中學數(shù)學論文參考范文

　　中學數(shù)學論文參考范文篇2

　　淺談提高中學生的數(shù)學素養(yǎng)

　　【摘要】現(xiàn)代教育是面向未來的教育。當今科技和社會的發(fā)展，要求每一個公民都必須具備一定的數(shù)學素養(yǎng)。然而，由于中學數(shù)學具有高度的抽象性、嚴謹?shù)倪壿嬓?，以及應用的廣泛性，在實際的初中數(shù)學教學中，還存在著相當比例的數(shù)學學習能力差的學生。本文將從學習興趣的養(yǎng)成教育，課堂效率和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)三個方面來談談中學教師該如何提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　【關鍵詞】數(shù)學素養(yǎng)　學習興趣　課堂效率　創(chuàng)新思維

　　提高數(shù)學素養(yǎng)有著極其重要的意義。在社會高度文明的今天，物質(zhì)世界和精神世界只有通過量化才能達到完善的展示,而數(shù)學正是這一高超智慧成就的結(jié)晶，它已滲透到日常生活的各個領域。那么作為21世紀的中學數(shù)學教師應該如何提高學生的數(shù)學素養(yǎng)呢?本人將結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，從以下幾點進行分析。

　　1.重視學習興趣的養(yǎng)成教育是基礎

　　俗話說：“好的開始是成功的一半”，而我卻認為：“興趣是成功的一半”。 興趣是最好的老師，有了興趣學生就會自覺主動地花時間去學習，去鉆研，那么再難的學科都能學好。而新教材內(nèi)容安排新穎合理、生動活潑，對學生很有吸引力。只要教師教法得當，就能比較容易激發(fā)學生的學習興趣。那么，面對新教材應該如何才能提高學生的學習興趣呢?經(jīng)過我的不斷探索和實踐，認為應該從以下幾個方面入手。

　　1. 1　首先要充分把握起始階段的教學

　　學生翻開剛拿到的中學數(shù)學課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學好數(shù)學的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費時間，深下功夫，讓學生在學習的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。 如在教學第一章時，可讓學生參與部分實驗。又如在教學第一章中“展開與折疊”時，讓學生倆倆一組互相制作，同學們積極的認真畫、剪、疊，又互相驗證：畫的時候要注意邊與邊之間的關系。再如在教學截一個幾何體時，可利用切豆腐的方法，化難為易，從而激發(fā)學生的學習興趣。

　　1. 2　 教師要充分備課 、創(chuàng)設問題情境

　　創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境能幫助學生產(chǎn)生強烈的求知欲望。因為學生(特別是未成年學生)很容易對帶有刺激性的問題發(fā)生興趣。所以在教學設計時，不僅考慮到利用直觀道具、學具、影像資料、彩色圖片等，而且還巧妙地利用語言藝術、肢體藝術去創(chuàng)設問題情境來激發(fā)學生濃濃的學習興趣。在教學過程中，我充分發(fā)揮教具和學具的直觀作用，有意識地安排一些“折一折”、“拼一拼”、“滾一滾”、“擺一擺”、“畫一畫”、“剪一剪”、“搖一搖”等活動，學生通過實際操作，使動手與思維活動緊密結(jié)合起來。

　　1.3　開辟第二課堂，展示閃光點，激活學生的求知欲

　　中學數(shù)學的自然性、實用性，決定了開辟第二課堂的重要性。根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時間開展數(shù)學興趣小組活動，舉辦數(shù)學知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等等。豐富多彩的課余活動生動有趣、吸引力強，可以拓寬學生的知識面，發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點上做文章，讓他們領略成功的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。

　　2.提高課堂的教學效率是關鍵

　　“提高課堂的教學效率”，這是一個老生常談的問題，然而它又確實是提高中學生數(shù)學素養(yǎng)的關鍵。一個好的數(shù)學教師關鍵就是在那每天的45分鐘課堂里做文章。那么應該如何提高課堂效率呢?怎樣讓你的學生在課堂上喜歡聽你的課，聽得懂你的課呢?我認為應該從以下幾個方面做起。

　　2.1　要精心設計課堂教學的問題

　　我們知道同樣一個問題，你用不同的方式說出來，它的效果是完全不一樣的。有時候同一個問題，你換一種問法學生就能夠接受。所以，我們應在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調(diào)動學生的思維，考慮怎么問讓學生更有興趣，更容易聽懂。讓他們成為課堂大多數(shù)時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發(fā)展。

　　2.2　要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時間

　　據(jù)心理學家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學生時間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學過程，調(diào)整教學方法，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務、解決關鍵問題，然后再通過精心設計的練習或討論等，使教學過程一直向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同的時間內(nèi)均有所獲。

　　2.3　 要發(fā)揮師生的情感作用，提高全體學生的學習興趣

　　“愛”是學習的動力!教師要在教育過程中，對學生傾注全部的愛心和熱情，對教育對象一視同仁，在給優(yōu)生“錦上添花”時，一定要注意為中間生和暫時差生“雪中送炭”，使其向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。教師在關注知識復習的同時，往往會忽略學生學習的欲望。我想在復習時，更應關注課的內(nèi)容和學生學的效果，要學生體驗學習成功的快感，才會有信心和動力再次出擊。

　　3.注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是根本

　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心，作為中學數(shù)學教師，如何在日常課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，實施創(chuàng)新教育，是實現(xiàn)新一輪數(shù)學課程改革的關鍵所在

　　3.1　教師在課堂教學中應積極提升自身的創(chuàng)新意識能力

　　在某種意義上說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學生。這就要求教師應具備敬業(yè)精神的基礎上，注重自身知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，克服認知上的偏差，并且及時更新自身的教育觀念，注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新素質(zhì)，從而使自身具備較高的創(chuàng)新能力和較強的創(chuàng)新意識，這樣才能夠更好的在數(shù)學教學的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.

　　3.2　運用創(chuàng)新的數(shù)學思想方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

　　數(shù)學思想，是對數(shù)學知識與方法形成的規(guī)律性的理性認識，是解決數(shù)學問題的根本策略。數(shù)學方法，是解決問題的手段和工具。數(shù)學思想方法是數(shù)學的精髓，只有掌握了數(shù)學思想方法，才能真正掌握了數(shù)學?，F(xiàn)行教材中蘊含了多種數(shù)學思想和方法，在教學時，我們應充分挖掘由數(shù)學基礎知識所反映出來的數(shù)學思想和方法，設計數(shù)學思想方法的教學目標，結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透、反復強化、及時總結(jié)，用數(shù)學思想方法武裝學生，使學生真正成為數(shù)學的主人。

　　3.3　讓每個學生都有表現(xiàn)的機會

　　教學中，教師要盡量創(chuàng)設各種條件，讓每個學生都有充分表現(xiàn)的機會，讓他們積極參與、主動學習。這樣可以使學生暴露自己學習中存在的問題，對一些疑難問題勇于發(fā)表自己的見解。通過實驗、猜想、驗證、引導學生尋求正確方法，圍繞該問題設置不同層次的問題，然后教師組織同層次的學生展開討論，同時巡回分類指導，教師有選擇地參與各組討論，對學生出現(xiàn)的問題進行點撥。

　　素質(zhì)教育中，中學生數(shù)學素養(yǎng)的提高，是一項長期、艱巨的任務，需要學校、教師、學生自身等各方面的共同努力，才能達到預期的目標。在中學數(shù)學教學過程中，教師要結(jié)合教材，聯(lián)系實際，開展一些形式新穎的、引人入勝的、富有價值的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和創(chuàng)新思維，從而提高學生的數(shù)學學習能力。

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