融資畢業(yè)論文范文參考
融資畢業(yè)論文范文參考
融資是指貨幣的借貸和資金的有償籌集活動，礦業(yè)權(quán)融資是指自然人、法人和其他社會組織利用依法享有的礦業(yè)權(quán)，通過依法交易和自己開發(fā)籌集資金的活動。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于融資畢業(yè)論文范文參考的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
融資畢業(yè)論文范文參考篇1
淺談我國高等院校融資問題及應(yīng)對策略
隨著教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，我國高等院校招生人數(shù)不斷增加，高等教育逐步普及化，由以往的”精英教育“向大眾教育轉(zhuǎn)變。鑒于當(dāng)前形勢，很多普通高校相繼擴(kuò)大半血規(guī)模，出現(xiàn)了高等教育事業(yè)發(fā)展勢頭迅猛與教育經(jīng)費不足的矛盾，然而國家財政撥款有限，所以致使很多高校不得不另辟蹊徑去解決資金不足的問題。高校不是企業(yè)，目標(biāo)不是實現(xiàn)盈利最大化，所以不能照搬企業(yè)的融資方式去融資，所以高校必須立足于自身的實踐，理智面對當(dāng)前融資問題，實現(xiàn)融資方式的創(chuàng)新。
一、我國高等院校融資現(xiàn)狀概述
(一)政府財政
政府的財政撥款是我國高等院校經(jīng)費的主要來源，為高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及相關(guān)建設(shè)提供了基礎(chǔ)性的保障。政府投資高校的目的是結(jié)合相關(guān)行政管理手段和措施整合利用高校資源，促進(jìn)人才培養(yǎng)，為社會發(fā)展提供相適應(yīng)的人才保障。
(二)學(xué)生學(xué)雜費
學(xué)雜費是除了政府財政撥款外的另一個主要融資渠道，高校學(xué)生是受教育的主題，所以也要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，大學(xué)生利用大學(xué)提供的資源實現(xiàn)自身素養(yǎng)的提高時，也要為自己所享受的一切負(fù)責(zé)，那么交一些學(xué)雜費就成了高校大學(xué)生履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任的主要形式。
(三)向金融機(jī)構(gòu)貸款融資
隨著教育體制改革的不斷深化，我國高校財務(wù)管理機(jī)制也不斷優(yōu)化完善，財務(wù)收支也逐漸穩(wěn)定，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，信用指數(shù)良好，所以與一些商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)的合作也逐年增多，在目前高校融資渠道中，向金融機(jī)構(gòu)貸款成為目前高校融資的主要手段之一。
二、我國高等院校融資面臨的問題
(一)國家教育經(jīng)費撥款的局限性
整體資金缺口大是當(dāng)前我國整體高等教育資金面臨的主要問題，國家財政撥款上會從整體出發(fā)，優(yōu)先支持部分高校。這種做法不能說不合理，但這樣的方式使得大部分高校無法充分獲得國家財政支持，而且國家財政撥款涉獵范圍非常小，對于一些普通高?；蛘邿o專業(yè)優(yōu)勢的高校，獲得國家財政支持的可能性也就大大縮小，所以這些高校只有立足于當(dāng)前實際，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科研項目結(jié)合起來，爭取將科研項目納入當(dāng)前地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中，從而獲得財政支持。
(二)融資結(jié)構(gòu)失衡
由于國家財政撥款的局限性，高校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資過度依靠金融機(jī)構(gòu)中的貸款服務(wù)，貸款幅度大甚至超過高校自身的經(jīng)濟(jì)承受能力，致使高校另辟蹊徑，通過不用的融資渠道去補債務(wù)資金的空當(dāng)，利用不同融資渠道來保障資金的合理配置，促進(jìn)高校財務(wù)的合理運轉(zhuǎn)。高校過度以來貸款融資大大加重了高校財務(wù)負(fù)擔(dān)，降低了高校的償還能力和信譽，大大增加了高校的財務(wù)風(fēng)險，增加了不安定因素，有可能造成學(xué)校秩序的混亂，不利于高校的良性發(fā)展。
(三)資金利用結(jié)構(gòu)失衡
年度決算數(shù)據(jù)是考察高校實際所需資金的主要渠道，這種港式操作方便，卻無法準(zhǔn)備反應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的教育資金使用情況，不能合理的考察高校的實際所需，致使資金的利用無法很好的跟高校業(yè)績相結(jié)合，無法實現(xiàn)資源的合理配置，這樣導(dǎo)致了各高校盲目擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，盲目加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，導(dǎo)致教育資源的浪費。有部分高校甚至把資金用來修建一些業(yè)績工程，興建豪華辦公樓以及豪華公寓，嚴(yán)重鋪張浪費，然而忽視了教學(xué)質(zhì)量建設(shè)和師資隊伍的培養(yǎng)，不利于高校的長期發(fā)展。
(四)財政撥款不足，地區(qū)分配不公平
長期以來財政性教育經(jīng)費占GDP比重偏低，在2008年達(dá)到歷史最高點為3.48%，與世界平均水平4.9%依然隔著很大的距離，說明我國在教育方面的財政支出能力還是偏低，并且是一種不公平的分配，財政對東部高校的支持程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比西北的高，導(dǎo)致東西差異拉大，不利于教育事業(yè)的發(fā)展，資金不足外加分配局限性嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，同時讓一些學(xué)校盲目擴(kuò)大融資規(guī)模，大大增加財務(wù)風(fēng)險，使風(fēng)險有可能轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，增加社會不安定因素，使我國教育事業(yè)面臨困境。
三、解決高等院校融資問題的相關(guān)建議
對于我國眾多高校的發(fā)展來說，資金問題是關(guān)鍵，融資是一把雙刃劍，貸款一方面改善高校資金運行狀況，加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供一個良好學(xué)習(xí)條件與環(huán)境的同時也給高校發(fā)展埋下巨大的財務(wù)風(fēng)險，帶來巨大的財務(wù)風(fēng)險，直接影響我國教育體系健康持續(xù)發(fā)展，所以對我國高校融資方式的改革迫在眉睫，為此提出以下幾點建議：
(一)樹立風(fēng)險意識，合理融資，控制融資規(guī)模
財政撥款是高校經(jīng)費的主要來源，長期以來，高校依靠政府財政而忽視自身經(jīng)營與管理，忽視了市場的作用，未能樹立起基本的市場盈虧意識和風(fēng)險意識，對銀行貸款所面臨的巨大風(fēng)險認(rèn)識不足，對于貸款所帶來的后果缺乏責(zé)任意識，一味依賴政府財政，導(dǎo)致資金的閑置和濫用，資源的不合理配置以及盲目擴(kuò)大貸款規(guī)模。因此，高校要樹立風(fēng)險意識，合理融資，立足當(dāng)前學(xué)校建設(shè)需求和經(jīng)營狀況，在資金的預(yù)算要有一個清晰的認(rèn)知，立足于學(xué)校的發(fā)展需求和財務(wù)現(xiàn)狀，制定合理科學(xué)的融資規(guī)模。
(二)引導(dǎo)社會、校友以及海外同胞進(jìn)行投資
針對我國現(xiàn)狀，可以借鑒一些西方國家的做法，為那些為學(xué)校建設(shè)提供資金支持的人提供一些福利性政策，加強輿論宣傳，引導(dǎo)更多社會投資。我國政府也應(yīng)通過稅收政策優(yōu)惠等去引導(dǎo)一些社會人士去進(jìn)行教育投資，并使之款蔚然成風(fēng)。
(三)加強高校與企業(yè)間的合作
高校應(yīng)該加強與企業(yè)間的交流合作，共同培養(yǎng)人才，企業(yè)進(jìn)行教育投資，高校為企業(yè)提供企業(yè)發(fā)展所需的人才，學(xué)校要有市場眼光，與一些前景好、能力強的企業(yè)進(jìn)行合作，發(fā)展校辦企業(yè)，將校辦企業(yè)引入市場化、規(guī)?；⒓s化以及專業(yè)化的發(fā)展軌道，對部分有條件與能力的企業(yè)進(jìn)行股份制改造，擴(kuò)大資金募集的范疇。 (四)樹立教育為本的觀念
高校跟企業(yè)不同，不是以盈利為目的，教育者應(yīng)該樹立以教育為本的根本性原則去進(jìn)行資金的合理配置，高等院校無論采取什么樣的方式進(jìn)行融資，其根本目的是為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為老師提供更好的教學(xué)環(huán)境與條件，這就要求我們的教育管理者樹立教育為本的觀念，嚴(yán)格管理配置資金，將錢用在有利于教學(xué)的項目上而不是一些業(yè)績工程，做到教育為本，合理配置資源。
(五)提高法律觀念和意識
隨著法制的不斷健全，市場經(jīng)濟(jì)逐漸朝著規(guī)范化、法制化的方向發(fā)展，高校要明確法人主體，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)法律精神，明確法律規(guī)章制度，增強法律意識，主動承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)格控制貸款規(guī)模，建立相關(guān)權(quán)力的制約機(jī)制，避免瀆職行為。
(六)做到資源的合理配置
融資的基本原則是效益最大化，高校在融資時，應(yīng)該建立相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制，加強這方面的管理，有效合理地利用資金，建立監(jiān)督和制約機(jī)制，防止權(quán)力的濫用，促進(jìn)資源的合理配置，同時也要建立穩(wěn)固的審核機(jī)制，定期對相關(guān)項目進(jìn)行評估，對于一些效益好的項目大力扶持，發(fā)揮其對教學(xué)的建設(shè)性作用，反之對一些不好的項目則予以撤銷，降低財務(wù)風(fēng)險，實現(xiàn)利益最大化。
四、結(jié)束語
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高等教育逐漸普及化，然而資金與發(fā)展的矛盾逐漸突出，成為當(dāng)前急需解決的一大難題，現(xiàn)當(dāng)今高校在資金的利用上存在著嚴(yán)重問題，資金利用結(jié)構(gòu)失衡以及責(zé)任意識不強等等，不利于當(dāng)今教育事業(yè)的良性發(fā)展。針對問題，教育管理者不應(yīng)該退縮，應(yīng)該樹立責(zé)任意識、法律意識，建立相關(guān)的權(quán)利制約機(jī)制，加強財務(wù)管理，建立良好的信譽，拓寬融資渠道，促進(jìn)學(xué)校良好發(fā)展，培育有利于國家發(fā)展的人才，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
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