在孩子成長的過程中，家庭教育起著重要的作用，現(xiàn)在家長對教育子女都有很高的積極性，但由于缺乏科學系統(tǒng)的家庭教育認識，使其在教育子女時存在許多觀念和行為上的誤區(qū)。下面是學習啦小編給大家推薦的幼兒家庭教育淺析論文，希望大家喜歡!

　　幼兒家庭教育淺析論文篇一

　　《家庭教育與幼兒健康性格的形成淺析》

　　摘 要:在幼兒早期教育中,家庭是寶寶接受啟蒙教育的地方,對塑造孩子性格有著很大的影響,孩子的健康性格,不僅關系到兒童身體的正確發(fā)育,而且,決定著兒童今后的人生走向。

　　關鍵詞:幼兒;家庭教育;性格

　　中圖分類號:G610 文獻標識碼:A 文章編號:1003-2851(2012)-08-0103-01

　　一、家長是幼兒最好的老師

　　家庭的環(huán)境,父母的教養(yǎng),說話的態(tài)度,教育的方式,這些對幼兒健康性格的形成與發(fā)展作用是巨大的。父母之間的關愛、體諒;父母對長輩的照顧、尊敬;父母對孩子理性的愛,這些都能使幼兒具有一個良好的道德觀,不僅能正確的看待別人,還能正確的認識自我和評價自我。從而促使幼兒形成關懷、寬容、尊敬、自主、責任等積極情感。

　　反之,如果幼兒生活在一個不和睦、不健康的家庭環(huán)境中,父母經常鬧矛盾,不孝敬老人,不關心孩子。那么孩子很可能會缺乏安全感,對人不信任,對社會缺少愛,有的甚至會有報復心里或暴力傾向。

　　所以父母首先要自己的性格健康,才能去影響孩子。希望我們的家長在為生活忙碌的同時,不要忘記我們還要為孩子隨時隨地的做好表率,當我們回到家中,孩子們親切的問我們一些他們好奇的問題時,我們能耐心的給予引導、解答,不要漫不經心或是粗暴甚至打罵他們,讓我們的孩子能在一種寬松,和諧的家庭氛圍中盡情的表現(xiàn)自己。

　　二、自信是幼兒走向成功的第一步

　　經常可以見到有些孩子自信心十足,不管做什么事情,總是說:“我能行。”但是也見到不少孩子遇到事情就膽怯、退縮,明顯表現(xiàn)出自信心不足的特點。那么我們怎樣才能培養(yǎng)幼兒的自信心呢?

　　我覺得不管是家長還是老師首先都應該相信自己的孩子或學生,盡量給孩子創(chuàng)設一種寬松的心理環(huán)境,允許孩子自己嘗試錯誤、失敗、挫折,放開手讓孩子自己去思考自己去判斷,多提意見,少做評判,不要剝奪孩子選擇的權利。同時,要注意這個尺度,不能過分放縱,讓他們一切自以為是。如果我們能多給予孩子獨立鍛煉的機會,那么孩子們就會更好的體驗成功的快樂,建立真正的自信心。

　　其次要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,要激勵孩子的自信,即使是最怯懦的孩子,偶爾也會有驚人的勇敢,我們應該努力捕捉這些短暫的閃光點,及時的給予表揚、鼓勵。也許一些看似平常甚至微不足道的贊賞會給幼兒帶來無比的快樂和前進的動力。

　　三、團結、友愛讓孩子成長快樂無比

　　在每個人所有的能力當中,交往能力是必不可少的,當然也是非常重要的?，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女,他們沒有兄弟姐妹,再加上有父母雙方的老人加倍疼愛,容易養(yǎng)成任性,自我意識強烈等缺點,所以父母要多帶孩子出去和其他同齡小朋友接觸,在孩子們交往的過程中,家長只扮演一種旁觀者的角色,多觀察,少干涉,讓他們在交往中學會適應彼此,學會如何與人相處,為以后的社會生活積累經驗。

　　老師也要多為學生開展集體活動,讓孩子們在游戲、活動當中互相關心、互相幫助,學會寬容與諒解。從而加深孩子們的協(xié)作意識和團結精神。一個開朗、活潑、團結、友愛的性格對于孩子的一生都是非常有幫助的。

　　四、民主、和諧不可少

　　家庭環(huán)境,父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。民主和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動,他們能自覺地參與到家庭活動中。

　　父母之間的互相愛護、關心、體諒;父母對長輩的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴愛適度,有要求,有疼愛,能夠使孩子正確地認識和評價自己,形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。

　　然而,如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中,如家庭成員關系不和,經常吵架,不關心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感,對人不信任,有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

　　父母首先要做到自己有健康性格,才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中,家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作,回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子,這里請家長無論如何也要打起精神隨時隨地做幼兒的表率,以耐心的態(tài)度引導他們,不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們,讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

　　五、尊重孩子是基石

　　孩子雖小,也是一個獨立的個體,有他自己的愿望、興趣和愛好。家長要慢慢學會洞察幼兒的內心世界,常用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流,多站在孩子的角度去考慮。

　　萬不可將自己的意志強加給孩子。也不能因為孩子小,認為隨意斥責或辱罵孩子無關緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子。

　　現(xiàn)在,孩子的學習、生活條件好了,但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了,究其原因就是成人經常把自己的意志強加給孩子,要求孩子要達到自己規(guī)定的目標,而且常用命令、指責的語氣對待孩子,這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步,父母都應及時給予肯定和鼓勵,增加其自信心,保護自尊心。

　　六、培養(yǎng)孩子生活獨立是法寶

　　現(xiàn)階段的孩子,多數(shù)是獨生子女,吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于家長把握不了尺度造成過度保護,認為孩子只要專心學習就行了,其它的事都由家長包辦代替,導致孩子“飯來張口,衣來伸手”,根本沒有生活自理能力。

　　如果讓孩子在生活上完全依賴成人,不僅直接影響孩子的健康,也不利于孩子勞動習慣和文明行為的形成

　　七、幼兒活潑開朗和愛心交際能力不能乏

　　交往能力對人的一生是很重要的,現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹,是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性,自我為中心等缺點,也不擅長于與同伴交往,作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉,讓他在逐漸的交往中學會適應、積累經驗、學會交往。

　　活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的,孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時,父母不應用指責、批評的語言,而是多用鼓勵的口吻引導他們,讓他們始終保持活潑、開朗。

　　要想使孩子有一個健康的性格,必須要給孩子一個健康、和諧、友善的成長環(huán)境。要做到這些就需要家庭和學校兩方面的共同努力。

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