中小學(xué)生安全教育淺述論文

　　要確保學(xué)生的安全，必須抓好學(xué)校的安全教育，將安全教育滲透到學(xué)校工作的各個方面。增強(qiáng)師生的安全意識，提高自我防范、自我救護(hù)的能力;做好防范措施，養(yǎng)成安全做事的良好習(xí)慣。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的中小學(xué)生安全教育淺述論文，希望大家喜歡!

　　中小學(xué)生安全教育淺述論文篇一

　　《淺談農(nóng)村中小學(xué)安全教育》

　　摘要：學(xué)校是少年兒童成長和學(xué)習(xí)的重要場所，只有在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們才能健康成長，愉悅地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要確保學(xué)生的安全，必須抓好學(xué)校的安全教育，將安全教育滲透到學(xué)校工作的各個方面。增強(qiáng)師生的安全意識，提高自我防范、自我救護(hù)的能力;做好防范措施，養(yǎng)成安全做事的良好習(xí)慣。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村;中小學(xué)生;安全教育;措施

　　孩子是家庭和社會發(fā)展的希望，他們能否健康成長，安全的生活，關(guān)系到每個家庭和社會的和諧、國家的穩(wěn)定。近些年來一些地方不斷地發(fā)生交通、火災(zāi)、溺水、觸電、煤氣中毒、踩踏、兒童侵害等重大安全事故，顯現(xiàn)出部分重大安全事故人力不可抗外，大多數(shù)安全事故也由于是安全教育不到位，安全意識不強(qiáng)所造成。就學(xué)校教育來說，學(xué)校注重的是進(jìn)行的德、智、體、美的教育。對安全教育只是隨時性的，而常識性的、習(xí)慣性的，形成制度性教育的做法在一些學(xué)校卻很少，即使做了也不到位。比如交通安全，農(nóng)村教師除了考駕照的教師懂得專業(yè)知識外，大多數(shù)教師對交通知識知之甚少。給學(xué)生講不要乘坐“三無”車輛，一些教師也不知“三無”指什么，學(xué)生就更無法判斷哪些車屬于“三無”車輛。教師對駕駛員的違法行為又無權(quán)制止，更不能查驗(yàn)相關(guān)證件。造成學(xué)生交通安全知識不全面，安全意識不強(qiáng)。又由于利益的驅(qū)使，非法營運(yùn)的車輛在農(nóng)村得不到徹底取締。學(xué)生乘坐證件不全、超載、機(jī)件性能不好、司機(jī)技術(shù)不佳等車輛的現(xiàn)象時有發(fā)生。交通安全隱患重重。農(nóng)村多數(shù)學(xué)校設(shè)在公路邊，學(xué)生往返學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，這種安全隱患又不能避免。學(xué)校周邊設(shè)攤擺點(diǎn)，出售便宜零食的現(xiàn)象也較為普遍，食品安全隱患較為突出。為減少安全事故，排除安全隱患。在抓好中小學(xué)生安全教育的同時，進(jìn)行全民安全教育同樣重要。牢固樹立“安全不保，何談教育;生命不保，何談發(fā)展”的思想，使學(xué)生安全教育得到社會的關(guān)注，使學(xué)校安全教育落到實(shí)處。

　　怎樣才能做好農(nóng)村中小學(xué)生的安全教育工作呢?筆者根據(jù)自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约捍譁\的看法。

　　一、加強(qiáng)教師、學(xué)生家長安全教育培訓(xùn)工作，必要時對學(xué)校周邊群眾也可進(jìn)行培訓(xùn)

　　教師是學(xué)校實(shí)施安全教育的主體，教師對安全知識、技能的掌握程度決定了學(xué)校安全教育開展的成效。學(xué)?；蛏霞壊块T要有針對性地、有前瞻性地對教師開展安全教育培訓(xùn)，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識，增強(qiáng)安全意識，形成科學(xué)的安全觀;要引導(dǎo)教師充分了解校園及其周邊環(huán)境，特別要認(rèn)識到可能發(fā)生安全問題的地點(diǎn)和激發(fā)因素;對學(xué)生家長，學(xué)校周邊群眾進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使他們認(rèn)識對學(xué)生安全教育的重要性，掌握一些安全常識和技能，在家中也進(jìn)行安全教育和影響。使周邊群眾了解哪些做法有害于學(xué)生健康，存在著安全隱患。正確掌握了安全技能，在關(guān)鍵時刻才能夠自救和救人。

　　二、安全教育工作要滲透到學(xué)校工作的各個方面

　　學(xué)校是開展安全教育的主渠道，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生的安全教育職責(zé)。多鼓勵所有教師在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆防中毒方面的內(nèi)容，在地理、生物教學(xué)中講授地震逃生、野外生存等方面的內(nèi)容。甚至在數(shù)學(xué)的活動課中都可滲透相關(guān)的安全教育的內(nèi)容。重視提高中學(xué)生的自我保護(hù)能力。通過多渠道開展安全教育，提高中小學(xué)生的自護(hù)、自救能力才是治本之策。開設(shè)好系統(tǒng)的安全教育課程，針對青少年年齡、生理及心理特點(diǎn)，以安全健康知識競賽、講座、防災(zāi)自救演習(xí)等教育方式向?qū)W生普及安全防護(hù)和法律等知識，幫助其掌握自救、自護(hù)知識，鍛煉應(yīng)對危險的技能，使中學(xué)生基本做到：懂得各種不安全因素的危險性，懂得各種危險危害的形成原因，懂得預(yù)防各種危險危害的方法;學(xué)會報警方法，學(xué)會預(yù)防危險，學(xué)會自護(hù)自救方法等。

　　三、重視加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康教育

　　健康的心理與學(xué)生安全密切相關(guān)，學(xué)生心理健康問題已成為威脅校園安全穩(wěn)定的重要因素，必須引起學(xué)校、家庭、社會的高度重視。有條件的學(xué)校要配備心理教師，開設(shè)好心理健康教育課程，加強(qiáng)學(xué)生心理維護(hù)、心理行為問題矯正和心理潛能及創(chuàng)造力的開發(fā);家長要樹立健康向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成健康的生活方式，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境，以言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和良好的道德行為習(xí)慣;政府各部門、各社會團(tuán)體要特別加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，多開展社會公益活動，弘揚(yáng)社會正氣，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良社會風(fēng)氣的侵蝕，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　四、進(jìn)行安全知識宣傳教育

　　學(xué)校多組織師生利用多種集會開展安全教育專題講座和進(jìn)行安全知識競賽或演講，有效做到安全工作天天講、時時講，處處講、人人講;還要利用作文、繪畫、圖片、演示安全情景、防范事例等大力宣傳安全知識，有條件的學(xué)校還可以從外面聘請交警、律師等專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識講解，積極營造安全教育的氛圍，讓安全走進(jìn)我們的生活，使整個社會要有濃厚的安全意識，達(dá)到促使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)、自我呵護(hù)能力的目的。養(yǎng)成安全學(xué)習(xí)，安全生活，安全做事的習(xí)慣。

　　總之，學(xué)生的教育很重要，學(xué)生的安全教育更加重要。我們每一個人應(yīng)把安全時時刻刻放在心中，不論教師、家長，還是學(xué)校周邊的群眾，都應(yīng)來關(guān)注學(xué)生的安全教育。只有全民共同參與學(xué)生的安全教育，逐步增強(qiáng)全民族的安全意識，才能使學(xué)校安全教育穩(wěn)定、健康、持續(xù)地發(fā)展;才能漸漸排除安全隱患，減少安全事故;才能確保中小學(xué)生健康地生活，快樂的成長，家庭的和諧，社會的安定。

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