小學國防教育論文(2)
小學國防教育論文篇二
《如何在中小學校開展國防教育》
摘要：國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育。對于一個國家、一個民族，特別是學校來說，國防教育是必不可少的基本教育，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環(huán)節(jié)。如何在廣大青少年的國防意識如此淡薄的和平年代深入開展好國防教育，如何通過豐富多彩、喜聞樂見的各類愛國主義教育活動，通過多種途徑不斷加強對中小學生的國防教育，培養(yǎng)他們的民族凝聚力和向心力，進而增強全民國防意識，是我們每一個教育工作者都應深刻思考的問題。
關鍵詞：愛國主義教育;國防教育;地方課程
中圖分類號：G612文獻標識碼：B文章編號：1672-1578(2013)04-0298-01
春秋時期，晉國大夫魏絡曾提出："居安思危，思則有備，有備無患"，毛澤東也曾在《反對日本進攻的方針、辦法和前途》中把國防教育列為抗日救國的"八大綱領"之一。國防不僅在戰(zhàn)爭年代很重要，而且在這個看似和平的世界中更加值得被重視。中外歷史反復證明，國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權獨立、領土完整、完全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分裂和占領，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。雖然目前我們中國已經有了較強大的國防勢力，但由于西方敵對勢力的挑唆和干預、____等暴力恐怖勢力的破壞，我們國家特別是我們新疆的國防教育任重而道遠。
國防教育是對公民進行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學校來說，國防教育是必不可少的基本教育，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環(huán)節(jié)。
由于我們溫泉地處偏遠地區(qū)，愛國主義教育基地較少，沒有科技館、博物館、烈士陵園等具有國防教育功能的場所，對中小學生開展國防教育具有一定的難度，容易走形式、走過場。如何在這個偏僻的西域要塞開展好國防教育，是我們每一位教育工作者都應該深入思考的問題。
1.不斷豐富愛國主義教育活動載體
愛國主義是人們內心深處對自己祖國的最深厚的感情，它的本質就在于對國家利益的深刻關注。因此，國防意識所反映的對國家利益的關注，是構成愛國主義精神的基本組成部分。我們只有大力弘揚愛國主義，才能使人們不致因暫時的和平而喪失應有的警覺，才能引導人們自覺維護國家利益，積極投身于國防的現(xiàn)代化建設活動之中。
目前，溫泉縣各中小學校都在大力開展愛國主義教育活動，如每天升國旗、唱國歌儀式;每月學唱一首紅色歌曲，觀看一部紅色電影;舉辦以愛國主義、民族團結為主題的知識競賽、演講比賽、主題班(隊)會、手抄報比賽、征文等各類比賽，組織廣大學生參觀愛國主義基地、讀一本好書等各類活動開展的如火如荼，有聲有色，廣大中小學生的愛國情感和民族精神得到了有效增強。我相信只要我們堅持開展愛國主義教育，不久的將來，我們青少年一代的愛國主義情感將不斷提升，國防意識將不斷增強。
2.不斷拓展國防教育方式及途徑
據(jù)零點公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學生選擇未來職業(yè)進行調查，結果發(fā)現(xiàn)，中學生對于時尚職業(yè)，如設計師、演員、運動員、裁判、藝術家的興趣明顯提高，而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調查總人數(shù)的2.6%，看了此則消息，不能不引起我們深深的擔憂，廣大青少年的國防意識如此淡薄，在美國、日本、印度等國家和____等暴力恐怖勢力的虎視眈眈下，誰來保衛(wèi)我們的國家?大力開展國防教育刻不容緩!
2.1邀請派出所干警擔任學校國防教育輔導員。各中小學校應該邀請一名派出所負責人擔任學校國防教育輔導員，每學期為全體學生開展一次國防知識教育，通過淺顯直白的語言和知識、生動有趣的小游戲為廣大師生開展形式多樣的國防教育，既增加了學生們的知識面，又開拓了他們的眼界。但這項活動需要政府部門牽頭，由公安局培訓一批有能力、有責任心的干警擔任輔導員，針對不同年齡階層學生開展不同類型的國防知識教育，方可收到事半功倍的效果。
2.2大力開展全民健身運動。幾十年以前，我們中國被世人稱為"東亞病夫"，如今我們中國體育健兒在奧運會上大展風采，當國旗在奧運會館冉冉升起時，相信每一位中國人的心中都充滿了驕傲和自豪。
雖然當今社會屬于信息時代、高科技時代，不再是以前的小米加步槍的年代，但是戰(zhàn)爭成敗最終仍然離不開地面部隊的參與，美國最終從伊拉克撤兵，和他們慘重的人員傷亡不無關系。我們只有大力開展健身運動，增強廣大學生體魄，才能提高我們的戰(zhàn)爭力，提高全民抵御外敵入侵的能力。
2.3將國防知識教育貫穿于地方課程之中。我國2001年4月28日頒布的《國防教育法》規(guī)定，中小學校應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。
我們溫泉地處邊防要塞，北面的阿拉套山和南面的天山支脈多處與哈薩克斯坦相鄰，所以我們可以結合部分地方課程中的地理、歷史等方面知識對學生開展國防知識教育，增強學生的國防意識和國家安全意識，提高學生捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權和領土完整的自覺性。
國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學生無疑是明天國防建設的中堅力量，因而，在和平的年代里如何加強對中小學生的國防教育，培養(yǎng)他們的民族凝聚力和向心力，進而增強全民國防意識要靠我們大家的共同努力方能完成。讓我們共同攜起手來，群策群力，為我們中國的領土完整、為我們新疆的長遠發(fā)展貢獻自己的一份微薄之力。
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