職業(yè)教育的論文參考范文下載篇2

　　淺析高職院校發(fā)展定位及發(fā)展特色

　　前言： 近些年來，我國的高職院校為社會發(fā)展進步不斷地提供了大量優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。因此，我國在發(fā)展高職院校方面也投入了越來越多的人力，物力以及財力。高職院校在培養(yǎng)人才過程中，比較重視對學(xué)生的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。但是，隨著高職院校的發(fā)展空間逐漸擴大，其培養(yǎng)的目標也發(fā)生了變化。因此，使部分高職院校出現(xiàn)了發(fā)展定位不夠明確，發(fā)展特色不夠鮮明的問題。為了使高職院校能夠在我國的教育市場上占據(jù)十分重要的位置，就必須讓高職院校找準定位，特色辦學(xué)。

　　一、高職院校要制定科學(xué)準確的發(fā)展定位

　　高職院校要利用自身的優(yōu)勢，制定科學(xué)準確的發(fā)展定位，培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)技術(shù)人才，提高學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，為學(xué)校獲得良好的聲譽，這樣才會促進高職院校能夠健康的生存和發(fā)展。

　　1.培養(yǎng)優(yōu)秀的高職專業(yè)技術(shù)學(xué)生

　　現(xiàn)階段，在我國高職院校中的學(xué)生主要分為技校生、職高生以及中專生，面對不同層次的學(xué)生就要制定不同的人才培養(yǎng)計劃，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采取不同的教學(xué)方式，設(shè)置不同的課程內(nèi)容等等。但是，當前我國大部分的高職院校在教學(xué)組織形式方面存在著一些問題，高職院校仍然把學(xué)歷教育放在首位，而把重要的職業(yè)技能培訓(xùn)教育放在第二位置，這種高職教育人才培養(yǎng)模式是比較落后的，使學(xué)生也不能認識到職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的重要性，使學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平不能滿足社會企業(yè)發(fā)展的要求，使學(xué)生在畢業(yè)后不能很快找到與專業(yè)對口的工作。因此，高職院校要培養(yǎng)出更加優(yōu)秀，專業(yè)技術(shù)水平高的學(xué)生就要完善高等職業(yè)教育體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)組織形式，重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，使高職院校能夠為社會提供優(yōu)秀的人才資源，也進一步擴大了學(xué)校的聲譽，促進學(xué)校的發(fā)展。

　　2.制定合理的培養(yǎng)目標

　　隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我國對專業(yè)技術(shù)人才的要求也越來越多。在當代社會需要學(xué)術(shù)水平較高，應(yīng)用能力較好，并且技術(shù)水平較高的綜合性人才。因此，高職院校必須制定合理的人才培養(yǎng)目標，使人才能夠完成社會企業(yè)在生產(chǎn)、建設(shè)以及服務(wù)管理等一系列的工作。高職院校在制定人才培養(yǎng)目標時，要區(qū)別于普通本科院校以及社會上一些執(zhí)業(yè)機構(gòu)的人才培養(yǎng)模式。高職院校首先要使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握最基本的專業(yè)理論知識，同時，也要進一步培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，并且將理論與實踐相互融合，以此提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，使高職院校的學(xué)生能夠成為學(xué)術(shù)型，應(yīng)用型以及技術(shù)型的綜合型人才，能夠具備較強的職業(yè)技術(shù)以及較高的職業(yè)素質(zhì)，這樣才會更好地適應(yīng)社會環(huán)境，完成企業(yè)的工作要求。

　　3.提高畢業(yè)生的就業(yè)率

　　高職院校在發(fā)展定位方面也要做好畢業(yè)生的就業(yè)問題。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后大多在本區(qū)域內(nèi)參加社會工作，因此，高職院校要把教學(xué)資源多投入到在校生的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。另外，學(xué)校要多了解和關(guān)注本區(qū)域內(nèi)的就業(yè)動向，為了使學(xué)生更好地適應(yīng)社會，高效率的完成企業(yè)工作，就要不斷完善課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握與企業(yè)發(fā)展需要相匹配的專業(yè)技術(shù)，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

　　二、高職院校要具備鮮明的辦學(xué)特色

　　高職院校要具備自身鮮明的辦學(xué)特色，通過建設(shè)特色專業(yè)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師隊伍，并且加強與本區(qū)域的社會企業(yè)以及其他機構(gòu)的合作，為學(xué)生共同建設(shè)一個良好的職業(yè)實訓(xùn)基地，使學(xué)生的實際操作能力得以提高，從而促進高職院校的進一步發(fā)展。

　　1.根據(jù)社會需求和學(xué)校條件，建設(shè)特色專業(yè)

　　高職院校要結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況以及學(xué)校自身的實際情況建設(shè)起特色專業(yè)，這對于提高學(xué)校的核心競爭力具有十分重要的作用。高職院校在確定特色專業(yè)的定位時要充分考慮本區(qū)域社會市場的需要，并且要結(jié)合學(xué)校的歷史以及優(yōu)勢條件，這樣才能確定專業(yè)設(shè)置，合理科學(xué)的建設(shè)特色專業(yè)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)，高水平的專業(yè)技術(shù)人才。

　　2.提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，建設(shè)強大的師資隊伍

　　高職院校要提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，建設(shè)一支強大的師資隊伍。高職院校要對專業(yè)教師進行定期的培訓(xùn)，鼓勵教師深入社會企業(yè)學(xué)習(xí)最新的專業(yè)技術(shù)，同時也讓教師了解當前所教專業(yè)的就業(yè)動向，使教師可以在課堂上不斷完善自己的教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，以此提高教師的教學(xué)水平以及專業(yè)技術(shù)水平，從個人培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。此外，高職院校也應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)教師的特點，做好人力資源管理工作，給教師安排合適的工作崗位，提高教師的工作熱情，人盡其用，進而提高學(xué)校的師資力量。

　　3.加強校企合作，為學(xué)生建設(shè)實訓(xùn)基地

　　高職院校與社會企業(yè)之間要加強合作，為學(xué)生建立起一個良好的實訓(xùn)基地。高職院?？梢园才艑W(xué)生進入實訓(xùn)基地，參加一些與自己專業(yè)相匹配的實訓(xùn)項目，以此提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，也能使學(xué)生在畢業(yè)后很快融入社會生活，適應(yīng)企業(yè)工作。此外，高職院校與社會企業(yè)之間的合作可以使企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟效益，也能提高學(xué)校的職業(yè)教育水平，實現(xiàn)雙贏。

　　三、結(jié)語

　　總而言之，高職院校要想獲得長久的生存和發(fā)展，就要堅持以服務(wù)社會，促進學(xué)生就業(yè)的角度出發(fā)，確定好學(xué)校的發(fā)展定位以及發(fā)展特色，通過制定合理的教育目標，建設(shè)專業(yè)特色，并且提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，建設(shè)強大的師資隊伍。另外，加強校企合作，為學(xué)生建設(shè)實訓(xùn)基地，最終培養(yǎng)出優(yōu)秀的高職專業(yè)技術(shù)學(xué)生，從而提高了學(xué)校的聲譽，也進一步促進高職院校的生存和發(fā)展。