《獻(xiàn)給老師的歌》朗誦稿6篇

　　女：既然當(dāng)老師，就要丹心碧血寫春秋，

　　男：既然當(dāng)老師，就應(yīng)甘做紅燭照青山。

　　女：是啊，我們也有家，上有老，需要敬盡孝道;

　　男：是啊，我們也有愛，下有小，更需呵護(hù)關(guān)照。

　　女：自古忠孝難兩全，天地良心最值錢，

　　男：自信人生三百年，為人師表樹風(fēng)范

　　女：有時(shí)候，很單調(diào)，不論冬夏，學(xué)校——家中一條線，

　　男：有時(shí)候，很枯燥，不分晝夜，上課——下課一根筋，

　　女：有時(shí)候，還要遭遇誤解的目光，

　　男：有時(shí)候，還要受到世俗的誹謗，

　　女：有時(shí)候，我們也報(bào)怨現(xiàn)實(shí)不公，

　　男：有時(shí)候，我們也自責(zé)職業(yè)背運(yùn);

　　女：有人笑上酒樓，就有人赴湯蹈火

　　男：有人無度揮霍，就有人真心奉獻(xiàn)

　　女：累了，真想哼幾聲：“說句心里話，我也有家”

　　男：困了，真想吼一句：“這樣執(zhí)著，究竟為了啥?”

　　女：急匆匆，走路一陣風(fēng)，這就叫園丁，

　　男：風(fēng)火火，做事風(fēng)卷云，這就是師魂。

　　女：一個(gè)善意的微笑，能讓生命綻放出新的花蕾，

　　男：一個(gè)美麗的眼神，能給人生注入不竭的動(dòng)力。

　　女：為了萬家燈火共長夜，我們?nèi)諒?fù)一日，

　　男：為了千家萬戶同歡顏，我們年復(fù)一年，

　　合：伴著黃昏，攜著黎明，一腔熱血，燃亮永不熄滅的生命之燈。

　　男：傳道授業(yè)，是教育人的孜孜追求，

　　女：嘔心瀝血，是為師者的永恒形象。

　　男：可歌可泣“三尺講臺(tái)，三寸舌、三寸筆、三千桃李”;

　　女：可敬可嘆“十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁”;

　　男：一片丹心，人生在講臺(tái)上升華，靈魂在育人中凈化，

　　女：紅燭永照，生命在燃燒中綻放火花，日子在平淡中熬成白發(fā)。

　　合：桃李無言，下自成蹊 ;青春不枯，人生輝煌!

　　女：盡管現(xiàn)實(shí)有時(shí)不公，老師啊，仍一片冰心在玉壺;

　　男：盡管人生偶爾不被理解，老師啊，仍一門心思勤育人。

　　女：關(guān)于得與失，吾輩夫子看它輕若浮塵，

　　男：關(guān)于愛和憎，老師心里自有一桿稱。

　　合：無怨無悔，絲盡花萎，天地為之感動(dòng)……

　　女：老師啊，春天有你，就有美麗的花兒開放，

　　男：老師啊，夏天有你，就有蔥蘢的草木芬芳，

　　女：老師啊，秋天有你，就有金色的稻谷滿倉，

　　男：老師啊，冬天有你，就有潔白的雪花飛揚(yáng)，

　　合：老師啊，祖國有你，就有未來的光明和希望!

　　女：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本”全新的教育理念，

　　男：“促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”高遠(yuǎn)的奮斗的目標(biāo)。

　　女：“讓每一位家長滿意”，在老百姓滾燙的目光中，扛起社會(huì)沉甸甸的期望;

　　男：“使每個(gè)孩子成才”，在莘莘學(xué)子殷切的期盼中，托起繽紛多彩的暢想!

　　女：我們對(duì)著太陽說，我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想;

　　男：我們對(duì)著大地說，我們笑迎每一次雨雪風(fēng)霜。

　　合：我們用鏗鏘的聲音，把精彩華麗的人生唱響!我們用丹心碧血澆灌出人間的桃李芬芳!

　　《獻(xiàn)給老師的歌》朗誦稿篇3

　　甲：您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　甲：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　乙：您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

　　甲：您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　甲：我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。

　　乙：您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

　　甲：在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　甲：您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　乙：啊，老師――

　　乙：人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

　　乙：老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　甲：即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

　　乙：在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

　　甲：毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　乙：有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

　　甲：您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――

　　乙：老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

　　合：獻(xiàn)給老師的歌——永恒的歌