《國防教育法》指出：“小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育?！毕旅媸菍W習啦小編給大家推薦的小學國防教育論文，希望大家喜歡!

　　小學國防教育論文篇一

　　《淺議小學國防教育的缺失與對策》

　　摘 要：《國防教育法》指出：“小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育?！?/p>

　　關鍵詞：小學生; 國防教育; 缺失與對策

　　我國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，為了保衛(wèi)改革開放的成果，贏得和平穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，就必須加強國防建設。

　　一、學校國防教育的缺失

　　1.小學生國防意識的淡薄

　　筆者對部分小學生做了調查，20%以上兒童不知道建軍節(jié)，70%以上不熟悉軍隊建制，理想是長大做解放軍的不足5%，經(jīng)常收看軍事節(jié)目的不足10%。可以說，當代小學生的國防意識已經(jīng)到了令我們失望的地步了。

　　反思我們的社會，有些人價值觀缺失，爭奪利益推卸責任，甚至有些“精英”們，國防意識淡薄，口喊愛國，心想賣國。這種思想觀念或多或少會影響我們的孩子。

　　反思我們的孩子，生長在和平年代里，有很多是獨生子女，父母長輩的溺愛，已經(jīng)讓他們消磨了吃苦的精神。相當一部分學生顯得嬌氣、耐挫力差、膽怯、散漫、缺乏責任感和集體榮譽感。舉一個例子，現(xiàn)在的小學生，接近100%不會游泳，又談何野外生存呢?如果我們不重視國防教育，不鍛煉他們鋼鐵一樣的意志，將來讓這樣的下一代來守衛(wèi)祖國的邊疆，他們能挑起這樣的重任嗎?

　　2.目前學校國防教育的單一和膚淺

　　目前我們的學校，受應試教育影響，重視知識的教學，忽視了道德的培養(yǎng)，花了大量的時間和精力進行知識的傳授，卻很少花精力在國防教育上。雖然有些小學在開學前也會進行幾天的軍訓，但軍訓流于形式。

　　國防教育內涵豐富，包括國防歷史、國防精神、國防高科技、國防戰(zhàn)略、軍事訓練、軍事生活、軍人文化等，形式多樣，精彩紛呈，如果學校能夠正確引導學生，將會有一大批孩子對國防教育感興趣。

　　可是目前學校的國防教育，主要就是進行一些簡單的軍事訓練，做做操，跑跑步，練練隊列，學生沒興趣。大多數(shù)孩子吃不得苦，不愿意參加嚴格的軍訓，更有一些女生一聽說軍訓就以請假應對。很少開展一些軍事講座、軍事展覽、軍隊生活體驗等活動。所以，學校國防教育的單一性，也直接導致了學校國防教育不能得到正常開展。

　　學校國防教育還停留在口頭上，內容膚淺，缺少適合小學生閱讀的國防教材，沒有一套重實踐、重實效的國防教育模式，大多數(shù)學校沒有真正開展唱軍歌、唱紅歌活動或舉辦過軍事講座、組織觀看過軍事節(jié)目等。

　　3.外國軍訓夏令營活動開展情況

　　發(fā)達國家普遍對學生軍訓工作十分重視，很早就將學生接受軍訓與適齡青年服兵役一道，列入了相關的法規(guī)之中，是適用對象應盡的國防義務之一。西歐一些國家，對低年級小學生便已安排了初級軍訓科目，中學生、大學生的軍訓工作更是搞得有聲有色。

　　如韓國孩子參與夏令營的興趣特別濃，尤其是極其鍛煉意志的軍訓夏令營。軍訓夏令營生活往往一天訓練8個小時，吃苦就是訓練的唯一方式。軍訓夏令營的目的，在于考驗參與者的體力和意志，提高他們的組織性紀律性。接受這樣的磨煉并不全是孩子們自愿的，有的孩子就是父母狠下心送來的。

　　而我們的家長，怕孩子吃苦，軍訓活動遭到了一些家長的反對，一些學校出于安全的考慮，順應家長的心意，取消了軍訓活動。

　　二、主要對策

　　1.系統(tǒng)的情知教育

　　進行國防教育，首先是要進行愛國、愛民、愛黨、愛軍的教育，沒有獻身祖國的決心，就沒有敢于吃苦、敢于奉獻、敢于犧牲的精神。

　　其次是廣泛學習一些軍事知識，了解部隊與兵種、歷史上的著名戰(zhàn)役、新型的作戰(zhàn)武器、中外軍事名將以及一些戰(zhàn)略戰(zhàn)術等。以軍事知識為主線，貫穿國防教育和愛國主義教育，給孩子們以奇特的發(fā)現(xiàn)、奇特的欣賞、奇特的收獲。

　　再次是了解目前世界各國軍事發(fā)展動態(tài)，知道目前我國國防建設的情況，明確我國現(xiàn)階段還處在國際關系異常復雜的背景之下。雖然冷戰(zhàn)結束，但國家之間的競爭異常激烈，祖國尚未統(tǒng)一，南海動蕩不安，西方反華勢力蓄謀已久，我們時刻準備保衛(wèi)祖國，也要珍惜來之不易的和平環(huán)境。

　　2.綜合的身體素質訓練

　　小學生在軍訓中，從著裝、站隊列、隊形等方面認真訓練。孩子們一改過去在家衣來伸手、飯來張口的依賴習慣，認真鍛煉和培養(yǎng)自己的獨立能力和吃苦耐勞能力，造就學生嚴于律己、堅忍不拔、艱苦奮斗的精神，有團隊精神。

　　至于軍訓中的一些生活訓練和緊急逃生訓練，就更是如今的孩子們在家里在學校十分缺乏的。小學生學會吃苦，不僅不是壞事，更是很有必要，孩子們會從中受益，除了會曬黑一點，變瘦一些，沒有什么壞處。兒童軍訓并不要求讓孩子提前進入軍事化生活，而是培養(yǎng)孩子的意志力和紀律性。

　　3.常態(tài)化的實踐活動

　　3.1每周一節(jié)的國防常識課。保證學生能夠比較系統(tǒng)地學習基本的國防常識。

　　3.2每學年一次的軍事訓練。由軍隊教官組織訓練活動，有隊列訓練、軍體操、軍事游戲等。

　　3.3一學期一次的軍事知識競賽。軍事知識競賽既有助于激發(fā)廣大學員學習國防知識的興趣，又能補充一些讀本中沒有的知識。

　　3.4一年一次的軍事夏令營。每年暑假組織開展一次為期2天的軍事夏令營活動。軍事夏令營的活動包括參觀國防教育基地、軍事基地等，進一步體驗軍營生活。

　　3.5經(jīng)常性的社會實踐活動。積極參加慰問軍烈屬、退伍軍人等活動，以書法、畫畫、板報、軍事小報等形式宣傳國防知識等等。

　　3.6調查采訪身邊的軍人，包括現(xiàn)役軍人、退伍軍人等。聽他們講述軍隊的生活、軍人的理想、軍人的奉獻，感受軍人的靈魂。如收集軍人照片、軍人物品、軍人的故事等。

　　三、結語

　　加強國防教育，是搞好學校教育工作的一條重要路子，特別是在促使學生接受軍事磨練、增強國防意識、培養(yǎng)自理能力、鍛煉耐勞品質等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。

　　今天的少年兒童就是將來保衛(wèi)祖國的生力軍，學校肩負著國防教育的重任。學校要廣泛、系統(tǒng)、靈活地開展國防教育，要摒棄不利因素，重實踐，重實效，采取有力措施，塑造合格的接班人，為國防建設作出應有的貢獻。

　　參考文獻：

　　[1]中華人民共和國國防教育法

　　[2]王越.國防科技與軍事教程，哈爾濱工程大學出版社

　　[3]浙江省國防教育委員會.國防縱橫

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