份蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教案,供大家參考!
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教案
一、教材解讀:
《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》是一篇科普說明文,表面看似乎與“走向成功”沒什么關(guān)聯(lián),但事實(shí)由于這篇課文的時(shí)代性,與現(xiàn)實(shí)生活的緊密相連會(huì)催生學(xué)生許多的探索熱情:互聯(lián)網(wǎng)是怎么產(chǎn)生的?互聯(lián)網(wǎng)的未來?于是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)而成功的一個(gè)個(gè)含“金”量很高的名字(如丁磊、陳天橋、馬云)會(huì)成為孩子們討論的話題。這樣,“實(shí)現(xiàn)理想,走向成功”就又多了一份內(nèi)涵:利用科技,創(chuàng)造無限。
二、教學(xué)要求:
1、準(zhǔn)確流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)生字,理解有關(guān)詞語。
3、通過反復(fù)朗讀,理解國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)以了解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件等物。
五、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容:
初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文。
2、能學(xué)會(huì)本課的生字,正確、美觀地書寫生字。
3、初步理解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題。
1、同學(xué)們, 你們家有電腦嗎?上網(wǎng)了嗎?
2、板書課題:奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)齊讀。
3、學(xué)生質(zhì)疑:國際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種事物?它又奇妙在哪里呢?
4、讓我們?cè)俅巫x課題, 把你的渴望,好奇讀出來。
二、初讀課文。
1、出示自學(xué)題,學(xué)生自學(xué)。
2、檢查自學(xué)
(1)生字卡片正音。
(2)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。
(3)分自然段指名朗讀。
3、出示問題:
(1)國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的?
(2)國際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的?
(3)國際互聯(lián)網(wǎng)與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系?
4、自學(xué)探究:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,邊讀邊劃出能回答這三問題的句子,并做上記號(hào)。
5、小組交流:同學(xué)們能把你自學(xué)的結(jié)果與同學(xué)們交流嗎?
三、指導(dǎo)寫字。
“蜘蛛”是昆蟲,所以兩個(gè)字都帶有“蟲”字旁“跨”字足字旁。
四、作業(yè):
1、抄寫詞語。
2、熟讀課文,繼續(xù)思考問題。
第二課時(shí)
一、 教學(xué)內(nèi)容:
精讀課文,加深感悟
二、教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)文中引號(hào)的作用。
3、憑借具體的語言材料,理解國際互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)。
三、教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、復(fù)習(xí)詞語。
2、上節(jié)課我們提出了哪些問題?
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