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海南2017高考語文試卷及語文調(diào)研考試題

時(shí)間: 劉惠25 分享

今天多一份拼搏,明天多幾份歡笑。認(rèn)真且努力備考高考,高考就能輕松過關(guān)。高考加油!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的海南2017高考語文試卷,僅供大家參考!

語文調(diào)研考試題

第I卷 閱讀題(共70分)

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1~3題。

中國文學(xué)史的本與末

魯迅先生在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》中指出“用近代的文學(xué)眼光來看,曹丕的一個(gè)時(shí)代可說是‘文學(xué)的自覺時(shí)代’”,其本意為嘲諷新月派與創(chuàng)造社“為藝術(shù)而藝術(shù)”的文學(xué)主張,孰料有人據(jù)此提出“魏晉文學(xué)自覺說”。中國古代文學(xué)自產(chǎn)生就自覺擔(dān)負(fù)起傳承道義的社會(huì)教化重任,“魏晉文學(xué)自覺說”乃至“文學(xué)的自覺”并不適宜用來描述中國古代文學(xué)的發(fā)展歷程。

中國古代“文學(xué)”的內(nèi)涵雖然有一個(gè)不斷演變的過程,新的文體也不斷涌現(xiàn),但正如曹丕《典論?論文》所說:“文本同而末異。”言志載道的傳統(tǒng)是“本”,具體文體和文辭的變化是“末”,根本點(diǎn)并沒有發(fā)生過動(dòng)搖。近代以前,中國文人的主要學(xué)習(xí)及研究對(duì)象是經(jīng)史、諸子、辭賦等著作,但20世紀(jì)以來,中國受西方文學(xué)觀念尤其是19世紀(jì)初法國女作家斯達(dá)爾夫人《論文學(xué)》的影響,認(rèn)為文學(xué)的特質(zhì)為抒情性、形象性與典型性。照此標(biāo)準(zhǔn),中國古代文學(xué)經(jīng)典如六經(jīng)、諸子就不是文學(xué),至多含有文學(xué)因素,中國古代文學(xué)研究者更側(cè)重符合西洋近代文學(xué)分類的詩歌、小說、戲曲等文學(xué)種類的研究,這種現(xiàn)象限制了學(xué)者研究的范圍,破壞了中國文學(xué)歷時(shí)三千年的完整性和包容道統(tǒng)價(jià)值的深刻性。這種典型的西方中心主義的文學(xué)觀是對(duì)中國古代文學(xué)及其價(jià)值的否定。探討中國文學(xué)史,不能背離與古代文學(xué)共生共長的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),更不能失去對(duì)傳統(tǒng)的敬畏。若將六經(jīng)、諸子等以原道載道為價(jià)值追求、引導(dǎo)社會(huì)向善為終極目標(biāo)的著作從中國文學(xué)史中剝離,中國文學(xué)將失去自身特色,中國文學(xué)研究將不具有完整性。

在斯達(dá)爾夫人《論文學(xué)》之前的歐洲,文學(xué)觀念也包含了修辭學(xué)、詩歌、歷史、哲學(xué)和宗教等復(fù)雜內(nèi)容,并非僅限于在虛構(gòu)意義上。斯達(dá)爾夫人的文學(xué)觀既不適用于中國古代文學(xué),也不能涵蓋19世紀(jì)以前的西方文學(xué)。有學(xué)者提出要兼容并包,匯通中西,但我們的“兼容并包”應(yīng)有選擇性,“匯通中西”應(yīng)堅(jiān)持立足中國文學(xué)本位。有責(zé)任的當(dāng)代學(xué)人并非一味排斥西方文學(xué)觀念,而是在披沙揀金、去粗取精的過程之后,借鑒吸收其中契合中國實(shí)際的文學(xué)觀念。

倡“魏晉文學(xué)自覺說”者多以曹丕《典論?論文》之“詩賦欲麗”為據(jù),認(rèn)為魏晉時(shí)期文學(xué)從政治、教化和社會(huì)責(zé)任感的束縛中掙脫,重視表現(xiàn)個(gè)人情感。對(duì)藝術(shù)審美性有了自覺追求。事實(shí)上“文學(xué)的自覺”這一概念并不適合中國文學(xué)的實(shí)際狀況,中國文學(xué)自產(chǎn)生起就有自身的審美標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值追求,體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是言說目的很明確,即言志載道;二是先秦文學(xué)已對(duì)文辭之美有深刻認(rèn)識(shí)并自覺追求?!段男牡颀?宗經(jīng)》說六經(jīng)“辭約而旨豐,事近而喻遠(yuǎn)”的敘述特點(diǎn),說的就是六經(jīng)的審美價(jià)值?!蹲髠?襄公二十五年》引孔子之言曰:“《志》有之:‘言以足志,文以足言?!谎裕l知其志?言之無文,行而不遠(yuǎn)?!卞X基博《中國文學(xué)史》說“孔子以前,有言有文,直言者謂之言,修辭者謂之文”,足見孔子之前中國文學(xué)已有建言修辭的良好傳統(tǒng)。

中國古代文學(xué)包括魏晉南北朝文學(xué)從未有過“為藝術(shù)而藝術(shù)”的時(shí)代,曹丕對(duì)文章“經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”的評(píng)價(jià)與《左傳》所載的“三不朽”思想一致,都表達(dá)了建功立業(yè)、名垂后世的終極人生理想。陸機(jī)《文賦》最早系統(tǒng)地探討文學(xué)創(chuàng)作的問題,他將文學(xué)的根本目的歸結(jié)到載道教化一途。

在中國文學(xué)發(fā)展史上,絕大多數(shù)時(shí)代的絕大部分文人都能始終將明德、載道與經(jīng)世致用作為首要目的,這一社會(huì)價(jià)值被歷代作者和讀者共同認(rèn)可。研究中國文學(xué)史,描述中國文學(xué)的發(fā)展歷程,就不能否定中國文學(xué)發(fā)展演變的這個(gè)根本特征。

(有刪改)

1.下列對(duì)“中國文學(xué)史的本與末”的理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.中國古代文學(xué)自產(chǎn)生就自覺擔(dān)負(fù)起傳承道義的社會(huì)教化重任,用“魏晉文學(xué)自覺說”乃至“文學(xué)的自覺”等來描述中國古代文學(xué)的發(fā)展歷程就忽視了中國文學(xué)的“本”。

B.中國古代文學(xué)的內(nèi)涵雖然有一個(gè)不斷演變的過程,新的文體也不斷涌現(xiàn),但根本點(diǎn)并沒以發(fā)生過動(dòng)搖:言志載道的傳統(tǒng)是“本”,具體文體和文辭的變化是“末”。

C.研究中國文學(xué)史,不能將六經(jīng)、諸子等以原道載道為價(jià)值追求、引導(dǎo)社會(huì)向善為終極目標(biāo)的著作排除在外,否則中國文學(xué)將失去自身特色,中國文學(xué)研究將不具有完整性。

D.在中國文學(xué)發(fā)展史上,除了魏晉時(shí)期文學(xué)從政治、教化和社會(huì)責(zé)任感的束縛中掙脫出來,絕大多數(shù)時(shí)代的絕大部分文人都能始終將明德、載道與經(jīng)世致用作為首要目的。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.描述中國古代文學(xué)的發(fā)展歷程,要堅(jiān)持自己的標(biāo)準(zhǔn),不能用西方中心主義的文學(xué)觀來否定中國古代文學(xué)及其價(jià)值。

B.20世紀(jì)以來,中國古代文學(xué)研究者受西方文學(xué)觀念影響,更側(cè)重于研究具有抒情性、形象性與典型性的詩歌、小說、戲曲等文學(xué)種類。

C.在學(xué)習(xí)、借鑒西方的文學(xué)觀念時(shí),只要堅(jiān)持“兼容并包,匯通中西”的原則,就能保持中國文學(xué)的自身特色和完整性。

D.研究中國文學(xué)史,不能背離古代文學(xué)生長的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),不能失去對(duì)傳統(tǒng)的敬畏,不能否定中國文學(xué)發(fā)展演變的根本特征。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.新月派與創(chuàng)造社受西方文學(xué)觀念的影響提出“為藝術(shù)而藝術(shù)”的文學(xué)主張,沒有立足中國文學(xué)本位,破壞了中國文學(xué)歷時(shí)三千年的完整性和包容道統(tǒng)價(jià)值的深刻性。

B.近代以前,中國古代文學(xué)經(jīng)典包含經(jīng)史、諸子、辭賦等著作,這和19世紀(jì)之前的歐洲的文學(xué)也包含了修辭學(xué)、詩歌、歷史、哲學(xué)和宗教等復(fù)雜內(nèi)容,有相似之處。

C.“言之無文,行而不遠(yuǎn)”體現(xiàn)了中國文學(xué)對(duì)文辭之美有深刻認(rèn)識(shí)和自覺追求;“‘言以足志,文以足言?!谎裕l知其志?”體現(xiàn)了中國文學(xué)“言志載道”的價(jià)值追求。

D.曹丕對(duì)文章“經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”的評(píng)價(jià)與《左傳》所載的“三不朽”思想,是中國古代文學(xué)包括魏晉南北朝文學(xué)從未有過“為藝術(shù)而藝術(shù)”時(shí)代的一個(gè)明證。

(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)

閱讀下面的文字,完成4~6題。

沖擊世界尖端,必須舍棄必須付出

我干任何事情,我要作哪些犧牲,事先我都要想通了。我總覺得,搞我們這一行,就是世界尖端,搞世界尖端的東西,就必須得舍掉些什么。如果我認(rèn)為親情、友情、金錢對(duì)于我很重要,我就不干排球。我選擇干,必須把這些全放下。我回來接手女排,放棄家庭,放棄女兒,一定要放掉,我想好了才回來干。我知道一旦回來,又回到從前,就是排球,一點(diǎn)一線:體育館——食堂——宿舍,哪兒也別想去,等于沒有生活。

這種“等于沒有生活”的生活,在郎平十七八歲、二十來歲的時(shí)候要去經(jīng)歷,要去承受,似乎還不是太困難,因?yàn)椋谀莻€(gè)年代,大的環(huán)境是這樣,大部分人的生活也這樣單調(diào)和艱苦。但是,郎平回國執(zhí)教是1995年,她在美國,已經(jīng)有一幢三百多平方米、帶兩個(gè)院子的房子,而回到國家訓(xùn)練局,她這個(gè)主教練的宿舍和女排隊(duì)員一樣,一間十平方米的小屋,小屋里一張單人的、矮矮的小鐵床,國家訓(xùn)練局運(yùn)動(dòng)員的洗澡房,竟然比一般工廠的浴室還簡陋:外間有一排放衣服、放鞋子的鐵架,而里間的淋浴設(shè)備,就是一圈水管上裝著一個(gè)個(gè)水龍頭。

郎平早有思想準(zhǔn)備,回來就是“回到最初當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的生活”。她最初拿到的一套兩室的房子,就是她當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)北京市委獎(jiǎng)勵(lì)她的,那房子被一片自由市場包圍著,從早到晚鬧哄哄,她的一扇防盜鐵門也防不住強(qiáng)盜,先后被撬了兩次。女兒從美國回來探親,母親來幫郎平帶小孩,一老一小經(jīng)常睡地鋪。1996年,郎平的美國摯友勞爾來北京,去郎平家做客,看到她住這樣的房子,一連問了好幾聲:“詹妮,你就住在這里?就住這里?你回來工作,國家沒給你房子?”

1998年,郎平才搬進(jìn)新房子,房子大了許多,是廣東麗珠藥業(yè)集團(tuán)解決了郎平的住房問題,也聊表這個(gè)企業(yè)對(duì)中國體育事業(yè)的支持。

我剛回來,早有人提醒我,勸告我:“你已經(jīng)是‘五連冠’功臣,你那么輝煌了,再回來干什么,女排是這個(gè)狀況,你還是保住你自己那點(diǎn)名氣算了,別把那點(diǎn)榮譽(yù)路毀了?!边@次世界錦標(biāo)賽,打成現(xiàn)在這局面,似乎要被這些“提醒”和“勸告”說中了。

因?yàn)槲矣泻M獍四甑纳罱?jīng)歷,我已經(jīng)把自己這個(gè)“世界冠軍”一腳一腳地踩到地上了,踩得很踏實(shí),身上早就沒有了“五連冠”的包袱,倒是大家還在把“五連冠”當(dāng)一回事。我可以想象,如果我沒有經(jīng)歷過出國后“一文不名、一無所有”的生活,一直留在中國,我的心態(tài)肯定也降不下來。但我擁有起起落落、沉沉浮浮的感受,使我的心理承受能力又成熟了許多,我不會(huì)再受外界干擾,去計(jì)較別人會(huì)怎么看我。這次沖世界錦標(biāo)賽就算不能如愿,我們可以從失敗中學(xué)到東西,不能把我四年的工作一筆勾銷,我竭盡全力,也敢于向自我挑戰(zhàn),這不也是一種成功?

輸給了古巴隊(duì),我還是要求隊(duì)員們?nèi)フJ(rèn)真觀看韓國隊(duì)與保加利亞隊(duì)的 比賽,要準(zhǔn)備下一場我們和保加利亞隊(duì)的對(duì)陣。我還是重申這句話:進(jìn)不了 前四,也要爭取第五!

(摘自郎平、陸星兒《郎平傳》等)

相關(guān)鏈接

排球協(xié)會(huì)一個(gè)電傳一個(gè)電傳的發(fā)到郎平工作的新墨西哥大學(xué),郎平猶豫著。直到球類司司長給她發(fā)來電傳:郎平,祖國真的需要你!

“作為一個(gè)人,我們其實(shí)都很渺小.但是,當(dāng)有人代表國家對(duì)你說——國家需要你!你還能無動(dòng)于衷嗎?”郎平說道。

和簽約球隊(duì)解約,賠償了違約金,房子、院子、汽車都留給了丈夫和女兒,郎平發(fā)現(xiàn)自己忙了十年,忙得兩手空空,只有兩個(gè)裝行李的箱子。在回國的飛機(jī)上,郎平把臉埋在美國好友送的玫瑰花束里,淚落如雨。

(選自《郎平的眼淚》)

4.下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.郎平做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),她在干一件事情之前,都要想通了,即使有所犧牲,只要想通了,就會(huì)果斷做出決定,并全力以赴。

B.郎平回到國家女排隊(duì)任主教練,又回到了最初運(yùn)動(dòng)員三點(diǎn)一線的生活,仍然居住在北京市委獎(jiǎng)勵(lì)給她的房子里。

C.受大環(huán)境的影響,郎平在年輕的時(shí)候可以承受那種“等于沒有生活”的生活,但是她1995年回國執(zhí)教就難以忍受這種生活了。

D.郎平得到朋友和企業(yè)的關(guān)心。美國朋友勞爾對(duì)她的住宿條件表示驚訝,因此,廣東麗珠藥業(yè)集團(tuán)決定解決她的住房問題。

5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

A.在郎平平舍棄了國外優(yōu)越的生活條件。她在美國住在大房子里,回到國內(nèi)和運(yùn)動(dòng)員一起住在十平米的宿舍里,生活上也很不方使。

B.中國女排輸給了古巴隊(duì)后,郎平要求隊(duì)員觀看韓國隊(duì)與保加利亞隊(duì)的比賽,準(zhǔn)備下一場對(duì)陣,從而保證了中國隊(duì)進(jìn)入前五名。

C.有人勸告郎平,認(rèn)為郎平已經(jīng)是中國排球的大功臣,取得了輝煌的成績,再回來執(zhí)教狀態(tài)不佳的女排,會(huì)毀掉郎平的聲譽(yù)。

D.排球協(xié)會(huì)給在新墨西哥大學(xué)工作的郎平不斷發(fā)來電傳,郎平有些猶豫,但是,她想到中國女排正處于低谷時(shí)期,毅然回國。

E.郎平認(rèn)為,祖國需要我們的時(shí)候,我們應(yīng)該有所行動(dòng)。她回國時(shí),舍棄了很多東西,在飛機(jī)上情不自禁地掉淚。

6.面對(duì)人們的“提醒”和“勸告”,郎平為什么能夠放下“五連冠’’的包袱?結(jié)合材料簡要分析。(5分)

(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)

閱讀下面的文字,完成7~9題。

青花瓷 作者 左世海

當(dāng)麻大急匆匆趕回村里時(shí),他的弟弟麻二和妹妹麻花也早到家了?;璋档奈葑永铮吮P腿坐在鋪著破蘆席的土炕上的娘,還有位陌生的禿頂老頭。

“這是吳叔叔,你爹生前的好友?!蹦锵蚵榇笏麄兘榻B道:今天讓你們回來,是有件事要和你們商量?!?/p>

“啥事呀?大老遠(yuǎn)的催人回來,我單位還忙著呢!”麻大瞄了眼坐在炕上的老頭,疑惑地問。

“可不是,有話快點(diǎn)說,我公司還有事要辦?!甭槎行┎荒蜔┝?。

“你們都吃公家飯,哪有我忙,早上走得急,家里豬還沒喂哩?!币慌缘穆榛ㄒ侧絿伒?。

“他叔,還是你來說?”母親望了望眾人,示意禿頂老頭先說。

“是這樣!”老頭擰滅手中的煙頭,望著麻大笑笑,說,“十年前,你爹老麻和我在一個(gè)施工隊(duì)干活,兩人相處得親如兄弟。有一天下班后,老麻見一個(gè)衣衫破爛的老婆婆,蹲在路旁凍得渾身發(fā)抖,她的面前放著個(gè)挺好看的青花瓷瓶,說啥也要賣給他。老婆婆說這是她祖輩留下的東西,為了吃飯活命,只好拿了出來。當(dāng)時(shí),老麻看她確實(shí)可憐,一咬牙花了100元買下了那只青花瓷瓶?!?/p>

“那,后來呢?”麻大禁不住問道。

“后來,老麻又跟著施工隊(duì)去了河南,我沒去,臨走時(shí)他把花瓶存放到了我家,說等返回時(shí)來取。不料這一走竟然杳無音信。直到上個(gè)月,我遇到一個(gè)和他一起打過工的老鄉(xiāng),才知道那年他在河南工地出了事。唉,好人命苦啊。”

老頭說著,從提包里小心地拿出一個(gè)布包,捧到母親面前,一層層打開后,果然露出一只尺余高的很好看的青花瓷瓶。

麻大、麻二和麻花見了,立即湊過腦袋來。

“這可是寶貝呀!”老頭又說,“前些日子我專門找專家看了,說這是地道的宋代官窯真品,按現(xiàn)今的價(jià),少說也在50萬元以上?!崩项^邊說邊將花瓶遞給了麻大娘。

麻大娘盯著花瓶,撫摸著,半晌,兩行濁淚從滿是溝壑的面頰淌下。

麻大等人聽后呆了。

“我和你們爹是兄弟,他雖然走了,但我不能做出見利忘義的事情。這不,我經(jīng)過多方打聽,才找到你們這個(gè)村子,這次物歸原主,我也放心了?!?/p>

“這……這花瓶真值那么多錢?”麻大瞪大眼睛,緊盯著娘手里的花瓶,有些不敢相信。

“這還有假?”老頭笑笑說,“專家親自鑒定過的。本來,我想出50萬,把花瓶留下來,可你娘非要把你們一個(gè)個(gè)都叫回來,商量后再定?!?/p>

“娘,我看賣了吧!50萬,值了!”麻大說。

“娘,大哥說得對(duì),賣了吧!”麻二和麻花在一旁幫腔。

麻大娘看看兒女們,又望望對(duì)面坐著的老頭,遲疑著,最后搖了搖頭。

“這……您老糊涂了咋的?”兄妹幾個(gè)急了。

“我不賣,自有不賣的理由!”娘抹著淚,思慮了片刻說,“你爹死了,這是他的東西,我想留個(gè)念想,有它在身邊, 就像有你爹陪著我一樣,我不孤單。再說,我不愿看到你們?yōu)榉謳讉€(gè)錢弄得六親不認(rèn),家事不和,要賣也要等我死了后,你們咋分、咋鬧,我不想看到?!?/p>

麻大兄妹聽了,面面相覷。

“你娘說得也對(duì)!”老頭插話道,“這古董嘛,越放越值錢,到你娘百年之后,就不止這個(gè)數(shù)了?!?/p>

麻大兄妹聽了低頭不語。

老頭走后麻大搶先發(fā)話了:“娘,我看您跟我到市里去吧,這老屋走風(fēng)漏氣的,哪像人住的地方?!?/p>

麻二趕緊說:“娘,還是跟我到縣城去,您這么大歲數(shù)了,每天還出去撿垃圾,您聽聽村人背后咋罵我們,說您養(yǎng)了幾頭靠不住的白眼狼?!?/p>

麻花也急了,說:“娘,跟我到鎮(zhèn)里去吧,看看您臟的,衣服、被褥多年沒人洗,都快發(fā)霉了。去我那兒,給您換一茬兒新的。”

麻大娘始終搖著頭,撫摸著那個(gè)花瓶,濁淚橫流。

兄妹們我看看你,你看看我,沒轍了。

初到了,麻大破天荒地提著大包小包回來了,說:“娘,我工作再忙,以后每月也都會(huì)來看您,您想吃啥,盡管說?!?/p>

麻大走后沒兩天,麻二也回來了,說:“娘,以后我每月專門請(qǐng)假回來看您,您沒零花錢和我說,我少下一頓館子,就夠您用了?!?/p>

未到月底,麻花又來了,說:“娘,這是我給您買的新衣服,您先換上,我這就給您洗被子去?!?/p>

村人見麻大他們隔三岔五來看娘,都說:“這麻嬸有后福呀,早些年一個(gè)人凄惶的,沒人管。現(xiàn)在好了,俺以后老了要是能像她這樣,就知足了……”

麻大娘聽后,嘴上笑著,眼窩不由又淌出幾滴眼淚。

兩年后的一天早晨,麻花突然給麻大打來電話,說:“出大事了,咱娘屋子煙囪倒煙,昨夜她一氧化碳中毒,等人發(fā)現(xiàn)時(shí),已經(jīng)去了。”

麻大聽后立即驅(qū)車趕回村子。

安排完娘的后事,麻大、麻二和麻花迫不及待地取出娘珍藏的那個(gè)青花瓷瓶,話不過三句,就吵鬧起來。

在麻大娘的墳前,一個(gè)禿頂老頭一邊燒紙,一邊喃喃念叨著:“老嫂子,放心走吧。要不是我當(dāng)初編了個(gè)故事,給你一個(gè)假古董,你這晚年咋活呀!”

(選自《小說月刊》2015年11期)

7.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(4分)

A.麻大娘先是因丈夫早逝、兒女不孝而生活孤苦,但丈夫生前好友送來一只宋代青花瓷瓶使她的生活出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),幸福地度過晚年。

B.麻大兄妹開始對(duì)青花瓷瓶的真?zhèn)问怯袘岩傻模d頂老頭說已請(qǐng)專家鑒定過是真品,他們就不再懷疑,而真心對(duì)麻大娘孝順起來。

C.麻大兄妹聽了娘不愿賣青花瓷瓶的理由后雖面面相覷,但也算理解娘的做法。特別是麻大最懂娘的心思,搶先要接娘跟他到市里去住。

D.小說的對(duì)話描寫很成功,作者用典型化的人物對(duì)話來刻畫人物,既突出了人物的性格特點(diǎn),也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,極富藝術(shù)感染力。

E.小說故事情節(jié)簡單,但意蘊(yùn)深遠(yuǎn),作者通過寫麻大娘因?yàn)橐粋€(gè)青花瓷瓶而命運(yùn)好轉(zhuǎn)的故事,突出了“該怎樣贍養(yǎng)老人’這一社會(huì)問題。

8.小說描寫禿頂老頭這一人物有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(5分)

9.針對(duì)禿頂老頭用假青花瓷瓶來幫麻大娘贏得兒女贍養(yǎng)的做法,有人認(rèn)為這樣做得對(duì),有人認(rèn)為不該這樣做。請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶ā?5分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成10~13題。

孔穎達(dá),字仲達(dá),冀州衡水人。八歲就學(xué),誦記日千余言,暗記《三禮義宗》。及長,明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》,善屬文,通步歷。嘗造同郡劉焯,焯名重海內(nèi),初不之禮,及請(qǐng)質(zhì)所疑,遂大畏服。

隋大業(yè)初,舉明經(jīng)高第,授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都,詔國子秘書學(xué)士與論議,穎達(dá)為冠,又年最少,老師宿儒恥出其下,陰遣客刺之,匿楊玄感家得免。補(bǔ)太學(xué)助教。隋亂,避地虎牢。

太宗平洛,授文學(xué)館學(xué)士,遷國子博士。貞觀初,封曲阜縣男,轉(zhuǎn)給事中。時(shí)帝新即位,穎達(dá)數(shù)以忠言進(jìn)。帝問:“孔子稱‘以能問于不能,以多問于寡,有若無,實(shí)若虛’,何謂也?”對(duì)曰:“此圣人教人謙耳。己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖實(shí)容若虛。非特匹夫,君德亦然。故《易》稱‘蒙以養(yǎng)正’,‘明夷以蒞眾’。若其據(jù)尊極之位,炫聰耀明,恃才以肆,則上下不通,君臣道乖。自古滅亡,莫不由此?!钡鄯Q善。除國子司業(yè),歲余,以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事,多從其說。以論撰勞,加散騎常侍,爵為子。

皇太子令穎達(dá)撰《孝經(jīng)章句》,因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失,賜黃金一斤、絹百匹。久之,拜祭酒,侍講東宮。帝幸太學(xué)觀釋菜,命穎達(dá)講經(jīng),畢,上《釋奠頌》,有詔褒美。后太子稍不法,穎達(dá)爭不已,乳夫人曰:“太子既長,不宜數(shù)面折之。”對(duì)曰:“蒙國厚恩,雖死不恨。”剴切愈至。后致仕,卒,陪葬昭陵,贈(zèng)太常卿,謚曰憲。

初,穎達(dá)與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓(xùn)凡百余篇,號(hào)《義贊》,詔改為《正義》云。

(《新唐書?卷一百二十三》節(jié)選)

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實(shí)/容若虛

B. 己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實(shí)容若虛

C.己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實(shí)/容若虛

D. 己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實(shí)容若虛

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A. 國子博士,學(xué)官名,唐代設(shè)國子監(jiān)總轄國子、太學(xué)、四門等學(xué),其內(nèi)設(shè)博士、祭酒等職,主管學(xué)政。

B. 子,與上文的“縣男”均為唐代爵位名目之一,用以封賞有功者。爵位等級(jí)不一,其中子屬最高等級(jí)。

C. 釋菜,亦作“釋采”,此處指古代入學(xué)時(shí)祭祀先圣先師的一種典禮,最早于《禮記?月令》中即有記載。

D. 五經(jīng),《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的合稱,是我國保存至今的較為古老的文獻(xiàn),也是我國古代儒家的主要經(jīng)典。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A. 孔穎達(dá)學(xué)問精湛,早年成名。他八歲從師學(xué)習(xí),博學(xué)多才,在與國子秘書學(xué)士辯論中,表現(xiàn)突出,而且年齡最小,引起一些人的嫉妒,被人刺探行蹤。

B. 孔穎達(dá)熟悉典籍,善于勸諫。他在回答太宗的詢問時(shí),不只講清楚了經(jīng)典的內(nèi)容,而且借題發(fā)揮,把道理引入執(zhí)政之國之道上。

C. 孔穎達(dá)盡忠職守,不為身謀。作為太子的侍講官,他見到太子不遵法度的行為,就直言其過,面對(duì)勸阻,也不改初衷。

D. 孔穎達(dá)一心為國,頗得恩遇。生前,他多次得到加官晉爵的賞賜,死后也得到贈(zèng)官贈(zèng)謚的恩賞,甚至還享有陪葬太宗的殊榮。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)嘗造同郡劉焯,焯名重海內(nèi),初不之禮,及請(qǐng)質(zhì)所疑,遂大畏服。

(2)若其據(jù)尊極之位,炫聰耀明,恃才以肆,則上下不通,君臣道乖。

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