老年教育工作到目前還是一項不太成熟的工作，既沒有現成的模式可套，也沒有成熟的經驗可循，現有的是我們對老年教育工作的熱情。下面是學習啦小編給大家推薦的老年教育探究論文，希望大家喜歡!

　　老年教育探究論文篇一

　　《老年教育要以人為本》

　　摘要：本文根據我國老齡政策，闡述了搞好老年教育的重要性，同時還結合本職工作，科學地總結出了搞好老年教育的方式方法。這些經驗對于各級老干部局、老齡學會等涉老機構(老年社團組織)有一定的借鑒作用。

　　關鍵詞：老年教育;以人為本

　　老年教育是終身教育的最后階段，其對象是老年人，其特征是非功利性。因此，必須認真研究和探討老年教育的規(guī)律，按老年人的生理、心理需求特征完善教育形式，制訂教育內容，實施教育措施，以此來體現老年教育以人為本的思想。

　　老年教育工作到目前還是一項不太成熟的工作，既沒有現成的模式可套，也沒有成熟的經驗可循，現有的是我們對老年教育工作的熱情。我們以服務老齡事業(yè)為宗旨，以提高老年人的生活質量為目的來把這項事業(yè)做好。

　　一、根據老年需求特點制定教育內容

　　教育專家認為，老年人辛苦一輩子了到了退休年齡還要再去上大學，既不是為了職務、職稱，也不是為了學歷、工資，而是為了尋求生活樂趣，回報社會得到自我實現體現的滿足。

　　老年人上大學，可以實現自己在職時沒有時間實現的愿望。老年學員既有求職和成功的心理需求，也有娛樂和審美的心理需要，還有自尊和友誼的心理愿望。在老年教育的教學中滲透著“情”和“趣”，這些都能較好地滿足老年人的精神需求，比如，開展適合老年人參加的群眾文化娛樂活動，以豐富老年人文化生活，實現“老有所樂”;辦好老年大學，以便老年人增長知識和技能，培養(yǎng)新的興趣和愛好，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以實現“老有所學、老有所教”，促進“老有所為”，老年教育以“學、樂、康”為目的，促進健康長壽是老年教育的題中之重。

　　發(fā)展老年教育是提高老年人綜合素質，是實現健康老齡化的有效方法，老年教育是素質教育，老年教育通過開設項目繁多的課程和開展文體活動的形式來提高老年人的身體素質、心理素質、科學文化素質、思想素質、道德素質等。老年人綜合素質的提高，增強了他們自我服務和服務社會的能力和自覺性，是實現健康老齡化的重要條件。

　　尤其，自我實現需要是人的最高需要，實現價值同樣也是老年人的追求。老年人實現自我價值，不但為社會做出了貢獻，而且使自己保持一種積極地生活態(tài)度，對身心健康大有益處。通過老年大學能夠使老年人做到學為結合，以學促為，提高能力，為實現價值創(chuàng)造條件。例如習書練畫、扭秧歌、踢毽子、吹拉彈唱等給人精神上的享受，是一種價值的體現;利用在老年大學學到的知識教育后代、幫助別人，是一種價值的體現;學會了醫(yī)樂保健，防病、治病，增進了健康，為國家和家庭減輕了負擔，也是一種價值的實現。盡管老年人實現價值的形式不同，但有一點是共同的，就是通過自己的辛勤努力，實現了自我價值，處處受到了尊敬和尊重，在這樣的生活環(huán)境中，他們心情舒暢，精神愉快。

　　二、老年教育要科學化

　　老年大學能否把老年人吸引進來、挽留得住，教學內容非常關鍵。教學內容要根據老年人的身心特點，學、樂、為三者要緊密結合，從內容到形式都力求三貼近：貼近時代、貼近社會、貼近老年人，盡量克服隨意性、盲目性，加強科學性、實效性。

　　(一)因需設課。根據老年人普遍所需，開設時政課、保健課;根據社會迫切所需，開設普法課、技能課。

　　(二)根據老年心理特征實施教育措施

　　老年人的心理特征是指其感覺、知覺、記憶、思維、情感、情緒、性格、智力等綜合表現。老年人是一個龐大而特殊的社會群體，老有所學、老有所樂是老年人的重要追求，由于他們的職務、資歷、文化和從事的事業(yè)差異。興趣愛好也不同，水平起點也參差不一，辦好老年大學，必須根據老年人的特點，因材施教，因需設課，合理安排，科學計劃。

　　老年學員的構成狀況和心理特征決定著他們的學習和目的。大體概括有下列幾種：滿足和培養(yǎng)興趣愛好，豐富晚年生活;不斷完善，提高個人素質，增強身心健康，為自己和家庭服務;學有所為，服務社會，體現人生價值;開闊視野廣交朋友等。

　　三、活動要經?；?/p>

　　老年大學除搞好教學外，還必須經常的、主動的開展形式多樣，健康有益的活動。沒有活動就沒有生命力、推動力、凝聚力和吸引力。只有開展好活動，才能更好的發(fā)揮老同志老有所為的作用，得到社會各界的支持和組織上的關心、重視，才能更好的為兩個文明建設服務。

　　報告團活動，組織老干部、老黨員、老專家、老工人到托兒所、學校、基礎去，對托兒所兒童、在校學生、基礎青工進行傳統、法制和科技教育。

　　獻愛心活動，在國家遇到特大自然災害時，組織老同志對災區(qū)人民捐款支援災區(qū)人員生活和建設。

　　重要節(jié)日和消夏活動，如元宵節(jié)、重陽節(jié)、消夏晚會等開展適合老年人形式多樣的活動和文藝聯歡及年終匯報演出等。

　　文體活動，定期舉辦象棋、書法、乒乓球、臺球、門球、跳棋、秧歌、太極拳(劍)等活動的比賽。不定期舉辦重大活動，例如建黨__周年舉辦的紅歌拉力賽就非常受歡迎。各基層老年大學充分調動老同志的積極性通過唱紅歌表達了對黨的感恩之情，向建黨__周年獻了一份厚禮。

　　文體骨干培訓活動，每年要有計劃的培訓健身秧歌、太極拳(劍)、柔力球等適合老年人活動項目的文體骨干培訓活動，以點帶面自發(fā)培養(yǎng)一大批老年愛好者參加，掀起全民健身高潮，為維護社區(qū)的和諧穩(wěn)定做出貢獻。

　　通過培訓和有計劃的組織各種文體活動，培訓出了一大批文體愛好者，在他們的帶動下越來越多的人們參與到了文化廣場的活動中來，每天早晨和晚上，你會看到每個小區(qū)的廣場上老年朋友們在音樂的陪伴下翩翩起舞和健身鍛煉的和諧場面。

　　四、加強思想教育，促進老年學員全面發(fā)展

　　實踐證明，老年大學教育不僅把專業(yè)教育搞好，同時還要把思想教育搞好，才能真正促進老年人的全面發(fā)展。因此，把思想教育作為一項基本的教育內容放在重要位置，切實抓好。

　　老年學員的一個鮮明特點是，他們不同程度的經歷了中國革命和建設的洗禮，有著較高的覺悟，但他們退休后存在著“淡化政治”的傾向。因此，引導他們珍惜榮譽和發(fā)揚榮譽，組織他們演講會戰(zhàn)和創(chuàng)業(yè)史，組織他們唱紅歌、油歌，營造良好文化陣地，煥發(fā)廣大老同志熱愛黨、熱愛祖國、熱愛油田、熱愛小區(qū)的主流意識，使他們改變了退休后逐漸“淡化政治”的傾向，較好的實現了社會角色的轉變，喚起了原來就固有的對社會的責任感和使命感。

　　一切教育的首要目的是提高受教育者的生存能力。培養(yǎng)健康老人，就是通過老年大學的培養(yǎng)，使老年人延年益壽的能力進入新高。通過學習，不斷擺脫人老后影響健康的種種困境，做到性格合群，知識合時，健康狀況與長壽時代合拍。

　　以學“促”“為”，發(fā)揮老年作用，既有利于豐富老年人的生活內容，調整老年人的精神狀態(tài)，又利于促進社會發(fā)展，是老年大學一個重要的奮斗目標。

　　滿足老年人身心需要，提高教學質量是發(fā)展老年教育事業(yè)的關鍵。我們的目標是老有所學，老有所樂，健康長壽，服務社會;增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進健康，發(fā)揮余熱，服務社會。

　　總之，老年教育的質量重在加強老年人的學習，只有致力于優(yōu)化老年人群的學習條件和學習素養(yǎng)，使老年學習逐步普及、發(fā)展和提高。促進具有中國特色的全民終身學習型社會的建成，才能充分體現老年教育的全部價值和深遠意義。

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