淺談青少年犯罪心理學論文

　　淺談青少年犯罪心理學論文篇2

　　淺談青少年犯罪心理分析及預防措施

　　摘 要：青少年犯罪已經(jīng)成為當今世界各國面臨的主要的社會問題之一，在我國，青少年犯罪在整個刑事犯罪中也占有很大的比例，而且其危害性也是不容忽視的。為了避免今日的青少年犯成為明日的成年犯，所以對其進行深入的分析并找出有效的防治措施顯得十分必要和關鍵。

　　關鍵詞：青少年 犯罪心理 預防措施

　　青少年犯罪在我國有稱為未成年人犯罪，一般指14周歲以上未滿18周歲的人犯罪，青少年犯罪在我國已經(jīng)成為一種十分嚴重的社會問題。目前我國已經(jīng)投入大量的人力、物力、財力用于對青少年犯罪的預防和矯治。新的刑事訴訟法在程序和實體都對其做了相對詳盡的專門性規(guī)定，尤其是附條件不上訴的規(guī)定，極大地保護了他們的權利，有利于他們的改過自新，重新步入社會。而犯罪心理又是青少年犯罪形成的深層次的重要原因，通過對青少年犯罪心理的分析，一方面能夠對青少年犯罪起到預防作用，另一方面可以從根本上消除青少年犯罪的心理機制，防止再犯的發(fā)生。

　　一、青少年犯罪心理的成因

　　心理學研究認為，人的行為是在相應的心理的支配下形成的。犯罪個體在不良的環(huán)境因素的刺激下，產生了不良的需求，這種不良的需求會慢慢積累，當這種需求不能通過合理有效的途徑得到滿足時，在一定的外在環(huán)境誘導下，就會促使個體萌發(fā)犯罪動機，產生犯罪意向，進而產生犯罪行為。[1]犯罪心理學研究認為，犯罪心理的形成與一個人的生活經(jīng)歷、社會環(huán)境、自然環(huán)境等諸多因素有關，具體主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

　　(一)家庭的不良因素

　　通過對大量的青少年犯罪案件進行調查，研究者發(fā)現(xiàn)：犯罪的青少年很多是來自于單親家庭、再婚家庭或者暴力家庭。離婚和再婚對青少年的影響是極大的，他們可能會覺得缺乏關愛，會在同學和朋友面前自卑，而父母也可能會忽視對孩子的心理安慰和引導，疏于教育，使青少年在長期的壓抑中形成心理扭曲，很容易沾染上社會惡習，走上犯罪的道路。家庭暴力對于孩子的影響也是不容忽視的，很多家長堅信"棍棒底下出孝子"對孩子稍有不滿就動手，使孩子長期生活在恐懼中，會導致心理殘缺，產生極強的報復心理，一旦爆發(fā)就會產生嚴重的社會后果。

　　(二)學校教育的不良因素

　　學校是個人遠離家庭后經(jīng)歷的第一個社會化場所，青少年在學校學習期間正是其觀念體系和個體特征形成并向成熟過度的關鍵時期。學校的主要任務就是教育和幫助學生，使其順利實現(xiàn)社會化。[2]如果此時學校的教育不能充分發(fā)揮其功能，對學生的成長中遇到的問題進行有效的心理引導和幫助，就很可能影響他們的社會化進程和方向，導致他們社會化的失敗，使他們走向犯罪的歧途。最近社會上出現(xiàn)的一系列與校園有關的刑事案件更加說明了學校教育對青少年健康成長的重要性。

　　(三)外在的社會不良因素

　　社會是一個大家庭，但又沒有家庭的溫暖;社會一個大學校，但又沒有學校的簡單。由于未成年人正處于各方面都不成熟的成長期，各種行為需要在自覺與不自覺地向周圍學習，因此社會風氣的好壞對他們的影響是十分巨大的，尤其各種社會情境因素對他們的心理影響是導致青少年犯罪的重要原因。

　　二、青少年犯罪的心理特點

　　青少年在成長過程中心理會發(fā)生很大的變化，也會產生一些明顯的心理特征，這些心理特征與青少年犯罪行為有很大的關系。青少年對外界的依賴性遠遠大過對父母的依賴性，很多事情寧愿跟陌生人說而不愿跟父母說，逐漸遠離父母，叛逆心理增強，不愿跟父母進行溝通。思想偏激，行為沖動，情緒兩極化明顯，敢做敢為，患得患失，反叛傳統(tǒng)，標新立異，妄自尊大。對父母的依賴性減弱，獨立性增強，容易產生盲目反抗，對成人閉鎖，對同伴開放。其心理發(fā)展呈現(xiàn)過渡性、矛盾動蕩性、漸進的社會性。青少年犯罪者除了以上一些普遍的心理特征外，還有獨特的心理特征，其具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)錯誤的價值取向

　　不同的人會有不同的價值觀，或對或錯，這與他的成長經(jīng)歷、教育觀念和生活背景有很大的關系，但是人類社會的存在于發(fā)展會倡導共同的價值，這是衡量衡量人類行為的共同標準。青少年犯罪行為背離了社會共同的價值標準和社會共同目標，做出了與社會相悖的價值判斷，價值取向的錯誤必然會導致青少年的越軌和犯罪行為。[3]

　　(二)缺乏自我意識

　　由于青少年尚處于身心的發(fā)育階段，心智尚未成熟，對社會各方面的了解都不全面，所以對自己的犯罪行為、犯罪后果以及犯罪行為的影響并不十分清晰，甚至有時候根本不知道自己的行為已經(jīng)觸犯法律。

　　(三)模仿現(xiàn)象突出

　　模仿是青少年學習社會行為的重要途徑，青少年很容易模仿他人或受他人暗示而發(fā)生違法行為，現(xiàn)實生活中有關暴力色情的電影、小說、電視等傳播媒介的內容很容易成為他們模仿的對象，從而誘發(fā)各種模仿型的犯罪行為。

　　(四)情緒容易沖動，人格偏異明顯

　　處于青春期的青少年身體發(fā)育旺盛，感情比較強烈，沖動性強，，自我認知和控制能力不足，容易受外界環(huán)境的影響，很可能不顧后果地直接進行發(fā)泄，這種現(xiàn)象在沖動性犯罪和情境性犯罪中表現(xiàn)的十分突出。

　　三、青少年犯罪的預防措施

　　(一)加強親職教育，健全家庭生活

　　家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，對一個人的影響是顯而易見的人的，早期的教育在人的社會化過程中起著決定性的作用，而父母又是孩子的第一任老師。因此，應該加強健全家庭環(huán)境的塑造，盡量維護家庭的穩(wěn)定，增強家庭的親和力，共同營造和諧積極的家庭氛圍。父母應加強與子女的交流溝通，了解子女的身心發(fā)育特點，及時做出正確引導，幫助他們解決生活中遇到的困難，多給與他們正面的評價，幫助他們樹立正確價值觀和人生目標。

　　(二)加強學校的輔導教育，營造健康安全的校園環(huán)境

　　學校教育是培養(yǎng)學生良好道德品質和法制觀念的重要渠道，為了防止青少年的行為偏差，應加強對學生的思想品德教育，促進學生德、智、體、美的全面發(fā)展。加強法律常識教育、性教育以及人際關系與情緒處理的課程，是他們能夠順利成長，適應社會生活。

　　(三)大力凈化社會風氣，營造良好的社會環(huán)境

　　人的社會化過程是其自身與社會環(huán)境相互影響、相互作用的過程，社會環(huán)境和社會風氣對青少年的社會化質量和個性品質的形成過程至關重要。因此，減少社會發(fā)展中的消極因素，健全和完善社會主義法治，提高社會公眾的法治意識。增加游樂場所，強化休閑教育，推動正當文化活動的發(fā)展，為青少年提供適當?shù)男雇緩剑找鼻椴佟?/p>

　　(四)成立專門的青少年心理輔導中心，加強心理健康教育

　　對于正處于成長期的青少年而言，在生活中難免遇到各種挫折和困難，由于青少年的心智不夠成熟，不能很好地處理這些情況，容易產生心理問題。通過成立專門的心理輔導中心，加強對青少年的心理健康教育，提高青少年的自我修養(yǎng)和自我調節(jié)，增強個體內部的遏制能力。能夠很好地幫助他們解決遇到的各種問題，利于青少年塑造陽光的心理，促進他們的健康成長。

　　參考文獻：

　　[1]廖斌.犯罪防控論叢[M].北京：中國人民公安大學出版社，2008.228.

　　[2]李春雷.犯罪預防論與實務[M].北京：北京大學出版社，2006.228.

　　[3]劉琪.犯罪心理學[M].北京：中國人民公安大學出版社，2006.173.