跟國防安全有關(guān)的形勢(shì)與政策論文

　　國防作為維護(hù)國家和民族生存與發(fā)展的重要手段，隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的跟國防安全有關(guān)的形勢(shì)與政策論文，希望大家喜歡!

　　跟國防安全有關(guān)的形勢(shì)與政策論文篇一

　　《試論國防教育與培養(yǎng)民族精神的關(guān)系》

　　摘要：愛國主義教育既是國防教育的實(shí)質(zhì)，也是民族精神的重要組成部分。這種特殊性和國防教育本身具有的屬性決定了在新的歷史時(shí)期，作為培養(yǎng)社會(huì)主義新型建設(shè)人才的高校更應(yīng)該廣泛、深入地開展以愛國主義教育為核心的國防教育。抓好這一培養(yǎng)民族精神的堅(jiān)強(qiáng)陣地對(duì)于提高愛國主義精神具有重大的意義。本文從國防教育與民族精神兩者關(guān)聯(lián)的角度，分析論證了民族精神是一個(gè)國家的靈魂，國防教育只有把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神作為核心內(nèi)容，才能從根本上激發(fā)公民的愛國熱情。

　　關(guān)鍵詞：國防教育;民族精神;學(xué)生

　　中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324(2014)09-0110-02

　　一、國防、國防教育和民族精神

　　國防即國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。國防作為維護(hù)國家和民族生存與發(fā)展的重要手段，隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生。有國必有防，國無防不安，體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族的根本利益。

　　國防教育是一項(xiàng)全民性的社會(huì)教育活動(dòng)，它的內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式靈活，既包括國防理論知識(shí)和國防精神的培養(yǎng)，又包括國防技能、軍事技術(shù)的訓(xùn)練等。在高校中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命英雄主義教育、民族精神和民族氣節(jié)教育，是國防教育的實(shí)質(zhì)所在。通過形式多樣的國防教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國防意識(shí)和國防觀念，增強(qiáng)學(xué)生保家衛(wèi)國的歷史責(zé)任感、使命感和民族凝聚力和向心力。

　　民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的靈魂，更是一個(gè)民族信心和力量的源泉，它可以凝聚人民創(chuàng)造巨大的精神和物質(zhì)財(cái)富，促進(jìn)整個(gè)民族生生不息的發(fā)展。黨的十七大指出，愛國主義是民族精神的核心。這種精神不僅使我們中華民族創(chuàng)造了幾千年的燦爛文明，也是我們國家目前及以后持續(xù)發(fā)展、凝聚人心的興國之魂和強(qiáng)國之魂。

　　二、加強(qiáng)國防教育，有利于民族精神的培養(yǎng)

　　高校國防教育隨著時(shí)代和社會(huì)發(fā)展應(yīng)增加新的內(nèi)容。深入開展以保衛(wèi)祖國、弘揚(yáng)愛國主義精神為重點(diǎn)的國防教育是培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的必然要求。

　　1.有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族凝聚力和向心力。實(shí)現(xiàn)全國人民的共同富裕是國家和各族人民的努力方向。凝聚力和向心力，直接關(guān)系著民族的興旺和國家的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)我國的偉大復(fù)興就要求我們中華民族必須具有強(qiáng)的向心力和凝聚力。國防教育的重要內(nèi)容是愛國主義教育，這既是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)的重要保障。以國家和民族的發(fā)展以及安全為共同利益的現(xiàn)代社會(huì)國防意識(shí)的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。通過高校的國防教育，在青年學(xué)生中牢固樹立國家興亡匹夫有責(zé)的觀念。

　　2.有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。強(qiáng)烈的民族自尊心是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，在為國爭(zhēng)光的賽場(chǎng)上奮勇拼搏。在國防精神教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，用革命年代的英雄主義和民族團(tuán)結(jié)的良好實(shí)例熏陶和引導(dǎo)他們，使其養(yǎng)成自立、自強(qiáng)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的良好品德，并使其心系祖國，把國家的富強(qiáng)與自身實(shí)際結(jié)合起來，為國家和民族的崛起而不斷奮斗。在國防知識(shí)教育中，給學(xué)生介紹我國國防建設(shè)取得的巨大成就和世界各國的國防狀況，使學(xué)生了解我國在整個(gè)世界所處的實(shí)際地位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，同時(shí)，通過認(rèn)識(shí)與其他國家國防力量的差距，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和使命感。在國防技能教育中，通過軍事訓(xùn)練和實(shí)踐等方式，鍛煉學(xué)生的體魄，磨煉學(xué)生的意志，使他們養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的良好品格。

　　3.有利于提高學(xué)生的愛國意識(shí)和自覺性。通過我國幾千年的國防史教育，學(xué)生可以了解到我國國防的興衰成敗，知曉我國近代淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因：除了經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后以外，主要是清政府腐敗無能，忽視國防建設(shè)，軍備廢弛，整個(gè)國家處于“有國無防”的狀態(tài)。面對(duì)如今復(fù)雜的國際形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力已成為一個(gè)國家富強(qiáng)的標(biāo)志。我國正處于偉大復(fù)興的歷史時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和在國際上的實(shí)際地位需要強(qiáng)大的國防予以支撐，更需要全國各族人民團(tuán)結(jié)一致，筑成一道牢不可破的精神城墻。國防教育，有利于提高全民國防意識(shí)，培養(yǎng)愛國情懷和意識(shí)，振奮民族精神，使學(xué)生牢固樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，積極、自愿的為民族的獨(dú)立自強(qiáng)、國家的繁榮昌盛努力終身。

　　三、民族精神的培養(yǎng)豐富了國防教育的內(nèi)容

　　在社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐歷程中，各民族共同形成的中華民族精神，得到進(jìn)一步升華、提煉，給中華民族精神注入了強(qiáng)大的活力。自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主法制意識(shí)、科學(xué)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等的加強(qiáng)不斷豐富了中華民族精神的主要內(nèi)容，并在國防教育中都有體現(xiàn)。弘揚(yáng)和培育民族精神已經(jīng)納入到國防教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。第一，民族精神的弘揚(yáng)和培育要有連續(xù)性，且要融入到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)學(xué)習(xí)之中，要通過從小學(xué)到大學(xué)不間斷的國防教育，使學(xué)生一邊掌握科學(xué)文化知識(shí)，一邊接受愛國主義、民族精神和傳統(tǒng)文化、優(yōu)良道德品質(zhì)教育。同時(shí)，充分利用特殊節(jié)日，如：建黨節(jié)、建軍節(jié)、“國防教育日”等重大節(jié)日，采取觀看愛國主義影片、專題講座、瞻仰英雄紀(jì)念碑、參觀革命博物館、祭掃烈士墓等形式，寓教育于活動(dòng)之中。第二，在職業(yè)教育、成人教育等各種類型的國防教育中融入民族精神的弘揚(yáng)和培養(yǎng)。積極發(fā)揮宣傳媒介作用，借助各種國防教育資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多種手段，在國防教育的整個(gè)過程中全面貫穿民族精神的培養(yǎng)，使每個(gè)接受國防教育的對(duì)象都受到深深的影響。

　　四、采用多種途徑加強(qiáng)國防教育培養(yǎng)民族精神

　　一是注重國防教育課堂教學(xué)，這是學(xué)生受教育最主要的方式。在學(xué)校開設(shè)國防教育、軍事理論等專門課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教育水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)時(shí)效性與趣味性，使學(xué)生受到良好的、規(guī)范化課堂教育，激發(fā)廣大學(xué)生的國防意識(shí)。

　　二是利用學(xué)校和部隊(duì)共建平臺(tái)，發(fā)揮培養(yǎng)民族精神的有效載體作用。把軍校共建作為學(xué)校培養(yǎng)民族精神的重要手段，在學(xué)生軍訓(xùn)中、參觀學(xué)習(xí)中，賦予生動(dòng)翔實(shí)的愛國主義教育，使學(xué)生零距離了解軍隊(duì)和軍人，學(xué)習(xí)軍人吃苦耐勞、剛毅果敢、紀(jì)律嚴(yán)明等優(yōu)良品質(zhì)和保家衛(wèi)國的崇高理念，培養(yǎng)他們的愛國主義、集體主義觀念，增強(qiáng)他們的民族責(zé)任心和民族自豪感，這對(duì)正在發(fā)展的可塑性較強(qiáng)的大學(xué)生的良好人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成具有重要的影響。

　　三是開設(shè)專題講座和日常宣傳相結(jié)合，建成長效機(jī)制。聘請(qǐng)軍事院校的教授、專家定期為學(xué)生做專題講座，讓學(xué)生了解我國國防的最新知識(shí)。學(xué)校開展日常性的活動(dòng)，如：校園廣播開設(shè)軍事內(nèi)容欄目、校園網(wǎng)開設(shè)國防教育專題等，使學(xué)生及時(shí)了解時(shí)事政治，培養(yǎng)民族凝聚力和民族自尊心。

　　在新的歷史階段，我們要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，明確弘揚(yáng)和培育民族精神在國防教育中的重要地位，把全民國防教育進(jìn)一步引向深入，切實(shí)將加強(qiáng)國防教育、培養(yǎng)民族精神落到實(shí)處。

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