大學(xué)理想思修論文2000字論文(2)
大學(xué)理想思修論文2000字論文
大學(xué)理想思修論文2000字論文篇二
《新疆大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀探思》
摘 要：本文結(jié)合新疆社會(huì)發(fā)展面臨前所未有的大好形勢下，從影響新疆大學(xué)生思想發(fā)展變化的主要因素入手，針對(duì)新疆大學(xué)生的思想政治教育提出幾點(diǎn)的方法，希望能對(duì)新疆大學(xué)生思想政治教育有所促進(jìn)和幫助。
關(guān)鍵詞：新疆高校大學(xué)生;思想政治教育;方法
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166(2011)026(C)-0198-01
“做好新疆工作決不僅僅是新疆的事情，而是整個(gè)國家的事情。”2010年黨中央、國務(wù)院對(duì)新疆工作做出重要決策和部署，點(diǎn)亮指引新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的明燈。思想是行動(dòng)的指南，有什么樣的思想就有什么樣的人生，思想決定人生格局。新疆大學(xué)生是否做好充分的思想準(zhǔn)備，來迎接這一機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢?
一、新疆高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
(一)新疆大學(xué)生思想政治教育的特殊性
新疆是個(gè)多民族、多宗教、多文化匯集的地區(qū)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊與西方霸權(quán)主義的文化滲透。新疆處在全國反分裂反滲透斗爭的最前沿陣地。毛澤東講到“要用革命的兩手，對(duì)待反革命的兩手”。新疆大學(xué)生思想政治教育這塊主陣地如果我們不牢牢把握主動(dòng)權(quán)，那么敵對(duì)勢力就會(huì)奪取這塊主陣地的。
當(dāng)代新疆大學(xué)生思想政治狀況的主流是好的，是積極、健康、向上的。這與思想政治教育工作者的努力是密不可分的。但當(dāng)代新疆大學(xué)生思想政治教育也有不盡如人意的方面，仍然存在一些問題。這些問題有與全國其他高校大學(xué)生思想政治狀況有共性的方面，但一些問題也只有新疆大學(xué)生思想政治狀況所具備的特殊性。具體表現(xiàn)為：一些大學(xué)生理想信念模糊，思想道德水平低下，最基本的公民意識(shí)缺失;少數(shù)大學(xué)生個(gè)人主義、利己主義、享樂主義思想相當(dāng)嚴(yán)重，缺少感恩意識(shí)，這是共性的;新疆少數(shù)民族大學(xué)生受家庭宗教氛圍的影響有很強(qiáng)烈的宗教意識(shí)，少數(shù)學(xué)生在校期間穿戴宗教服飾，舉行宗教儀式。這是新疆大學(xué)生思想政治狀況所具備的特殊性。雖然這些只是少數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)，但反映出來了深層次各方面原因。
(二)新疆大學(xué)生思想政治教育困境存在的原因
第一，學(xué)校的重視與學(xué)生的冷漠形成反差。思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。按照社會(huì)主義辦學(xué)方向。學(xué)校一貫重視宣傳黨的理論和政策。但在現(xiàn)實(shí)生活中卻形成這樣一種局面：學(xué)校的重視與學(xué)生的冷漠形成矛盾。造成這種矛盾局面的原因在于：過多的形式主義和欠缺的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。第二，思想政治教育學(xué)科發(fā)展過程中所出現(xiàn)的困境，主要體現(xiàn)在：1、思想政治教育的理論性與應(yīng)用性脫節(jié)。思想政治教育作為一門學(xué)科，理論體系的完善，理論性突出。但一些有些教師過分突出思想政治教育的應(yīng)用性，忽視、反對(duì)、思想政治教育理論研究。沒有思想政治教育理論做支撐，其應(yīng)用性只能體現(xiàn)為技巧性、策略性，沒有深刻的內(nèi)涵與深厚的底蘊(yùn)。2、思想政治教育的科學(xué)性與政治性的分離。思想政治教育是一門既有科學(xué)性又有政治性的學(xué)科。有些思想政治教育實(shí)際工作者認(rèn)識(shí)到了思想政治教育的政治性、階級(jí)性，將思想政治教育簡單地看做一項(xiàng)政治活動(dòng)和政治工作，沒有注意到思想政治教育的科學(xué)性。3、思想政治教育的綜合性與創(chuàng)新性的割裂。作為一門新興學(xué)科，思想政治教育學(xué)科是在綜合運(yùn)用多門學(xué)科的理論和方法、博采眾長的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的橫向?qū)W科。需要其他學(xué)科來為其服務(wù)。第三，思想政治教育作用的共識(shí)與實(shí)效性不強(qiáng)。大到國家、小到集體、個(gè)人都認(rèn)為思想政治教育非常重要，黨和政府花的大氣力來進(jìn)行思想政治教育。固然愿望是美好的，但實(shí)際效果卻大多不理想，社會(huì)公眾在以上各種各樣形式主義‘運(yùn)動(dòng)中’變得“習(xí)慣”和麻木了，這樣做的結(jié)果適得其反，造成主流意識(shí)形態(tài)被嚴(yán)重庸俗化了。以上這三點(diǎn)是全國思想政治教育都面臨的共同困境，也直接影響到新疆大學(xué)生思想政治教育的成效。
二、改善新疆大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
要從根本上扭轉(zhuǎn)新疆高校大學(xué)生思想政治教育面臨的被動(dòng)局面，提升新疆大學(xué)生思想政治教育的成效，必須從求真務(wù)實(shí)上尋找突破口。
一是要準(zhǔn)確把握新疆大學(xué)生的思想特點(diǎn)。新疆大學(xué)生生源地廣，民族成分復(fù)雜，風(fēng)俗習(xí)慣各異，高考分?jǐn)?shù)懸殊較大。這些原因使得新疆大學(xué)生思想狀況呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
二是通過校園文化活動(dòng)，發(fā)揮新疆地域文化在思想政治教育中的積極作用。實(shí)踐證明通過新疆地域文化的宣傳活動(dòng)是加強(qiáng)新疆高校大學(xué)生思想政治工作的有效途徑，保護(hù)了少數(shù)民族文化的熱情，促進(jìn)了各民族文化在校園文化中中的充分交融。當(dāng)然任何民族的文化，都有其有點(diǎn)和弱點(diǎn)。所以，按照鄧小平同志關(guān)于“屬于文化領(lǐng)域的東西，一定要用馬克思主義對(duì)他的思想內(nèi)容和表現(xiàn)方法進(jìn)行分析、鑒別和批判”的觀點(diǎn)。
三是利用各種活動(dòng)進(jìn)行思想政治教育，重視教育的實(shí)踐性。教育家夸美紐斯說：有效性教育要“尋求并找出一種教學(xué)方法，使教員可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以少喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步，并使社會(huì)可以減少黑暗、煩惱、傾軋，增加光明、整飭、和平與寧靜”。通過社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生在活動(dòng)中自然而然受到社會(huì)主義價(jià)值觀念的熏陶、感染，讓學(xué)生在活動(dòng)中自己體會(huì)到知識(shí)和責(zé)任，而不是由教師灌輸，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)和活動(dòng)參與自我鍛煉、自我教育、自我激勵(lì)、自我完善。所以，學(xué)校和教師應(yīng)該創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生以公民的身份角色參加校內(nèi)外各種實(shí)踐活動(dòng)以激發(fā)公民意識(shí)。最終走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
作者單位：新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院
作者簡介：黃國慶(1973―)，男，湖南湘潭人，新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政教育專業(yè)2009級(jí)在職碩士研究生，研究方向思想政治教育理論。
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