中學(xué)數(shù)學(xué)論文參考范文

　　中學(xué)數(shù)學(xué)論文參考范文篇2

　　淺談提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

　　【摘要】現(xiàn)代教育是面向未來的教育。當(dāng)今科技和社會的發(fā)展，要求每一個公民都必須具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。然而，由于中學(xué)數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、嚴謹?shù)倪壿嬓裕约皯?yīng)用的廣泛性，在實際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，還存在著相當(dāng)比例的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。本文將從學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育，課堂效率和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)三個方面來談?wù)勚袑W(xué)教師該如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)素養(yǎng)　學(xué)習(xí)興趣　課堂效率　創(chuàng)新思維

　　提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)有著極其重要的意義。在社會高度文明的今天，物質(zhì)世界和精神世界只有通過量化才能達到完善的展示,而數(shù)學(xué)正是這一高超智慧成就的結(jié)晶，它已滲透到日常生活的各個領(lǐng)域。那么作為21世紀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)呢?本人將結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，從以下幾點進行分析。

　　1.重視學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)

　　俗話說：“好的開始是成功的一半”，而我卻認為：“興趣是成功的一半”。 興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)生就會自覺主動地花時間去學(xué)習(xí)，去鉆研，那么再難的學(xué)科都能學(xué)好。而新教材內(nèi)容安排新穎合理、生動活潑，對學(xué)生很有吸引力。只要教師教法得當(dāng)，就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，面對新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?經(jīng)過我的不斷探索和實踐，認為應(yīng)該從以下幾個方面入手。

　　1. 1　首先要充分把握起始階段的教學(xué)

　　學(xué)生翻開剛拿到的中學(xué)數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費時間，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。 如在教學(xué)第一章時，可讓學(xué)生參與部分實驗。又如在教學(xué)第一章中“展開與折疊”時，讓學(xué)生倆倆一組互相制作，同學(xué)們積極的認真畫、剪、疊，又互相驗證：畫的時候要注意邊與邊之間的關(guān)系。再如在教學(xué)截一個幾何體時，可利用切豆腐的方法，化難為易，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　1. 2　 教師要充分備課 、創(chuàng)設(shè)問題情境

　　創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境能幫助學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望。因為學(xué)生(特別是未成年學(xué)生)很容易對帶有刺激性的問題發(fā)生興趣。所以在教學(xué)設(shè)計時，不僅考慮到利用直觀道具、學(xué)具、影像資料、彩色圖片等，而且還巧妙地利用語言藝術(shù)、肢體藝術(shù)去創(chuàng)設(shè)問題情境來激發(fā)學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮教具和學(xué)具的直觀作用，有意識地安排一些“折一折”、“拼一拼”、“滾一滾”、“擺一擺”、“畫一畫”、“剪一剪”、“搖一搖”等活動，學(xué)生通過實際操作，使動手與思維活動緊密結(jié)合起來。

　　1.3　開辟第二課堂，展示閃光點，激活學(xué)生的求知欲

　　中學(xué)數(shù)學(xué)的自然性、實用性，決定了開辟第二課堂的重要性。根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，舉辦數(shù)學(xué)知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等等。豐富多彩的課余活動生動有趣、吸引力強，可以拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。

　　2.提高課堂的教學(xué)效率是關(guān)鍵

　　“提高課堂的教學(xué)效率”，這是一個老生常談的問題，然而它又確實是提高中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。一個好的數(shù)學(xué)教師關(guān)鍵就是在那每天的45分鐘課堂里做文章。那么應(yīng)該如何提高課堂效率呢?怎樣讓你的學(xué)生在課堂上喜歡聽你的課，聽得懂你的課呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起。

　　2.1　要精心設(shè)計課堂教學(xué)的問題

　　我們知道同樣一個問題，你用不同的方式說出來，它的效果是完全不一樣的。有時候同一個問題，你換一種問法學(xué)生就能夠接受。所以，我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”，多思考如何才能用更精煉的語言，更準確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維，考慮怎么問讓學(xué)生更有興趣，更容易聽懂。讓他們成為課堂大多數(shù)時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討，促進其主動發(fā)展。

　　2.2　要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時間

　　據(jù)心理學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時間分配。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，然后再通過精心設(shè)計的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進行，保證學(xué)生在不同的時間內(nèi)均有所獲。

　　2.3　 要發(fā)揮師生的情感作用，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　“愛”是學(xué)習(xí)的動力!教師要在教育過程中，對學(xué)生傾注全部的愛心和熱情，對教育對象一視同仁，在給優(yōu)生“錦上添花”時，一定要注意為中間生和暫時差生“雪中送炭”，使其向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。教師在關(guān)注知識復(fù)習(xí)的同時，往往會忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。我想在復(fù)習(xí)時，更應(yīng)關(guān)注課的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)的效果，要學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功的快感，才會有信心和動力再次出擊。

　　3.注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是根本

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心，作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何在日常課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實施創(chuàng)新教育，是實現(xiàn)新一輪數(shù)學(xué)課程改革的關(guān)鍵所在

　　3.1　教師在課堂教學(xué)中應(yīng)積極提升自身的創(chuàng)新意識能力

　　在某種意義上說，只有創(chuàng)新型的教師才能實施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學(xué)生。這就要求教師應(yīng)具備敬業(yè)精神的基礎(chǔ)上，注重自身知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，克服認知上的偏差，并且及時更新自身的教育觀念，注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新素質(zhì)，從而使自身具備較高的創(chuàng)新能力和較強的創(chuàng)新意識，這樣才能夠更好的在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識.

　　3.2　運用創(chuàng)新的數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

　　數(shù)學(xué)思想，是對數(shù)學(xué)知識與方法形成的規(guī)律性的理性認識，是解決數(shù)學(xué)問題的根本策略。數(shù)學(xué)方法，是解決問題的手段和工具。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，只有掌握了數(shù)學(xué)思想方法，才能真正掌握了數(shù)學(xué)?，F(xiàn)行教材中蘊含了多種數(shù)學(xué)思想和方法，在教學(xué)時，我們應(yīng)充分挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識所反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法，設(shè)計數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)目標，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透、反復(fù)強化、及時總結(jié)，用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。

　　3.3　讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會

　　教學(xué)中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)各種條件，讓每個學(xué)生都有充分表現(xiàn)的機會，讓他們積極參與、主動學(xué)習(xí)。這樣可以使學(xué)生暴露自己學(xué)習(xí)中存在的問題，對一些疑難問題勇于發(fā)表自己的見解。通過實驗、猜想、驗證、引導(dǎo)學(xué)生尋求正確方法，圍繞該問題設(shè)置不同層次的問題，然后教師組織同層次的學(xué)生展開討論，同時巡回分類指導(dǎo)，教師有選擇地參與各組討論，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行點撥。

　　素質(zhì)教育中，中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，是一項長期、艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、教師、學(xué)生自身等各方面的共同努力，才能達到預(yù)期的目標。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要結(jié)合教材，聯(lián)系實際，開展一些形式新穎的、引人入勝的、富有價值的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和創(chuàng)新思維，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

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