淺議職工素質(zhì)教育論文

　　自改革開(kāi)放以來(lái)，職工素質(zhì)教育一直是一個(gè)困擾著各級(jí)黨群組織和制約著我們民族復(fù)興的大問(wèn)題。然而我們?cè)撊绾螌懹嘘P(guān)職工素質(zhì)教育的論文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺議職工素質(zhì)教育論文，希望大家喜歡!

　　淺議職工素質(zhì)教育論文篇一

　　《加強(qiáng)職工素質(zhì)教育》

　　摘要：自改革開(kāi)放以來(lái)，職工素質(zhì)教育一直是一個(gè)困擾著各級(jí)黨群組織和制約著我們民族復(fù)興的大問(wèn)題?？平膛d國(guó)思想的提出，以德治國(guó)治國(guó)方略的確立，將職工素質(zhì)教育問(wèn)題提到了前所未有的高度。如何找出一條新時(shí)期職工素質(zhì)教育的新路，是我們今天需要認(rèn)真探索的。

　　關(guān)鍵詞：職工素質(zhì)教育;學(xué)習(xí)創(chuàng)新;促進(jìn)發(fā)展

　　Abstract: Since the reform and opening up, the workers' quality education has been a problem plaguing the party and mass organizations and the constraints our national revival. Technology and education ideas and the virtue governing strategy raise the staff education issues to an unprecedented heights. How to find a new way to improve staff quality education is the matter needing us to carefully explore.

　　Keywords: staff quality education; learning and innovation; promote development

　　中圖分類號(hào)：G726文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)：2095-2104(2012)

　　素質(zhì)是指人們?cè)谒枷肷?、工作上、生活上表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。職工素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到單位改革、發(fā)展、穩(wěn)定能否順利進(jìn)行，能否適應(yīng)新形勢(shì)下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們必須以提高職工素質(zhì)為目的，以激勵(lì)創(chuàng)新精神為動(dòng)力，全面提升職工的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一支思想觀念新、業(yè)務(wù)技能精、敬業(yè)精神強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型職工隊(duì)伍，為單位進(jìn)一步發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

　　一、職工素質(zhì)關(guān)系著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的勝負(fù)

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最大的特點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，優(yōu)勝劣汰，這是市場(chǎng)法則，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是人才的競(jìng)爭(zhēng)。同樣，我們公路部門要長(zhǎng)久立于不敗之地，擁有大批思想上進(jìn)、精通技術(shù)、勤奮工作的人才是必不可少的條件。從當(dāng)前狀況來(lái)看，在相當(dāng)部分職工的思想意識(shí)中，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的陳舊觀念仍然相當(dāng)濃厚，在分配上留戀于吃“大鍋飯”，在工作上圖舒服，在技能上安于現(xiàn)狀。因此，要改變這些惰性和陳舊觀念，提高青年職工素質(zhì)，才能加快改革和發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

　　二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高職工思想政治覺(jué)悟

　　職工思想政治覺(jué)悟的高低，影響著事業(yè)的興衰，而提高職工思想政治覺(jué)悟的重要手段是政治理論的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)于我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是難得的機(jī)遇，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)落在別人的后面，落在時(shí)代的后面。思想政治理論素質(zhì)是職工素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先是學(xué)習(xí)政治理論。只有具備較高的理論素養(yǎng)和水平，才可能知大局，懂大勢(shì)，把握發(fā)展規(guī)律，具有較強(qiáng)的洞察力。其次，我們要發(fā)揮好職工的主人翁精神，充分發(fā)揮好在參與改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定等方面的帶頭作用，深入學(xué)習(xí)貫徹好中央最新精神，增強(qiáng)加快公路事業(yè)發(fā)展步伐的緊迫感和責(zé)任感，為改革與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

　　三、加大技術(shù)培訓(xùn)投入力度，加強(qiáng)崗位職業(yè)培訓(xùn)教育

　　職工素質(zhì)教育包括學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育，但要在工作中充分發(fā)揮作用，還必須通過(guò)非學(xué)歷性質(zhì)的崗位培訓(xùn)，提高崗位技能，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。為此，要改變重學(xué)歷教育、輕崗位培訓(xùn)的教育方法，要進(jìn)行內(nèi)容廣泛、形式多樣、針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)教育及崗位培訓(xùn)。在職工教育過(guò)程中，由于分工不同，一是要學(xué)以致用，為用而學(xué)，急用先學(xué)，學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)，讓青年職工把學(xué)到的本領(lǐng)更好的運(yùn)用到工作中。二是進(jìn)行靈活多樣的學(xué)習(xí)教育。職工大都工作在一線，有繁重的工作任務(wù)，學(xué)習(xí)方式不可能像常規(guī)教育一樣整齊劃一，且接受教育的層次不一樣，因此職工教育必須按需進(jìn)行，長(zhǎng)短結(jié)合，以自學(xué)為主，可以采取靈活多樣的教育方式，并和職工的考核、晉升結(jié)合起來(lái)，形成制度。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)更多的技術(shù)能手、操作能手、工作能手，為單位的改革發(fā)展不斷作出新貢獻(xiàn)。

　　四、提高職工素質(zhì)教育與集體主義精神結(jié)合起來(lái)

　　如果缺少精神支柱，就會(huì)無(wú)所維系，一盤散沙。有了積極、向上進(jìn)取的精神，就能夠團(tuán)結(jié)廣大職工披荊斬棘，開(kāi)拓進(jìn)取。因此，我們必須把培養(yǎng)集體主義精神與職工的素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。要把集體的榮譽(yù)歸功于廣大職工，教育職工以公路事業(yè)引以為豪，為公路事業(yè)爭(zhēng)光，統(tǒng)一職工思想認(rèn)識(shí)，使職工在思想、行動(dòng)上關(guān)注公路事業(yè)的榮辱興衰。教育職工正確看待公路事業(yè)發(fā)展形勢(shì)，把公路事業(yè)的命運(yùn)和自身的利益密切聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)榮辱感、危機(jī)感和責(zé)任感，提高市場(chǎng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

　　五、加強(qiáng)職工法制教育，不斷提高職工的法制觀念和法律意識(shí)

　　對(duì)職工進(jìn)行普法教育，加大法律宣傳力度，讓職工知法守法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，從而保障職工的利益不受侵害。做到心里裝著職工群眾，想著職工群眾，切實(shí)做到既要推進(jìn)公路事業(yè)的改革發(fā)展，又要保障職工的合法權(quán)益。對(duì)一些不穩(wěn)定因素苗頭性問(wèn)題，要做到早預(yù)測(cè)、早預(yù)防、早落實(shí)、早控制，事前做好針對(duì)性法制教育工作，做到以法育人、依法辦事，并在具體實(shí)施過(guò)程中，認(rèn)真排查和化解各種矛盾，堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照法律、法規(guī)規(guī)定辦事，做到公正、公平、公開(kāi)。

　　六、注重實(shí)效，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新職工素質(zhì)教育

　　要本著求真務(wù)實(shí)的精神做好職工教育培訓(xùn)工作，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容規(guī)范、措施具體，通過(guò)分階段、分層次的不同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使職工隊(duì)伍整體素質(zhì)有所提高，確實(shí)幫助職工逐步成為適應(yīng)新技術(shù)、會(huì)操作、懂管理的新型勞動(dòng)者。要改變以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高職工的思想素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，使學(xué)習(xí)的作用從注重知識(shí)的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力的方向轉(zhuǎn)變。

　　總之，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，其著力點(diǎn)就是提高職工整體素質(zhì)。引導(dǎo)廣大職工主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展和科技進(jìn)步日新月異的新形勢(shì)，堅(jiān)持用豐富的文化科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己，努力掌握各種新知識(shí)、新技能，不斷加快職工隊(duì)伍知識(shí)化進(jìn)程，造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，將是我們各項(xiàng)事業(yè)日益欣欣向榮的根本保證。

　　點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多>>>淺議職工素質(zhì)教育論文