幼兒誠信教育論文(2)
幼兒誠信教育論文
幼兒誠信教育論文篇二
《如何做好幼兒誠信教育》
摘 要:誠信是中國的傳統(tǒng)美德,它教育我們?yōu)槿颂幨卤仨氄保匦?。誠信,是一個人在社會中能否立足的根本。但是,近些年來,隨著市場經(jīng)濟的蕭條,經(jīng)濟危機的渲染,誠信逐漸的遠(yuǎn)離了我們,利欲逐漸引領(lǐng)者社會之風(fēng)。本篇文章從教師的言傳身教、在幼兒教育過程中,文學(xué)作品的運用和在日常生活中,誠信的所在以及制造一個特定的節(jié)日,讓孩子們一起感受誠信教育的樂趣等幾個方面來闡述的。
關(guān)鍵詞:誠信;教育;幼兒
自古以來,誠信是中國人民引以為傲的美德,童叟無欺的故事教育了我們達(dá)千年之久。幼兒的誠信教育在教育過程中有著至關(guān)重要的地位,幼兒的誠信教育對孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。幼兒期間,是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。那么,我們應(yīng)該怎樣在幼兒教育中實施誠信教育呢?
一、在生活中樹立榜樣,營造守誠信的氛圍
教師和家長要時時處處想著自己的行為應(yīng)成為模范。要想培養(yǎng)出誠實守信的孩子,家長和老師必須用自身的行為告訴孩子什么叫誠實,什么叫守信,不能說一套,做一套。“中國古代父范母儀,以身立信的例子不少,父范如曾子,母儀如孟母,可謂盡人皆知”。要想有良好的行為習(xí)慣,要求孩子做到的,自己必須首先做到。“人之初,性本善。”年幼的孩子是非常純真的,教師利用這個良好的條件,和孩子建立并保持真誠與互相信任的關(guān)系。首先抓住一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行誠實教育。當(dāng)幼兒不誠實時教師要仔細(xì)觀察、巧妙地引導(dǎo)幼兒,在與孩子建立真誠和相互信任的關(guān)系的同時及時糾正幼兒的不良行為與品質(zhì)。正確對待孩子的過錯,及時糾正孩子的不誠實行為。教育幼兒不說謊,做一個誠實守信的孩子,為造就幼兒良好的人格道德奠定基礎(chǔ)。其次,教師抓住幼兒日常良好行為作為榜樣。例如有個穎穎小朋友很真誠,與小朋友之間交往很愉快,在班中以她為頭的有一群好伙伴,每次玩游戲時游戲規(guī)則都共同討論,并且他們自己有一個規(guī)矩“誰不遵守游戲規(guī)則誰就出局”。教師不用過多干涉他們的游戲行為,讓幼兒自己體驗到誠實守信的必要性,從而使其他幼兒們互相感染、互相學(xué)習(xí)。
二、文學(xué)作品的運用
幼兒階段是養(yǎng)成誠信的初期階段,這一階段極為敏感。在這一時期,正是幼兒思想單一、情感單純、可塑性強并且辨別是非能力較弱的時期。然而,在文學(xué)作品中包含著豐富的思想情感和文化底蘊,描繪了兒童梅花的生活,讓幼兒們初步的了解到何為道德行為何為誠信行為,,它們是以什么來做標(biāo)準(zhǔn)的。從而進(jìn)行鼓勵和教育。因此,文學(xué)作品的運用,對誠信教育來說是一個很好的方法。這就要求教師選則一些內(nèi)容豐富、形象鮮明的文學(xué)作品了。
利用文學(xué)作品讓幼兒們掌握誠實品質(zhì),讓幼兒們了解何為真實何為謊言,對作品中的人物有了簡單的認(rèn)識,分辨其中的真善美。
三、慎重承諾、做好楷模
在面對孩子的時候,家長要言行一致,尤其是對于自己向孩子許下的諾言,要遵循一定的原則,并自覺維護(hù)。
(一)適度許諾、言而有信
孩子在日常生活中會有很多的要求,家長為了鼓勵孩子也會做出各種各樣的承諾,這個過程中,家長的承諾是幫助孩子成長的一個有效途徑,在家庭教育中能夠起到積極的推動作用。但是,家長需要視年齡段而不斷調(diào)整。年齡較小的孩子自制力差,可以適當(dāng)多做出一些承諾。而對于年齡稍大點的孩子,家長要求應(yīng)該嚴(yán)格一些,逐漸減少對于孩子各種的承諾。但對于孩子的各種要求也不能個個滿足,家長要把握好尺度和原則,自己要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。否則,承諾很多卻不能兌現(xiàn),會使孩子心中的家長形象大打折扣。
(二)少講物質(zhì)、多談精神
家長要學(xué)會教給孩子一把“尺子”,用這把尺子來慢慢衡量自己的行為,要逐漸形成是非與對錯的觀念。孩子要在生活中學(xué)會尺度,把握原則,知道什么事情可以,什么不可以,什么允許,什么不允許。在這個基礎(chǔ)上,家長可以適當(dāng)做出承諾,這種承諾包括物質(zhì)方面和精神方面。在物質(zhì)生活極大豐富的今天,建議家長少講物質(zhì)承諾,多探討精神承諾。有一些家長常常給孩子承諾,如果考試考得好,可以帶孩子去吃肯德基或麥當(dāng)勞;如果考試成績好,會給孩子買玩具。這種承諾會起到鼓勵孩子消費、思想上虛榮等壞習(xí)性。而精神類的承諾,比如帶孩子去科技館、博物館、出門旅游等,會降低孩子物質(zhì)方面的期望值,創(chuàng)造家長和孩子的共同經(jīng)歷,家長還可以陪著孩子一起成長。
(三)違約受罰、真誠道歉
家長不是萬能的,在許下諾言之后可能由于某些客觀原因沒能遵守諾言。孩子滿心期待之后毫無結(jié)果,一定會失落至極。家長可以采用幾種方式對待自己的食言,直接面對,接受懲罰,給孩子做出表率。要真誠面對自己和孩子,真誠地向孩子道歉,并且解釋原因,取得孩子的理解和原諒。不要覺得孩子年齡小就忽略了這個過程,家長要學(xué)會跟孩子說對不起。在道歉之后,允許孩子表示不滿,允許孩子不理解。家長要尋找合適的機會進(jìn)行一定程度的彌補或者重新兌現(xiàn)自己的諾言。瑞士教育家裴斯泰洛齊說過一句話:“一諾千金,表現(xiàn)出一個人誠信的品質(zhì)。”一諾千金不僅僅是簡單地兌現(xiàn)某個諾言,更重要的是,在與孩子交往中,家長的品行可以非常有助于培養(yǎng)孩子遵守諾言的意識,這是一種重要的品質(zhì),其價值不可估量。
尊重孩子們,以真誠的心對待他們。從自身做起,注重誠信的重要性,適度的許諾,做好孩子們的楷模。培養(yǎng)幼兒的誠信品質(zhì),打好孩子們通往成功道路的奠基石,在幼兒教育過程中,誠信教育是一門藝術(shù),是每個孩子乃至我們大家都要學(xué)習(xí)的藝術(shù),真誠、誠實、守信,學(xué)好將受用終身。
參考文獻(xiàn):
[1]朱蓓蕾,李洪曾,幼兒誠信品質(zhì)家庭因素的多元回歸分析[J],6-8,上海教育教研,2003年第12期
[2]朱蓓蕾,幼兒誠信品質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀與家庭因素的調(diào)查報告[J],1-6,中國家庭教育,2003年第2期
幼兒誠信教育論文相關(guān)文章:
1.誠信教育論文
3.誠信教育主題論文