數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文范文參考

　　數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),是打開現(xiàn)代化科學(xué)寶庫的鑰匙。下文是學(xué)習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文范文參考的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文范文參考篇1

　　淺談數(shù)學(xué)教育中的體驗式教學(xué)實踐

　　一、前言

　　在高中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，一般都是以傳統(tǒng)的方式進行。所謂的體驗式教學(xué)，需要學(xué)生和老師的共同參與。它需要老師在教學(xué)中要非常了解學(xué)生的心理特征，而且，要求老師在給學(xué)生上課之前要做好充分的心理準備。必須要老師在進行教學(xué)之前，做好非常好的準備工作，比如準備一些可以提高課堂活躍氣氛的游戲，和一些可以激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)策略。至于體驗式教學(xué)，最好的前提就是學(xué)生必須需要參與到教學(xué)中去。通過這些手段，通過改變教學(xué)方式，可以很大的提高學(xué)生的積極性和學(xué)習的興趣，這樣可以加強教師和學(xué)生的溝通，調(diào)動學(xué)生的的積極性，另一方面，可以增強學(xué)生之間的溝通能力與合作能力，還能增強學(xué)生之間的交流能力，這是種很好的教育方式。

　　二、高中數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍的學(xué)習現(xiàn)狀

　　1.學(xué)生參與度不夠，把自己置身在課堂之外

　　在現(xiàn)代社會，教育中存在的問題在高中數(shù)學(xué)教育中體現(xiàn)的特別明顯，學(xué)生在上課期間，大多數(shù)都是被應(yīng)試教育所導(dǎo)致的，都是為了考試而學(xué)，而不是自主的學(xué)習。所以，會感覺到學(xué)習是有很大的壓力，會有種被壓迫的感覺。所以在學(xué)習的過程中，他們對學(xué)習數(shù)學(xué)沒有很大的興趣，在課堂上，他們不會全身心的投入，甚至有些學(xué)生還會傾向于直接放棄，出現(xiàn)了對數(shù)學(xué)學(xué)習厭倦的情緒在課堂上。這是非常不可取的學(xué)習態(tài)度，所以，這種學(xué)習狀態(tài)要不斷的改變是需要老師和學(xué)生配合，不斷提高學(xué)習的情趣，這是很重要的方式。

　　2.學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，跟不上老師的節(jié)奏

　　數(shù)學(xué)是一個不斷地學(xué)習的過程，它的基礎(chǔ)是一個不斷地累積的過程。因為數(shù)學(xué)是一個從一開始學(xué)習，它就是個打基礎(chǔ)的過程，所以要求你不斷的讓自己的基礎(chǔ)變得扎實。數(shù)學(xué)需要你在題海中總結(jié)解題的思路，把這些解題思路應(yīng)用到具體的實例中。而數(shù)學(xué)是一個要求你有很好的邏輯思維的學(xué)科，只要你不斷的總結(jié)和練習，不斷地領(lǐng)悟，讓自己的學(xué)習能力不斷提高。而有一些老師沒有做到真正的因材施教，老師應(yīng)該明確的知道哪些學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱的，哪些學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實。所以，要針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，要設(shè)計不同階段的題目。這樣才能讓學(xué)生不會輕易放棄學(xué)習數(shù)學(xué)，也會數(shù)學(xué)提起濃厚的興趣，這樣才有利于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　3.教師在數(shù)學(xué)教育中忽略了數(shù)學(xué)的形成過程

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習是一個從最基礎(chǔ)開始的，從自己的實踐操作到總結(jié)結(jié)論，再從結(jié)論到實際的應(yīng)用。比如，我們在學(xué)習某條定理的時候，比較多的時候是老師會畫一些線性圖，從這些線性圖中來總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)我們要學(xué)習的最終知識點。這就是數(shù)學(xué)的形成過程，老師必須要重視這個過程。所以，有些老師會直接忽略掉這個過程，這樣就直接忽略了這個非常重要的數(shù)學(xué)的形成過程。所以這樣灌輸?shù)闹R對于學(xué)生來說，學(xué)生會很難接受，很難理解它的來源和這個結(jié)論的真正的原因。

　　三、該怎么樣實施數(shù)學(xué)教育中的體驗式教學(xué)的實踐

　　1.應(yīng)該加強學(xué)生和老師之間的交流和合作

　　所謂的體驗式教學(xué)就是要求學(xué)生極大程度的參與到教育教學(xué)的過程中來，讓他們自己來體會這個過程是怎么樣來進行的，所以，適當?shù)募訌妼W(xué)生和老師之間的交流，這樣可以讓老師更加的理解和知道學(xué)生在學(xué)習方面的不足和優(yōu)勢，是不是應(yīng)該給予他們一些學(xué)習的自信，這樣一來，會很好的為我們的體驗式教學(xué)做好充足的準備，這樣在實施的過程中，可以極大的發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢，也可以讓他們的不足適當?shù)牡玫礁淖?。這是一個非常好的方法，值得我們?nèi)嵤?。?shù)學(xué)的交流實際是幾個人的思想的交流，這樣有利于學(xué)生更好的學(xué)習。

　　2.適當?shù)淖寣W(xué)生在不影響正常學(xué)習的情況下進行社會實踐

　　對于數(shù)學(xué)而言，在實踐中的應(yīng)用是非常廣泛的，如果讓學(xué)生在課余時間進行適當?shù)纳鐣嵺`，這不僅僅可以在一定程度上讓學(xué)生知道自己學(xué)習的數(shù)學(xué)在我們實際生活中的應(yīng)用，還能讓學(xué)生對于自己所學(xué)到的知識可以應(yīng)用到實踐中而感到驕傲，會更好的提高自己在學(xué)習數(shù)學(xué)方面以及其他科目的興趣和激情。在另一方面，這也有利于學(xué)生的身體健康和心理健康，所以，加強學(xué)生在這社會實踐方面的鍛煉是非常有必要的。因此，這就要求學(xué)生在課前對課堂的知識進行很好的預(yù)習，只有這樣，他們才會在實踐中不斷總結(jié)和反思，這是一個自我提升的過程，所以，體驗式教學(xué)會讓學(xué)生變得更加自主和積極。

　　四、結(jié)語

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿好奇心，這樣，他才會對數(shù)學(xué)有更濃厚的興趣，所以，老師在給學(xué)生上課時就必須想辦法提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。所以，這種體驗式教學(xué)，是對學(xué)生的一種很好的鍛煉，不僅僅是在身體方面，還可以在素質(zhì)提升方面，這是不斷的讓自己變得成熟，也可以讓自己在自己的學(xué)習方法和學(xué)習效率方面不斷的充實自己、提升自己。從另一方面來說，這也是提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的一種方法，學(xué)生在課前通過自主學(xué)習，在上課時會更加專注的聽講，來驗證自己在預(yù)習過程中的想法，如果是對的，他會很高興，而且會更加有自信心，對于自己今后在數(shù)學(xué)方面的會更加的有自信。

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