高中班主任管理論文(2)
高中班主任管理論文篇二
淺談高中班主任的班級管理
中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0745(2014)01-0224-01
學(xué)生是班級的主人， 班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，他的所做所為、言行舉止直接影響著每一個班級成員的發(fā)展，特別在高中階段的學(xué)生，思想不穩(wěn)定，對新事物的認(rèn)識不夠理性，因此班主任在班級管理中不僅要大膽創(chuàng)新，同時要注重細(xì)節(jié)，讓每一位同學(xué)都能以主人翁的身份加入到班級管理中，有助于加強學(xué)生的團隊意識，讓他們在學(xué)習(xí)生活上都能找到成就感，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者通過多年的實踐取得了較好的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的好評。主要從以下幾個方面開展工作：
一、增強責(zé)任，用心做事
1、班主任對每一個學(xué)生都必須具有愛心
高中生已成年，大多有自己的思想且感情比較豐富，但有時思想不穩(wěn)定，容易受外界環(huán)境的影響。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。為了推動學(xué)生積極健康的發(fā)展，教師要時刻了解學(xué)生的心理狀況，并積極引導(dǎo)，特別是因父母離婚而產(chǎn)生厭學(xué)的同學(xué)要進行特殊的開導(dǎo)，讓他們隨時感受到班主任的關(guān)心，從而產(chǎn)生信任感，激起他的學(xué)習(xí)興趣。
2、以人為本，實行民主化的管理
以人為本包括尊重、信任學(xué)生，把他們放在平等的位置，實行民主化的管理。每一個人都渴望得到他人的尊重，高中學(xué)生更是如此。由于高中階段的學(xué)生處于明白部分道理但又不成熟的階段，他們特別渴望平等待遇和尊重。作為班主任應(yīng)該放下教師的威嚴(yán)，尊重學(xué)生，以平等的姿態(tài)與他們相處。在平時的時候?qū)W習(xí)中，教師應(yīng)盡量采取鼓勵的方式，避免對學(xué)生大聲地責(zé)罵及挖苦，這樣才能真正了解學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，才能真正和學(xué)生順利的溝通，達(dá)到育人的效果。
3、重視班會，開好班會，讓班會成為學(xué)生的良師益友
教育，是以心靈喚醒心靈，以精神引領(lǐng)精神，以生命溫暖生命的神圣事業(yè)。要點燃學(xué)生心中積極向上的火焰，讓他們對未來沖滿激情，失敗時要重新讓他們?nèi)计鹣Ｍ稹Ｒ计饘W(xué)生的希望之火首先要幫助學(xué)生尋找到他們的目標(biāo)。目標(biāo)就像一座座燈塔，引領(lǐng)著學(xué)生前進，有了目標(biāo)，就不會再在教室里渾渾噩噩地度過一天。
二、挖崛潛力，提高學(xué)生的主人意識
一個成功的高中班主任，就象一個優(yōu)秀的田園藝術(shù)家，學(xué)生就像是這塊田園中的一部分，只有用心進行種植管理才能結(jié)出豐碩的果實，高中生是班級的主人，班主任在班級管理中要大膽的創(chuàng)新，做為21世紀(jì)的高中班主任， 要大膽改革， 讓每一位同學(xué)都能以主人翁的身份加入到班級管理中，要跟上時代步伐，積極開拓創(chuàng)新，把最新的消息傳達(dá)給正在接受教育的高中生，他們才能適應(yīng)社會的發(fā)展，為將來走向、融入社會作好充分準(zhǔn)備。把他們培養(yǎng)成能夠自我管理、自我進取及自我完善的人才。高中生表現(xiàn)的欲望是其他年齡段無法比擬的，都希望在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，以此來展示自己的能力，證明自己比別人強，從而體現(xiàn)自身的價值。因此，做為高中班主任，可以很好地利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，采取適當(dāng)?shù)募钪贫龋垢嗟膶W(xué)生得到鍛煉。
1、班委采用競爭上崗的方式
選舉時，先由學(xué)生毛遂自薦，然后大家公投表決，投票多者當(dāng)選。
2、豐富課余生活，提高才藝素質(zhì)
迫于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和激烈的社會競爭，高中生都把大部分時間用來花在學(xué)習(xí)上，很少有時間進行課外活動，學(xué)習(xí)以外的才能基本上得不到鍛煉。這種現(xiàn)狀很不利于學(xué)生全面的發(fā)展，也削弱了班級成員間的交流。做為高中班主任，必須改進這一狀況，多開展一些班級活動，
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
高中生在學(xué)校里的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，雖然成績不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，但只有擁有一個好的成績，才有機會在高考后進入一所好的高等院校繼續(xù)深造。在每一次考試后，班主任都應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)上采取一幫一的模式，生活上也要加強學(xué)生的團隊意識，讓他們在學(xué)習(xí)生活上都能找到成就感。
三、注重引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)的積極性并不是與生俱來的，需要通過教師的引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生才能逐步的養(yǎng)成并提高。
1、明確學(xué)習(xí)的責(zé)任。無論做什么事，都需要有點責(zé)任心。學(xué)習(xí)也是這樣，一個人要想獲得較高的學(xué)習(xí)效率，就必須有一點學(xué)習(xí)責(zé)任心。也就是說，要明白你為誰而學(xué)?對誰負(fù)責(zé)?明確學(xué)習(xí)責(zé)任心，不僅能提高學(xué)習(xí)自覺性，而且對于提高學(xué)習(xí)效率也有直接的具體功效。
2、主動學(xué)習(xí)。在明確了學(xué)習(xí)的責(zé)任以后，就要進一步落實到行動上，有意識地主動地去學(xué)習(xí)課本上的和課本以外的各種各樣的知識和技能。一定要有主動性，只有真正主動了，才能說明真正明確了學(xué)習(xí)的責(zé)任，也才能真正做到自覺地學(xué)習(xí)。具體來說，就是要走在老師的前面，課前一定要預(yù)習(xí);其次，要注意課外知識的學(xué)習(xí)，突破課堂教學(xué)的局限。一旦真正這樣去做了，真正做到主動了，學(xué)習(xí)也就真正具有自覺性了。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件愉快的事，只有從學(xué)習(xí)中獲得快樂，獲得成就感，才能保持長期自覺的學(xué)習(xí)。因此，一定要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。其中關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我，投入進去，用心學(xué)習(xí)，堅持到底，爭取成功。一般在開始的時候，往往對所學(xué)內(nèi)容興趣不大，這時候要靠責(zé)任心來控制自己，戰(zhàn)勝自己，硬著頭皮去學(xué)，并且全身心投入進去;在遇到困難的時候，不要輕易退縮，要堅定頑強，不達(dá)目的誓不罷休，一定要堅持到完全掌握所學(xué)知識為止。這時，一種成就感和自豪感就會在心中油然而生，從而激發(fā)出濃厚的興趣，并渴望重新體驗。
參考文獻：
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[2]陳耀宇，徐立鳳.寬容的魅力[J].班主任之友，2001，(7).
[3] 葉波 對高中班主任管理工作的幾點建議 .
[4]葭華 《用心做事，鑄美好未來》.
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