(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面一首唐詩，完成l4～15題。

泊岳陽樓下

杜甫

江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。

14.下列對《泊岳陽樓下》的理解和分析，不正確的兩項是( )( )(5分)

A.首聯(lián)兩句，一平視，一仰視，寫出了作者初到岳陽時的感官印象，即水澤好漢，山城高聳。

B.頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內，寒燈一檠;艙外，風吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。

C.杜甫十分重視煉字，在本詩中也是如此，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。

D.“鯤鵬”“圖南”是作者化用《莊子?秋水》中典故。以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預料。

E.本詩城磚頓挫，有跌宕之致。首聯(lián)寫景境界闊大;頷聯(lián)承前而境界凄冷，是承中見轉;頸聯(lián)轉至抒情，情緒高亢，又是一轉;尾聯(lián)寫鯤鵬圖南，與頸聯(lián)毫不相干，更見突轉變化之妙。

15.《泊岳陽樓下》與《登岳陽樓》(昔聞洞庭水)思想情感有何異同?請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ ， ”兩句，運用典故表達了作者久謫歸來，人事己非，恍如隔世之感。

(2)荀子《勸學》中用蟹借穴而居來比喻說明學習者用心浮躁的一句是“__________”。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，以“_____，___ ”兩句揭露其瘋狂掠奪財富而大肆揮霍。

第Ⅱ卷 表達題(共80分)

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用，使用錯誤的共有多少項?(3分)

①實施“精準扶貧”，就是要創(chuàng)新扶貧機制，瞄準扶貧對象，著力改善貧困地區(qū)百姓簞食瓢飲的生活狀況。

②美國政府在臺灣問題上的危言危行，只會搬起石頭砸自己的腳。

③很多剖腹藏珠的貪官到雙規(guī)之后也沒有弄清楚錢財與前途之間的關系，假離婚，送子出國，上演了一幕幕荒誕劇，想盡一切辦法轉移非法資產。

④曾幾何時，女性只能是交換馬匹和玉米的財產，哪里有自己的人權和自由的?

⑤“國家之霍的暴行。

敗，由官邪也。官之失德，寵賂章也?！比绻患訌婞h性的修養(yǎng)，那么官居離位者，必將馬齒徒增，害黨誤國。

⑥在熙熙攘攘的都市中，望人群如螻蟻般奔忙，見車輛如過江之鯽穿行，更覺一個人的閑適之樂。古人說人生“難得寂寞”，這大概是人到晚年之后步入的一種境界。

⑦日前，一名小伙為了讓自己的網絡直播更火，鋌而走險去直播捅馬蜂窩，結果被馬蜂蜇成重傷，住進了重癥監(jiān)護室。

⑧小時候的張衡半夜數(shù)星星，說自己長大后要成為一名科學家，沒想到一語成讖，后來的他成了漢代著名的天文歷法大家。

⑨與大多數(shù)因慘淡經營而倒閉的民營書店不同，這家書店較早引入了資本運作，為其在全國擴張市場助力，但此舉也讓它承受了更大的壓力。

⑩財經頻道經過近兩個月的策劃，啟動了系列報道活動。編輯、記者和主持人兵分六路，深入基層，農村學校、瓜田李下和集貿市場隨處可見他們的身影。

(11)學習中國古典小說時我們不禁感喟：面對偉大的作家羅貫中、吳承恩、蒲松齡、曹雪芹等，如今的作家為什么只能望其項背?

(12)特朗普入主白宮一個多月以來的表現(xiàn)，在大多數(shù)美國人心目中還算差強人意，盡管一些主流媒體對他多有微詞。

(13)時下很多年輕人崇洋媚外，對中國茶有偏見，認為茶只是下里巴人解渴的東西，寧愿成天抱著咖啡，也不愿意喝茶一口。

(14)老人都希望度過一個完美的桑榆晚景，但現(xiàn)階段中國的許多老人的現(xiàn)實卻并非如此，子女為生計四處奔波，無暇顧及老人，“空巢”現(xiàn)象較為普遍。

(15)這次軍事演習，藍軍一度處于劣勢，他們在關鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動權。

(16)舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己原來做過的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷地調整夢想。

(17)依據(jù)職稱的評定標準，教師們將注意力從正常的教學中轉移了出來，時間久了，自然會對這套標準帶來的戕害習焉不察。當他們從這套標準中不斷收益，就更難自覺做出反思和批判。

(18)從中國書法史看，“書以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的是，真正的藝術作品，生命精神才是它的根本所在。

(19)近日，近百位著名學者為打造一個創(chuàng)新型學科少林學的體系架構而縱橫捭闔，就少林文化傳承與建設現(xiàn)代和諧社會、少林學的內涵與外延等4個主題進行了7場深入廣泛的研討。

(20)要想創(chuàng)作出好的藝術作品，就需要有扎實的基本功，還要有創(chuàng)新精神，否則，只能是刻鶻類鶩，難有杰作。

(21)現(xiàn)在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒后駕車，對這種火中取栗的行為，公安交通部門還應加大檢查與處罰力度。

(22)讓人沒有想到的是傅園慧在里約奧運會上接受采訪時的自然表情，竟給她帶來了不虞之譽，憑借采訪時的搞笑神態(tài)，傅園慧迅速成了“網紅”。

(23)受強冷空氣影響，黑龍江多地降雪，氣溫持續(xù)下降，空中噴溫水秒變冰霧，地面倒水瞬間結冰，人們在室內座位上坐了半天，仍然覺得席不暇暖，冰涼透骨。

(24)根據(jù)知情人提供的線索，公安人員按圖索驥，很快找到了犯罪嫌疑人的巢穴。

(25)李華同學綆短汲深，做語文課代表再合適不過了，他基礎知識扎實，文學功底深厚，相信他能協(xié)助好語文老師提高我們班的語文成績。

A.十七項 B.十六項 C.十八項 D.十九項

18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.當前，絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的，但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問題，突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標準接待上。

B.本該頤養(yǎng)天年的年齡，大批高齡農民工遠離家鄉(xiāng)來到城市從事辛苦的勞動，對于他們來說，年齡大了越來越不適應所從事的工種，養(yǎng)老該如何解決是個難題。

C.《中國詩詞大會》是為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓古代經典詩詞深深印在國民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競賽節(jié)目。

D.奧斯卡金像獎的正式名稱是“電影藝術與科學學院獎”，該獎項設立于1927年。由美國電影藝術與科學學院頒發(fā)，旨在為了鼓勵優(yōu)秀電影的創(chuàng)作與發(fā)展，半個多世紀來一直享有盛譽。

19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)

未經打磨的零件、未經梳理的材料、未經提煉的礦石，堆起來，很省事， ① 那不是成品 ② 不能成精品。以事喻文， ③ 同樣道理。從某種意義上說，寫文章深入淺出要靠苦心經營，以求用明快、簡潔、生動、形象的文字表達深刻的思想。 ④ 寫深入淺出的文章是苦活累活，是傾其全力也未必能干好的活。 ⑤ ，我們 ⑥ 不下工夫，或東抄西摘，或生吞活剝，深入淺出，難乎其難。

選項 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 但是 而且 / 然而 因此 若

B / 也 更是 但是 可是 卻

C 因為 所以 卻是 因此 然而 /

D 但 更 也是 所以 但是 如

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)

著作等“心”比著作等“身”更為重要。著作等“身”，① ，具有可統(tǒng)計性，而著作等“心”，則是研究成果精神層面的駐扎，無法計算?！爸鞯壬怼币话闶菍W者從事研究工作的贊頌，確實有許多著名學者以著書立說的豐碩成果令人敬仰。但是，② ，而學問是主宰著作的靈魂，因此，衡量一個學者的學術地位和名聲，③ 。

21.“效應”是指在有限環(huán)境下，一些因素和一些結果之間構成的一種因果現(xiàn)象，多用于對一種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的描述。有人用下面兩組圖來解釋“破窗效應”。請你描述兩組圖畫的內容，并寫出“破窗效應”給我們的啟示。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。(6分)

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

有兩個蝴蝶愛好者來到一座以盛產蝴蝶主持的山中。其中一個人為了得到美麗的蝴蝶，一大早就穿上跑鞋和運動服，帶上一個網 子，在山中追逐捕捉蝴蝶，折騰了大半天，氣喘吁吁，滿頭大汗， 終于抓到幾只。蝴蝶們在網里恐懼地掙扎，絲毫沒有美麗可言。一有機會，它們就飛快地逃走了。他悻悻地回到住所，發(fā)現(xiàn)自己的同伴買來幾盆鮮花放在窗臺上，靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗。他很奇怪，便問：你怎么不去抓蝴蝶?同伴微笑著說：蝴蝶會自己來的。 果然，沒過多久，一群群色彩斑斕的蝴蝶翩翩而來，圍著鮮花起舞。 兩個人看著這一情景，心情格外愉悅。

綜合材料內容及含義作文，體現(xiàn)你的思考和選擇。要求選好角度，自定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目，不要套作，不得抄襲。

參考答案

1.D (“魏晉時期文學從政治、教化和社會責任感的束縛中掙脫”是倡“魏晉文學自覺說”者的看法，作者隨后就進行了反駁并在⑤段首強調：中國古代文學包括魏晉南北朝文學從未有過“為藝術而藝術”的時代)

2.C (根據(jù)第三段，我們的“兼容并包”應有選擇性，“匯通中西”應堅持立足中國文學本位，因而，C項表述不夠準確)

3.A (新月派與創(chuàng)造社提出“為藝術而藝術”的文學主張，不會破壞中國文學歷時三千年的完整性和包容道統(tǒng)價值的深刻性。根據(jù)第二段，若將六經、諸子從中國文學史中剝離，將會破壞中國文學完整性和深刻性)

4.A(B.“仍然居住在北京市委獎勵給她的房子里”錯，是住在國家訓練局;C“但是她1995年回國執(zhí)教就難以忍受這種生活了”錯，參見原文“郎平早有思想準備”等信息;D強加因果關系)

5.C、E(答出一項給2分，兩項給4分)(A“和運動員一起住在十平米的宿舍里”與原文不符，應是單獨住在十平米的宿舍里;B“保證了中國隊進入前五名”錯，這是郎平的愿望;D“她想到中國女排正處于低谷時期”于文無據(jù))

6.八年國外生活經歷已經使郎平放下了“世界冠軍”頭銜，變得踏實了，沒有了“五連冠”的包袱。(3分)起起落落、沉沉浮浮的生活使郎平有了更成熟的心理。(2分)

7.DE【答D給3分，答E給2分，答A給1分;答B(yǎng).C不給分?！?/p>

8.①禿頂老頭的出現(xiàn)，為小說設置了懸念。(1分)②這一人物推動了情節(jié)的發(fā)展，合理地勾連了前后文，使小說的脈絡自然合理。(2分)③這一人物起到深化主題、畫龍點睛的作用。結尾禿頂老頭的話，揭開了青花瓷瓶故事的真相，也點出了應該盡心贍養(yǎng)老人的社會問題，從而突出了小說的主旨。(2分)

9.示例一：贊同這種做法。這種做法其實是無奈而有效的辦法(1分)①麻大娘早年喪夫，一人孤獨地生活，而麻大兄妹對她不聞不問，說明他們沒有盡到贍養(yǎng)老人的義務。(1分) ②麻大兄妹日子過的都不錯，但沒有人顧及自己的親娘，而讓娘穿破衣、睡冷炕、撿垃圾，這是丟失了起碼的良心。(1分) ③ 禿頂老頭用假青花瓷瓶幫麻大娘贏得了兒女的贍養(yǎng)，說明麻大兄妹是貪財?shù)?，對待這樣無情無義的人，用這種方法讓他們表現(xiàn)出孝順之心，做得對。(2分)

示例二 ：反對這種做法。這種做法帶有欺騙性質，是不可取的。(1分)① 兒女不孝，是很令人痛心，但用欺騙的方式取得所謂的“孝順”，并不能使麻大娘真正地開心。(1分)②用這種方法取得兒女養(yǎng)老成功了，但帶有欺騙性質，會帶來許多負面的影響，不利于社會的誠信建設。(1分)③這樣做會使兒女有被耍的感覺，并不能使他們真正醒悟，達不到教育兒女的目的。(2分)(只要觀點正確，理由充分，能自圓其說，即可酌情給分)

10-12.CBA

13.⑴(孔穎達)曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內，起初沒有禮待他。等到他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。⑵如果憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達，君臣之道互相背離。

10.分析：此題可通過結構分析來推斷。古人為文有時追求對稱，處于對應位置的詞語大多在意義上呈現(xiàn)出相同、相近或相反、相對的情況，可據(jù)此推斷。如“己雖能，仍就……;己雖多，仍就……”“內……外……”等。

11.分析： “子”并非唐代最高爵位，其上有“國公”“郡公”等爵位。12.分析：根據(jù)文章第二段，孔穎達并非被人刺探行蹤，而是被人刺殺，只因受楊玄感保護而幸免。13.試題分析：重點詞語：“造”“質”“若”“據(jù)”“恃”“乖”。

參考譯文：

孔穎達，字仲達，是冀州衡水人。八歲就從師學習，一天能夠誦記千余言，還能默讀熟記《三禮義宗》。長大以后，通曉服氏的《春秋傳》、鄭氏的《尚書》、《詩經》、《禮記》，王氏的《易經》，擅長寫文章，精通推算歲時節(jié)侯的方法。曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內，起初對他不很禮遇。當他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。

隋朝大業(yè)初年，考中明經高等，授任河內郡博士。隋煬帝把天下儒官召集到東都，下詔國子秘書學士參與議論，孔穎達最為突出，而且年齡最小，老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。補任太學助教。隋朝末動亂，他到虎牢去避難。

太宗平定洛陽，授任他為文學館學士，升任為國子博士。貞觀初年，封曲阜縣男，轉任給事中。當時太宗剛剛即位，孔穎達幾次進獻忠言。太宗問他：“孔子稱許的‘有才能的人卻向沒有才能的人請教，知識多的人卻向知識少的人請教，有才能卻像沒有才能一樣，知識淵博卻像知識貧乏一樣’，說 的是什么意思?”他回答說：“這是圣人教導人們謙虛而已。自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能的事情;自己雖然知識很多，仍能從知識少的人那里獲取自己所不懂的知識。內心有道，外表好像沒有一樣;里面雖然充實，表面就像空虛一樣。不只是平民應該如此，國君的品德也是這樣。所以《易經》上說‘在蒙昧中默養(yǎng)正道’，‘隱蔽聰明來治理百姓’。如果憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達，君臣之道互相背離。自古以來，沒有不是因為這個原因而滅亡的?！碧诜Q贊他講得好。授國子司業(yè)，過了一年多，以太子右庶子兼司業(yè)?？追f達和諸儒一起商議歷法和明堂禮儀之事，大多采用他的意見。因為議論撰著有功，加授散騎常侍，賜予子爵。

皇太子命令孔穎達撰著《孝經章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子的過失，賜給他黃金一斤、絹一百匹。過了很久，拜祭酒，在東宮充任侍講。太宗親臨太學參觀學生入學時祭祀先圣先師的典禮，命令孔穎達講經，講經結束進獻《釋奠頌》，太宗下詔表揚他。后來太子稍有不遵法度的行為，孔穎達就直言批評不止，乳夫人說：“太子已經長大了，不應該屢次當面批評他。”他回答說：“我蒙受國家厚恩，即使死了也不遺憾?！边€是常來懇切規(guī)勸。后來退休了。去世后，陪葬昭陵，追贈太常卿，謚號為憲。

當初，孔穎達和顏師古、司馬才章、王恭、王琰奉召著《五經》義訓共百余篇，號為《義贊》，皇帝下詔改為《正義》。

14.DE(D項，典故錯，出自《莊子?逍遙游》;E項，尾聯(lián)寫鯤鵬圖南正是承接頸聯(lián)“才難盡”“氣益增”而來，并非突轉)

15.同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時的內容，《岳陽樓下》僅用“留滯”與“艱危”二詞分別略作點染;《登岳陽樓》則以年老病弱、親故凋零、漂泊異鄉(xiāng)具體寫境遇之困頓，又以關山之北兵戎未息寫時局之動蕩，從而表達對艱危時局的深深憂慮。異：《泊岳陽樓下》中，盡管時局堪憂，前途未料，但詩人臨危彌堅、報國豪情高漲，仍期待盡才華實現(xiàn)匡時濟世的鯤鵬之志;《等岳陽樓》雖在自身境遇困頓不堪中仍不減憂國憂民之熱腸，但詩中無論是“昔聞”“令上”之感慨，還是年老漂泊之感傷以及時局動亂之感嘆，都帶有濃濃的凄涼落寞和無力感，故只能憑軒遠望，涕泗橫流。

附:登岳陽樓 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

16【答案】(1)懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人(2)非蛇鱔之穴無可寄托者(3)奈何取之盡錙銖 用之如泥沙

17、答案：D1.簞食瓢飲：讀書人安于貧窮的清高生活。使用錯誤2.“危言危行”意思是“講正直的話，做真正的事”。例句錯解為“危險的語言和行為”。使用錯誤3.剖腹藏珠，破開肚子把珍珠藏進去。比喻為物傷身，輕重顛倒。使用正確4.曾幾何時：曾：曾經;幾何：若干、多少。才有多少時候。指沒過多久。使用錯誤5.“馬齒徒增”謙稱自己虛度年華，沒有成就。這里適用對象和感情色彩都不對。使用錯誤6.過江之鯽：比喻某種時興的事物非常多使用正確7.不合語境，鋌而走險：鋌：急走的樣子;走險：奔赴險處.指在無路可走的時候采取冒險行動.與“為了讓自己的網絡直播更火”不符;使用錯誤8.一語成讖：一句不好的話說中了。感情色彩不當。使用錯誤9.慘淡經營，慘淡，苦費心思;經營，籌劃，費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃，后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。第二句中把“慘淡”理解成“悲慘凄涼”，屬于望文生義。使用錯誤10.瓜田李下，比喻容易引起嫌疑的場合。望文生義。使用錯誤11.望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。多用于否定句式，如“難以望其項背”。使用錯誤12.差強人意：尚，略，還;強：振奮。勉強使人滿意。符合句意。使用錯誤13.下里巴人：泛指通俗的文藝作品，不能指具體的人。使用錯誤14.桑榆晚景：照在桑樹、榆樹梢上的落日余暉。使用正確15.反戈一擊：是掉轉頭來反對自己原來所屬或擁護的一方，在此不合語境使用錯誤16.從一而終：一種舊道德，指婦女一生只嫁一個丈夫，丈夫死了也不再嫁;也比喻忠臣不事二主。在此望文生義。使用錯誤17.習焉不察：指經常接觸某種事物，反而覺察不到其中存在的問題。此處符合語境。使用正確18.不容置喙：指不容許別人插嘴說話。用在此句不妥，可改為“毋庸置疑”使用錯誤19.縱橫捭闔：縱橫，合縱連橫;捭闔，開合，戰(zhàn)國時策士游說的一種方法。指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏，句中是說學者對少林學進行深入廣泛的討論，因此，縱橫捭闔用在句中不合適。使用錯誤20.刻鶻類鶩：意思是仿效得雖然不太逼真，但還相似。也指比喻仿效失真，適得其反。使用正確21.火中取栗 比喻被人利用，擔了風險，吃了苦頭，卻沒有撈到任何好處。使用錯誤22.不虞之譽：沒有意料到的贊美。語義與讓人沒有想到重復。使用錯誤23.席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙。望文生義。使用錯誤24.按圖索驥：指按照圖上畫的樣子去尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。使用正確25.綆短汲深，綆，打水用的繩子;汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水，比喻能力微薄，任務重大，難以勝任。多用作謙辭。句中說“做語文課代表再合適不過了，他基礎知識扎實……”，不合語境，且謙敬不當。使用錯誤

18、【答案】C【解析】B項，成分殘缺，可在“本該頤養(yǎng)天年的年齡”前加“在”; D項，重復贅余，刪去“為了”

19【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是考生正確使用關聯(lián)詞語的能力?？疾樘撛~的使用，這個題目屬于近幾年來新課標卷都沒有涉及過的考點?？赡苁墙^大多數(shù)考生復習的盲點，大概會令人錯愕。要分析句間的關系和前后關聯(lián)詞的搭配。

20【答案】①是研究成果物質層面的度量 ②著作只是承載學問的外殼 ③絕不能以著作等不等身為標準(應該以著作等不等心為標準)

21【答案】畫幅描述：①房子窗戶破了無人修補;②很快其它窗戶也會被人打碎;③墻上出現(xiàn)涂鴉沒有及時清洗掉;④很快就會布滿亂七八糟的東西。

啟示：①“第一扇破窗”常常是事情惡化的起點。②我們努力使自己不要成為“第一扇破窗”的人。③我們要努力做修復“第一扇窗戶”的人。④勿以善小而不為，勿以惡小而為之。⑤要防微杜漸，有了問題及時補救。

【6分，畫面描述每點1分，共4分;啟示答對一點得2分?！?/p>

試題分析：本題所給材料為兩組畫面，每一組兩幅畫，畫面的主體是房子。第一組中第一幅畫面的房子有四扇窗戶，其中只有一扇窗子是破的，而第二幅畫面中房子的四扇窗子都是破的，兩幅畫面之間用箭頭連接，暗示第二幅畫面的景象是由第一幅畫面發(fā)展而來的。第二組圖畫與第一組類似，只不過破窗改為亂涂亂畫。解答時需要需要認真思考每一組圖畫中兩幅畫面之間的關系，由一個破窗子發(fā)展成四個破窗子，由一點涂鴉發(fā)展成滿墻涂鴉的原因是什么?結合題干中的“破窗效應”，可以知道，是出現(xiàn)小的問題或問題剛剛出現(xiàn)時沒有及時解決，而任由其發(fā)展造成的。據(jù)此就可以總結出答案了。

22.參考立意：(1)與其苦苦追求，不如提升自己的實力，讓自己變得有吸引力。 (2)一味強硬往往適得其反，而用溫和的方式處理問題，往往會收到更好的效果。提倡從容面對生活得失，反對急功近利、浮躁心理。(3)反對自私和貪婪，欣賞比占有更重要，要學會欣賞。

海南2017高考語文試卷

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。

青花瓷發(fā)展的黃金時代是明朝永樂、宣德時期，與鄭和下西洋在時間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時達到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎?從歷史事實來看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機。近三十年的航海歷程推動了作為商品的青花瓷的大量生產與外銷，不僅促進技術創(chuàng)新，使青花瓷達到瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國瓷器發(fā)展的走向，帶來了人們審美觀念的更新。這也就意味著，如果沒有鄭和遠航帶來活躍的對外貿易，青花瓷也許會像在元代一樣，只是中國瓷器的諸多品種之一，而不會成為主流，更不會成為中國瓷器的代表。由此可見，青花瓷崛起是鄭和航海時代技術創(chuàng)新與文化交融的碩果，中外交往的繁盛在推動文明大交融的同時，也推動了生產技術與文化藝術的創(chuàng)新發(fā)展。

作為中外文明交融的結晶，青花瓷真正成為中國瓷器的主流，則是因為成化年間原料本土化帶來了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開花，進入商業(yè)化模式之后，幾乎形成了青花瓷一統(tǒng)天下的局面。一種海外流行的時尚由此成為中國本土的時尚，中國傳統(tǒng)的人物、花鳥、山水，與外來的伊斯蘭風格融為一體，青花瓷成為中國瓷器的代表，進而走向世界，最終萬里同風，成為世界時尚。

一般來說，一個時代有一個時代的文化，而時尚興盛則是社會快速變化的標志。因此，瓷器的演變之所以引人注目，還在于它與中國傳統(tǒng)社會從單一向多元社會的轉型同步。瓷器的演變與社會變遷有著千絲萬縷的聯(lián)系，這使我們對明代有了新的思考和認識。如果說以往人們所了解的明初是一個復興傳統(tǒng)的時代，其文化特征是回歸傳統(tǒng)，明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對明初文化的兼容性有一個新的認識。事實上，與明代中外文明的交流高峰密切相關，明代中國正是通過與海外交流而走向開放和進步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點。第一次在亞非掀起了中國風，第二次則興起了歐美的中國風?？梢?，明代不僅是中國陶瓷史上的一個重大轉折時期，也是中國傳統(tǒng)社會的重要轉型時期。

正是中外文明的交融，成功推動了中國瓷器從單色走向多彩的轉型，青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證。(摘編自萬明《明代青花瓷崛起的軌跡》)

1。下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)

A。鄭和下西洋推動了瓷器生產、銷售和技術創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代

B。原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關系。

C。明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明但是社會比較開放和進步

D。中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當時的社會向多元轉型。

2。下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)

A。文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關系。

B。文章從民窯崛起、商業(yè)化和風格變化等方面論述了青花瓷成為世界時尚的過程。

C。文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動明代社會轉型的觀點提供了例證。

D。文章提出問題之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來的影響。

3。根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)

A。如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產和外銷，青花瓷可能就不會崛起

B。時尚興盛是社會快速變化的標志，可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快。

C。青花瓷外銷掀起世界性的中國風，可見青花瓷對明代的世界影響起了重要作用。

D。青花瓷在明代引領了世界時尚，由此帶來的啟示是，應注重社會的多元和開放。

(二)實用類文本閱讀(12分)

閱讀下面文字，完成4~6題。(12分)

窗子以外 林徽因

話從哪里說起?等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。

此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。

永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外!

所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在;每一根青的什么麥黍，都有人流過汗;每一粒黃的什么米粟，都有人吃去;其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張!可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。

在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香;榆葉梅橫出瘋權的一大枝;海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊;廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉;什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門;還有自來水，電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車;更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀，”地走進門房;什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的!

你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活!檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內地純樸的人情風俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。

沒想到不管你走到那里，你永遠免不了坐在窗子以內的。不錯，許多時髦的學者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票;一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗!隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過! (有刪改)

4。 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A。 第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關于窗子內外的感嘆。

B。 既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。

C。 本文寫“時髦的學者”架上“科學的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。

D。 開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。

5。 結合全文，說明文中“窗子”的含意。(5分)

6。 作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態(tài)度?請結合全文進行分析。(6分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成7~9題。

材料一：

隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產生有毒物質，威脅著居民健康，這種現(xiàn)象正在向農村地區(qū)漫延。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重復利用，有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進，相關調查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

材料二：

筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個垃圾桶分別表示出應放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾。可是大多數(shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義?”

這種現(xiàn)象可以說是屢見不鮮，垃圾分類處理是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須分配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。分類投放是參與率和準確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果;而分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。

前不久，國務院辦公廳轉發(fā)國家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》，給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即使再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我們應當認識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責任，責無旁貸。當然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據(jù)本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。

隨著生態(tài)文明建設的持續(xù)推進、國民素質的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧!各負其責，各盡氣力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標一定能夠實現(xiàn)，垃圾分類前景可期。

(摘編自劉毅《垃圾分類應自掃門前雪》，2017年5月6日《人民日報》)

7。下列關于民眾對垃圾分類認知與實踐相關情況的理解，不正確的一項是(3分)

A。大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。

B。民眾對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致吻合，基本不了解和從未進行分類的都是少數(shù)。

C。有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。

D。居民分類投放的參與率和準確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。

8。下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是(5分)

A。材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計;材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出解除之道。

B。居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識。

C。生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這類說法并不準確。

D。針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。

E。《生活垃圾分類制度實施方案》的發(fā)布，明確了我國推進垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關注。

9。怎樣才能有效跪進我國的生活垃圾分類?請結合材料簡要概括。(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報之。乃挾兵結客，后遂往復仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠相避也。” 更始即位舞陰大姓李氏擁城不下更始遣柱天李寶降之更始乃征憙。憙年未二十，既引見，即除為郎中，行偏事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，憙素與奉善，數(shù)遺書切責之，而讒者因方憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書，乃驚曰：“趙憙真長者也?！焙蟀輵蚜?。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，車駕親臨王，問所欲言。王曰：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命?！钡墼唬骸袄舴罘?，律不可枉也，更道它所欲。”王無復言。其年，遷憙平原太守。時平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關內侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮插并來入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚曰正侯。(節(jié)選自《后漢書·趙憙傳》)

10。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A。更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之

B。更始即/位舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之

C。更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之

D。更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之

11。下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A。下車，古代可以代指官吏就職。后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。

B。收考，指先行將嫌犯拘捕關進監(jiān)獄，然后再作考察，進行犯罪事實的取證工作。

C。車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。

D。京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。

12。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A。趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因為暫時放過仇家。

B。趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。

C。趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅殺盜賊首領，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導他們應該棄惡從善。

D。趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。

13。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o復言。

(2)后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。

(二)古代詩歌鑒賞(11分)

閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。

送子由使契丹 蘇 軾

云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。

不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。

沙漠回看清禁月①，湖山應夢武林春②。

單于若問君家世，莫道中朝第一人③。

[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否?”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪?”

14。本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是(5分)

A。本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。

B。中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。

C。從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D。蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。

E。蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。

15。本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格?請加以分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)

16。補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“ _____________________，_____________________，_____________________!”

(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“_____________________，_____________________”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。