心理健康教育班會(huì)記錄
心理健康教育班會(huì)記錄
心理健康是人生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ),是一個(gè)人全面健康發(fā)展的較為重要的組成部分。下面是小編為你精心整理的心理健康教育班會(huì)記錄,希望對你有幫助!
心理健康教育班會(huì)記錄篇1
一、活動(dòng)主題:在一聲聲“不可以”中長大
二、活動(dòng)目的:通過本次活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得正確與父母相處,培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛。
三、活動(dòng)過程:
(一)情景引入
在我們的成長中,從出生到現(xiàn)在,誰與我們的關(guān)系最親密?從出生到現(xiàn)在,誰對我們倍加呵護(hù)、關(guān)愛?
是啊,我們?nèi)缫幻队籽浚L成了一棵小樹。是親愛的父母精心陪伴下,一路走來,經(jīng)歷了十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。生活中,父母都愛對你說些什么呢?
現(xiàn)在讓我們聽聽,來自大洋彼岸名叫大衛(wèi)的小男孩,他的父母又愛對他說些什么?
觀看繪本《大衛(wèi),不可以》
看了大衛(wèi)的故事,你想說什么?
長大后的大衛(wèi),重新創(chuàng)作了這本媽媽當(dāng)初記錄他小時(shí)候,做出的各種不被允許做的的事。既是獻(xiàn)給母親的禮物,也是紀(jì)念“不可以”這個(gè)國際通行,因?yàn)檫@是在我們每個(gè)人的成長中,都必定會(huì)聽到的字眼。
揭題:讓我們在一聲聲“不可以”中長大
(二)現(xiàn)狀了解
既然大衛(wèi)說“不可以”是國際通行,是每個(gè)人在成長中,都必定會(huì)聽到的字眼。那么,在你的生活中,你的父母又經(jīng)常對你說的“不可以”有哪些?與你的同伴說說。
在這么多的“不可以”中,有哪些是你最不想聽的“不可以”?指名說。
請每個(gè)同學(xué)在課前準(zhǔn)備好的紙上,寫下你剛才聽到同學(xué)們的“不可以”中,你的父母也對你說過的“不可以”。
朗讀排序選出前三個(gè)“不可以”。
(三)感受分享
現(xiàn)在老師把同學(xué)們生活中,出現(xiàn)的最主要的三個(gè)“不可以”整理出來了:“不可以”癡迷電腦游;“不可以”撒謊;“不可以” 一邊寫作業(yè)一邊玩作業(yè) 。
我們就按三個(gè)大組,根據(jù)上面的“不可以”依次進(jìn)行心理劇片段排練。
要求,每個(gè)組選出一名編劇兼導(dǎo)演,再選出扮演孩子和家長的演員,其他組員出謀劃策。到時(shí)候,依次表演,評(píng)出最佳小組一名。
提醒:
1.每組選出一名編劇兼導(dǎo)演,總負(fù)責(zé)
2.選出扮演孩子和家長的同學(xué)
3.其他組員出謀劃策,參與排演
4.排演時(shí)間不超過5分鐘
依次表演,劇組與觀眾互動(dòng),體會(huì)“不可以”在孩子與父母間的不同反應(yīng)。
(四)角色體驗(yàn)
時(shí)光匆匆,不知不覺間時(shí)間已過去了20年。當(dāng)年的小朋友,今天也是為人父母了,遇到與你小時(shí)候同樣的情況,你又是怎么做的呢。
現(xiàn)在請剛才扮演孩子的同學(xué),來扮演一下已經(jīng)為人父母的你。
小結(jié):
原來為人父母的你也與自己當(dāng)年的父母,說著極為相似的話。甚至比你的父母更為嚴(yán)厲的話,因?yàn)樵谀愕?ldquo;不可以”中,包含著只有父母才能具有的無微不至呵護(hù),因?yàn)樵谀愕?ldquo;不可以”中,包含著只有父母才能具有的濃濃的愛。
雖然有的父母,并沒有像自己當(dāng)年的父母那樣說出強(qiáng)硬的“不可以”,但我們依然可以從你的對話中,你用不同的語言表達(dá)出你對孩子的關(guān)愛。
(五)問題解決
回首過往,我們的不冷靜造成的與父母的沖突,帶給生養(yǎng)我們的父母是怎樣的一種傷害呀。
我們還在長大,我們還會(huì)繼續(xù)聽到父母對我們說“不可以”。
我們將怎樣避免在父母的“不可以”中,不再與父母發(fā)生沖突呢?請把面對父母的“不可以”,我們可以怎么做,寫下來。
指名讀。
老師要送給大家一個(gè)心理小貼士:冷靜傾聽、換位思考、包容理解。
(六)總結(jié)
其實(shí),老師送給大家的心理小貼士,早已寫在了孩子們的小紙片里了。
現(xiàn)在,讓我們回到繪本《大衛(wèi),不可以》里,在作者小語中,看看大衛(wèi)是怎么說的:
幾年前,我的母親接來一本書,那是當(dāng)我還是個(gè)小男孩時(shí)期的作品,書名叫《大衛(wèi),不可以》。
書里畫的全是我小時(shí)候各種不被允許做的事,里畫的文字幾乎都是——“大衛(wèi),不可以”。
重新創(chuàng)作這本書的主要原因是,我猜想這會(huì)很有趣,同時(shí),也是紀(jì)念“不可以”,這個(gè)國際通行、在每個(gè)人成長過程中必會(huì)聽到的字眼。
是啊,正如這本書的作者大衛(wèi)在書里的作者小語中所說“當(dāng)然”“很好”這些很棒的詞,顯然沒有辦法阻止大衛(wèi)的蠟筆遠(yuǎn)離他們家客廳的墻壁;“當(dāng)然”“很好”這些很棒的詞,顯然不會(huì)讓大衛(wèi)成為一個(gè)守規(guī)矩的人。
孩子們,讓我們在父母一聲聲“不可以”中長大。
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