寫(xiě)人的作文，也許我們會(huì)有點(diǎn)不知道怎么寫(xiě)，我們現(xiàn)在就來(lái)了解一下讓中考有備無(wú)患。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中考作文輔導(dǎo)寫(xiě)人的，供大家參閱!

　　中考作文輔導(dǎo)寫(xiě)人的：明確選材的方向

　　所謂人品文，就是以寫(xiě)人為核心，以表現(xiàn)人物性格、精神品質(zhì)，褒貶人物行為品質(zhì)為主題的記敘文。這種文章，常常有附屬主題。附屬主題，就是在表現(xiàn)人品主題的同時(shí)，捎帶著表現(xiàn)出來(lái)的次要主題。人品文通常附帶情感主題。當(dāng)我們刻畫(huà)一個(gè)正面人物，表現(xiàn)并贊美此人某種高尚品質(zhì)的時(shí)候，喜愛(ài)、欽佩之情，不言自明。當(dāng)我們刻畫(huà)一個(gè)反面人物，表現(xiàn)并揭露此人某種丑惡本質(zhì)的時(shí)候，憎恨、厭惡、鄙視之情，也會(huì)同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。但這種文章的核心主題，是告訴讀者，我們筆下的人物，到底一個(gè)承載著怎樣人品的人。

　　簡(jiǎn)單的記敘文，往往只表現(xiàn)褒貶一種人品。例如寫(xiě)《一個(gè)難忘的陌生人》，有人只表現(xiàn)贊美他勇敢，告訴讀者，這是個(gè)勇敢的人，而有的人只表現(xiàn)贊美他的樸實(shí)，告訴讀者他是一個(gè)樸實(shí)的人。其實(shí)任何人都不會(huì)只有一種品質(zhì)，作者這樣寫(xiě)，表現(xiàn)的是這個(gè)人最突出的核心品質(zhì)。

　　復(fù)雜的記敘文，往往表現(xiàn)褒貶的是多種人品。例如寫(xiě)某個(gè)人的人物傳記。文章記錄了這個(gè)人一生許多事，整篇文章就會(huì)從多個(gè)角度，表現(xiàn)褒貶人物的多種人品。

　　一.哪些材料能很好地表現(xiàn)人品——明確選材的方向

　　巧婦難為無(wú)米之炊，表現(xiàn)人品，需要具體的材料，到哪里去找材料，要方向明確，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞，是找不到理想的材料的。我們選取材料，主要包括以下七個(gè)方面：

　　(一)人物所做的主要事件

　　看一個(gè)人，不要看他說(shuō)什么，關(guān)鍵看他做什么，看他這一輩子主要做的那幾件事。人物的品質(zhì)是通過(guò)他所做的核心事件呈現(xiàn)出來(lái)的，而不是靠他的自我表白——我是一個(gè)怎樣的人來(lái)評(píng)價(jià)的?？谑切姆?，言不由衷、說(shuō)一套做一套、言行不一、表里不一的人，太多，一個(gè)人的人品如何，要靠他做的主要事件來(lái)證明。陳勝是一個(gè)怎樣的人，只要我們將大澤鄉(xiāng)起義這個(gè)核心事件寫(xiě)出來(lái)，大家就知道了;黃繼光是一個(gè)怎樣的人，只要我們將舍身炸碉堡這個(gè)主要事件寫(xiě)出來(lái)，大家就知道了。

　　(二)人物經(jīng)常做的事件

　　路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。一個(gè)人偶爾做了什么，并不能印證人的本質(zhì)。壞人偶爾也會(huì)做一兩件好事，好人也可能不經(jīng)意間做一兩件壞事。有人心懷鬼胎，刻意作秀，可能暫時(shí)迷惑大家的眼睛，但日子長(zhǎng)了，做的事多了，其“狐貍尾巴”就會(huì)露出來(lái)。有人思慮不周，好事變成壞事，可能一時(shí)被別人誤解，但日子久了，做的事多了，其“一片冰心”也必然撥云見(jiàn)日。一個(gè)學(xué)生某一天早晨3點(diǎn)起床，不能證明他是個(gè)勤奮的人，可能因?yàn)樽蛱熵澩?，?dān)心老師責(zé)罵，不得不補(bǔ)完欠下的作業(yè)。如果天天早起，則一定是一個(gè)勤奮的好學(xué)生。一個(gè)人經(jīng)常做的事，能夠充分印證他的人品。

　　(三)人物的行為對(duì)應(yīng)的特定背景

　　一個(gè)學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)，無(wú)法體現(xiàn)他是一個(gè)勤奮刻苦的人;一個(gè)學(xué)生在寒冷而昏暗的教室里，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就可以充分體現(xiàn)他是一個(gè)勤奮刻苦的人。一個(gè)共產(chǎn)黨員被俘，打了幾皮鞭，仍不招供，不能印證他是一個(gè)信念堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)的人;如果在灌完辣椒水、做完老虎凳，不招供就要?dú)⒌羲母改?、妻兒，招了就馬上給予高官厚祿、金錢(qián)美女的前提下，仍然不吐一字，那他一定是一個(gè)信念堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。很多時(shí)候人物的行為并不能說(shuō)明人品，只有和行為背景結(jié)合起來(lái)，才能充分體現(xiàn)人的品質(zhì)。甲撿了錢(qián)還給失主;乙撿了100萬(wàn)元，還給失主;丙，家里欠著巨額醫(yī)療費(fèi)，撿了100萬(wàn)元，還給失主。三件事都能表現(xiàn)人的拾金不昧品質(zhì)，但表現(xiàn)力是絕對(duì)不一樣的。

　　(四)人物的怪異行為

　　一個(gè)精神正常的人，行為與眾不同，能夠充分呈現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。兒子犯了罪，90%以上的父母都會(huì)選擇逃避、藏匿，甚至提供資金支持，幫助兒子外套，躲避打擊。某個(gè)人主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)舉報(bào)，行為則顯得另類(lèi)，但其主持正義的品質(zhì)也在這種怪異的行為中，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。

　　(五)人物獨(dú)特的行為細(xì)節(jié)

　　一滴水能夠折射整個(gè)太陽(yáng)的光輝。一群人做同一件事，人物行為相同，他們的差別就在于行為細(xì)節(jié)，這些不同的行為細(xì)節(jié)，能夠充分呈現(xiàn)不同的人品。作用要抓住這些行為細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人品。

　　例如：

　　某大型國(guó)際公司招聘業(yè)務(wù)總監(jiān)，年薪超過(guò)百萬(wàn)，各名牌學(xué)校畢業(yè)的高材生紛紛前來(lái)競(jìng)聘，大家不知道考官會(huì)出怎樣難解的考題，試前做足了功課，甚至走到考場(chǎng)門(mén)口還不忘多看一眼手中的資料。然而考題非常簡(jiǎn)單：1.家住哪里;2.學(xué)何專(zhuān)業(yè);3.喜好吃什么東西。大家都莫名其妙，不知道這樣的題目和業(yè)務(wù)總結(jié)有何聯(lián)系。競(jìng)聘結(jié)果很快當(dāng)眾公布，一個(gè)其貌不揚(yáng)的小伙子入選。負(fù)責(zé)競(jìng)聘的副總最后的講話，解開(kāi)了大家的謎團(tuán)：“本次競(jìng)聘真正的考題，是躺在門(mén)口地上的那個(gè)拖把，很多應(yīng)聘者，都是從拖把上面跨過(guò)去，進(jìn)入考場(chǎng)的，只有這個(gè)小伙子將拖布扶起來(lái)，然后進(jìn)入考場(chǎng)，在影響個(gè)人利益的一刻，他還能把我們關(guān)心企業(yè)的財(cái)物，從這個(gè)細(xì)節(jié)，我看出了他熱愛(ài)企業(yè)、以企業(yè)為家的品質(zhì)，因此他入選了!”

　　(六)人物外貌

　　俗話說(shuō)，看人品，不能以貌取人，這是至理名言。然而人的外貌細(xì)節(jié)，同樣可以呈現(xiàn)人品。手上厚厚的老繭，直接體現(xiàn)的是人品的勤勞，一塵不染的服裝，表現(xiàn)的是干凈整潔的習(xí)慣;過(guò)于紅顏的嘴唇，暴露的衣裝，呈現(xiàn)的是人物低俗的審美......人物器官的形狀，來(lái)自遺傳，不能表現(xiàn)人品，但隸屬于外貌，且與人為因素有關(guān)的內(nèi)容，都能或多或少體現(xiàn)人的品質(zhì)。

　　同時(shí)，寫(xiě)人的外貌，有時(shí)候還運(yùn)用象征手法，以人物突出的外在特征，象征并表現(xiàn)人物的內(nèi)在品質(zhì)。

　　例如：他身材渾圓，長(zhǎng)著一張圓臉，一雙圓圓的眼睛，就連肉墩墩的鼻頭，也是圓的。

　　作者抓住人物最突出的外在特征——圓。表現(xiàn)人物內(nèi)在品質(zhì)的圓滑，或者憨厚。

　　(七)周?chē)?、物的反?yīng)

　　一個(gè)人在做事，周?chē)说姆磻?yīng)、物的反應(yīng)能從另一個(gè)角度印證人物的人品。周?chē)耸冀K圍在身邊，說(shuō)明這個(gè)人親合力強(qiáng)，周?chē)诵Φ们把龊蠛?，說(shuō)明這個(gè)人很幽默，周?chē)吮芏h(yuǎn)之，說(shuō)明這個(gè)人可能自私、邪惡、霸道。鳥(niǎo)嚇飛了，說(shuō)明這個(gè)人非常嚴(yán)厲、粗魯、蠻橫;小貓小狗都跑過(guò)來(lái)，倚在他的身邊，說(shuō)明他富有愛(ài)心。因?yàn)橹饕宋锏男袨楹椭車(chē)恕⑽锏姆磻?yīng)，是因果關(guān)系，一個(gè)結(jié)果的出現(xiàn)，本質(zhì)原因就是人品。