中學教育德育參考論文篇2

　　淺談中學德育教育工作

　　摘 要：教師作為中學生德育教育過程中最直接的引導者，在學校德育系統(tǒng)中起著非常重要的作用，其自身所認同和體現(xiàn)的德育價值取向對受教育者具有重要影響。德育的存在不僅在于幫助個體協(xié)調處理好人與人、人與社會的關系，更在于使人類的自由本性得以發(fā)揚，使個人的獨立人格得以確認，人們自主、自覺、自尊等自我肯定的人格屬性得以涌現(xiàn)，在這基礎上才能構成人與人之間的最佳結合，也才能滿足人諸種深層次的精神追求和需要。所以，我們廣大教師應該不斷拓寬德育渠道，在德育實踐中加強中學德育建設。

　　關鍵詞：中學;德育教育;工作

　　一、中學生與德育

　　學校教育的核心工作就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，而中學生是未來的主要建設者和接班人，直接關系到整個社會的前途和命運。中學生正處在長身體，長知識時期，也是思想品德形成和發(fā)展時期，特別是處在青春發(fā)育的初高中學生，正由兒童向成人過渡。他們思想單純，愛好學習，追求上進，充滿幻想，可塑性大。但由于中學生辨別是非能力差，因而容易接受各種思想的影響。他們在面對錯綜復雜的社會時，能否全面認識、理性分析問題，不是部分人的問題而是一個社會問題。

　　眾所周知，德育即政治思想品德教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)地影響，把一定的思想準則和道德規(guī)范轉化為個人的思想意識和道德品質的教育。

　　當代中學生正面臨更多的機遇和前所未有的挑戰(zhàn)，只有樹立科學的價值觀，道德觀，才能全面正確地認識自己、他人和社會，才能在認識和改造世界的過程中取得成功，才能擔當起振興中華的宏圖偉業(yè)。

　　二、中學生的德育現(xiàn)狀令人深思

　　1.青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題

　　近年來，青少年違法犯罪呈上升趨勢，接二連三發(fā)生的暴力案件令人觸目驚心。例如，網上批露某校一學生由于在考試中5門功課不及格，難以向家人交待，竟將父母砍傷，然后自殺。

　　2.厭學學生日益擴大

　　據對部分學生抽查，近30%學生不愛學習、不想學習。他們整日無精打采或上課睡覺，周末整日泡在網吧，對老師布置的作業(yè)置之不理，甚至有學生逃課曠課長達數周的現(xiàn)象。

　　3.思想嚴重腐蝕

　　改革開放以后 ，人們不可避免地受到商品經濟、西方各種思潮和生活方式的沖擊，以致言行上有些“出格”了，甚至出現(xiàn)部分學生生存觀念發(fā)生改變，缺乏精神支柱，思想空虛，品德下降。

　　4.日常行為極不規(guī)范

　　在校園，經常聽到學生胡侃，臟話臭話隨口流露，長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數不少。

　　5.中華民族傳統(tǒng)美德觀念淡薄

　　現(xiàn)在的中學生只知享受，不思進取;只求權利，不盡義務;只知愛幼，不知敬老;只知愛己，不知愛國。缺乏民族自尊心，仁愛之心者比比皆是。

　　造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母缺乏家庭管教，影視音像制品及網絡文化的影響等。另外，是學校在思想品德教育的過程中，不能形成齊抓共管的局面。部分教師對學生中出現(xiàn)的一系列問題，是“眼不見為凈”，“事不關己，高高掛起”。還美其名曰：“此乃新形勢下的生存之道”。長此以往，思想品德教育形勢顯得十分嚴峻。

　　三、如何實施德育教育

　　德育教育是一項塑造人靈魂的系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會及學生本人的密切配合，涉及到學校、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié)。學校必須按照素質教育的要求，始終把思想政治工作放在首位，以“三個面向”的要求為指針，以創(chuàng)建一流教育為總體目標，以正確處理德育和智育、體育、美育的關系為指導原則，把德育研究與德育教育緊密結合，把愛國主義、社會主義、集體主義教育和樹立正確的“世界觀、人生觀、價值觀”教育作為工作重點，切實加強干部隊伍和班主任隊伍建設，充分發(fā)揮思想政治教育在素質教育中的導向、動力和保證作用，積極引導學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，使其成為合格的、高素質的、國家所需要的有用人才。針對上述情形，當代德育教育猶其應強調如下幾點：

　　1.加強道德教育

　　首先，應從教師做起，“以身作則，以身示范”，努力提高自身的思想素質和政治理論水平?，F(xiàn)在，很多教師總認為把教學質量搞上去就行了“對學生思想上出現(xiàn)的諸多問題不關心，所以應提倡教育者必先受教育。學校要不定期的組織教師認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民“三個代表”的重要思想等內容，做到緊跟時代步伐，與時俱進，并針對學生存在的思想問題有針對性的開展專題研究，從而加強學校思想教育。

　　2.德育除了專門的思想政治課外，還應在其它學科中加以滲透

　　針對學科特點，政治課教學一定要結合當前形式，要在教育教學中理論與社會實踐相結合，以提高學生的政治理論水平，同時在不同學科教學中，根據學生的特點，在知識傳授的同時，順便啟發(fā)他們學習的必要性與目的，從理論的角度幫助學生弄懂一些道理。

　　3.緊抓心理健康教育

　　人的健康包括身體健康和心理健康，二者不可偏廢。處于青春期的中學生往往情緒化，意志品質薄弱，性格尚未定型，極易受外界環(huán)境因素影響，所以心理健康教育關鍵要做到：增強學生交往能力，培養(yǎng)豐富的情感和健全的情緒，以及較強的自制力和良好的社會適應能力。對學生健康心理的塑造和培養(yǎng)，不是紙上談兵，重要的是結合社會實踐，聯(lián)系中學生生活的各個方面，通過對社會現(xiàn)象的挖掘和提煉，正反兩方面施加影響，提高其心理承受能力，學會自覺調節(jié)情緒、意志堅強、性格良好等。

　　4.充分發(fā)揮團組織作用，并把好學生品德關教育

　　學校要隨時重視對品德進步大的學生進行培養(yǎng)，并號召他們加入團組織，并在政治觀點、思想狀況、個人表現(xiàn)、學習好壞等方面加以區(qū)分。在發(fā)展新團員及評選優(yōu)秀學生等方面，要把好思想品德關，不能流于形式。學校要不定期地開展“尊師愛生文明禮貌行為”活動。

　　總之，我們的目的是讓每一位中學生都能健康成長并最終成才。中學思想道德教育是一個塑造中學生美好心靈，培養(yǎng)學生健全人格，健康心理的過程，只要教師在工作中勇于探索，積極挖掘，把握住良好時機，教書育人功能必將常興不衰，就一定會有良好的效果呈現(xiàn)在世人面前。正如巴班斯基所說：“學生是具有復雜的內心世界的完整的人，你對他付出一片愛心，他對你回報的也是一份濃濃的情。”

　　參考文獻：

　　[1]王富才.中學德育存在的問題與對策初探[J].教育革新， 2013， (8)：5-6.

　　[2]唐豐健.中學生網絡德育教育初探[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2012， (9)：226.

　　[3]羅宇建.在魔燈平臺進行學校德育教育初探[J].教育信息技術，2011， (1).

　　[4]周仁宏.初探我國中學生德育教育的重要性及對策[J].文理導航旬刊，2010， (5)：59-60.