學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)心得(2)
學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)心得篇4
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨的十六屆三中全會(huì)首次以中央決定的形式闡明科學(xué)發(fā)展觀(guān)的概念及內(nèi)涵，即堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放30年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們黨確立了要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，首要的任務(wù)是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，這一科學(xué)決策使我國(guó)成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家，成功舉辦29屆奧運(yùn)會(huì)、神舟飛船的成功發(fā)射都是因我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得舉世矚目的成就而實(shí)現(xiàn)的。改革開(kāi)放以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)道路上遇到的難題，實(shí)施了多項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最好時(shí)期——國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活不斷改善。
但發(fā)展中也有不少的功過(guò)教訓(xùn)。在發(fā)展中我們一味追求單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不重視社會(huì)發(fā)展和社會(huì)公平，忽視生態(tài)環(huán)境保護(hù)和能源資源節(jié)約，發(fā)展中存在許多問(wèn)題，付出了高昂的代價(jià)。在傳統(tǒng)的觀(guān)念中，把國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)作為評(píng)定發(fā)展的首要標(biāo)準(zhǔn)，但是單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能體現(xiàn)社會(huì)結(jié)構(gòu)的完善和收入分配的改善，相反卻出現(xiàn)了高增長(zhǎng)下的分配不公、貧富差距加大、社會(huì)腐敗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞。特別是當(dāng)今，全球性環(huán)境污染、資源短缺、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等問(wèn)題越來(lái)越突出，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為世界發(fā)展的大趨勢(shì)。只有把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、人的發(fā)展以及人與自然的和諧統(tǒng)一起來(lái)考慮，才能保證一代一代的永續(xù)發(fā)展;只有科技含量高，資源消耗低和清潔的可持續(xù)發(fā)展模式，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)自然的良性發(fā)展。因此，今后要想加快發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變發(fā)展的觀(guān)念，以科學(xué)的發(fā)展來(lái)推進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，一是必須建立有利于科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。無(wú)論是解決制約科學(xué)發(fā)展的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問(wèn)題，還是提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，都離不開(kāi)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制?，F(xiàn)在，我們的生產(chǎn)安全問(wèn)題事故頻發(fā)、三聚氰胺事件一波未平一波又起，人人都知道是機(jī)制上有問(wèn)題，可為什么一套好的監(jiān)管機(jī)制那么難以產(chǎn)生?政府和部門(mén)如何才能讓自己看起來(lái)聰明些，不應(yīng)只會(huì)處理問(wèn)題，而是徹底從源頭杜絕后患，讓老百姓放心無(wú)憂(yōu)。一系列重大生產(chǎn)安全和重大食品安全問(wèn)題，都已是事件發(fā)展的結(jié)果了，背后深層次問(wèn)題無(wú)一不與企業(yè)的利益、地方政府的利益等相關(guān)。在公共權(quán)力與企業(yè)利益、地方政府利益的三者關(guān)系中，公共權(quán)力本應(yīng)超越于后二者利益之上，否則，科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心——以人為本就難以體現(xiàn)。只有進(jìn)一步轉(zhuǎn)換政府職能，進(jìn)一步對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行有效監(jiān)督，才能促使權(quán)力機(jī)構(gòu)更好地為整個(gè)社會(huì)服務(wù)，這是典型的體制性問(wèn)題，是著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制必須要解決的問(wèn)題。
二是強(qiáng)調(diào)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、重在解決實(shí)際問(wèn)題?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)不是口號(hào)，需要落實(shí)在行動(dòng)上。而由什么人來(lái)落實(shí)，以什么作風(fēng)來(lái)落實(shí)，效果大不一樣。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在發(fā)展中只見(jiàn)物不見(jiàn)人、只求快不圖好、只顧片面發(fā)展不講全面發(fā)展、只重顯績(jī)不重潛績(jī)、只重短期政績(jī)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，從思想根源來(lái)說(shuō)，都是因?yàn)椴荒芮笳鎰?wù)實(shí)。2008年發(fā)生的幾個(gè)著名群體性事件，都與干部隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)存在的作風(fēng)問(wèn)題緊密相連。胡錦濤同志曾在中央黨校的講話(huà)中指出：“從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁”。黨風(fēng)的實(shí)質(zhì)是黨與人民群眾關(guān)系問(wèn)題，胡錦濤指出的幾種不良作風(fēng)，其實(shí)都根源于對(duì)人民群眾的漠視。要使各級(jí)干部都為人民服務(wù)，有求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，根本的方法就是進(jìn)一步改革干部人事制度，更有效地建設(shè)一支努力為人民的利益而干事、能干事、能干成事的干部隊(duì)伍。
三是注重黨的建設(shè)。提高黨的執(zhí)政能力，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量。一方面，堅(jiān)持黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，把以人為本的價(jià)值理念融入思想建設(shè)中;另一方面，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的骨干力量，要為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到巨大作用。
作為一名學(xué)生黨員，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不僅要深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)，而且要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義，全面把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論體系，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來(lái)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的知識(shí)水平。
我作為XX學(xué)院一名黨員，近段時(shí)間聽(tīng)取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的動(dòng)員報(bào)告大會(huì)，又聽(tīng)取了2次專(zhuān)題報(bào)告，深刻認(rèn)識(shí)到了在當(dāng)前形勢(shì)下開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性。從學(xué)院進(jìn)行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)至現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)也有了一定的體會(huì)和心得，在此共同分享：
首先，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)要深刻把握其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，深刻體味科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)包含豐富的內(nèi)容，黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀(guān)，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一精辟概括，深刻揭示了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。我們實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要從“發(fā)展”這一要意出發(fā)，以人為本，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，最終為社會(huì)和人民謀福。
其次，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)實(shí)踐。聽(tīng)取了書(shū)記的報(bào)告，我強(qiáng)烈地感受到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就一定要用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，在學(xué)習(xí)和工作中牢固樹(shù)立全面發(fā)展的新觀(guān)念，積極探索全面發(fā)展的新思路。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，諸如資源利用率低，消耗嚴(yán)重;環(huán)境污染嚴(yán)重;經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡;就業(yè)壓力大等問(wèn)題。我作為一名黨員、一名研究可持續(xù)發(fā)展利用方向的研究生，深感肩上責(zé)任重大。
可持續(xù)發(fā)展為科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一個(gè)重要方面?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有良好的生存環(huán)境，那么我們當(dāng)代、后代都無(wú)法更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)了實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活工作中牢固樹(shù)立全面發(fā)展的新觀(guān)念，積極探索全面發(fā)展的新思路。對(duì)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究也要以科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ)，分析我們過(guò)去在科學(xué)研究中曾經(jīng)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極開(kāi)拓可持續(xù)發(fā)展研究的深度和廣度，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，使可持續(xù)發(fā)展的原則更好的落到實(shí)處，更好的為社會(huì)和人民服務(wù)。
最后，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
(1)正確處理學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系。對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀(guān)我們不但要學(xué)習(xí)，而且還要注重應(yīng)用，并在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
(2)正確對(duì)待黨員與群眾的關(guān)系。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，干部是學(xué)習(xí)的主體，群眾是實(shí)踐的對(duì)象，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心，以人為本就是要以最廣大人民群眾的根本利益為本。我們黨員受教育，努力發(fā)展，目的都是為了群眾得實(shí)惠。因此，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我們一定要堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，真心傾聽(tīng)群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，真誠(chéng)為群眾辦實(shí)事、做好事。
(3)正確處理形式與內(nèi)容的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)離不開(kāi)一定的活動(dòng)形式，一定要抓住科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，要以?xún)?nèi)容統(tǒng)領(lǐng)形式，不能將科學(xué)發(fā)展觀(guān)形式化了，應(yīng)該真正將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)心得篇5
近一個(gè)月以來(lái)，作為XX學(xué)院的一名學(xué)生黨員，我有幸成為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的參加者，在黨組的積極動(dòng)員和帶領(lǐng)下，在黨委的精心組織和安排下愉快學(xué)習(xí)。
通過(guò)這些教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，思想獲得了升華,信心得到了增強(qiáng)，并深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀(guān)是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀(guān)的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局，立足本職為代建管理事業(yè)的發(fā)展做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就必須勤奮學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)
1、勤奮學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要前提。
首先，要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習(xí)理念。古人云，“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”。我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀(guān)念并不是輕而易舉的事情，需要摒棄過(guò)時(shí)的思維模式，改變落后的習(xí)慣做法，需要克服安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想，強(qiáng)化敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)：需要打開(kāi)眼界、拓寬視野，切實(shí)感受到如果不把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的危機(jī)，自覺(jué)地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深入持久的行動(dòng)。
2、努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)。
要把深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，與深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。堅(jiān)持用黨章精神要求和發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，做好先鋒模范表率作用。
踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)爭(zhēng)做優(yōu)秀研究生
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)。我們應(yīng)該努力成為從思想上、生活上、工作上、學(xué)習(xí)上全面協(xié)調(diào)發(fā)展的研究生。
1、充分發(fā)揮我們的天賦。
通常，研究生的前兩年需要上課，也許我們已經(jīng)開(kāi)始做研究了，不管怎樣，這時(shí)并沒(méi)有要求我們選定最終研究領(lǐng)域。于是，靈活性就有了。通過(guò)前兩年的緩沖期，我們應(yīng)該找到什么才是自己真正擅長(zhǎng)的，值得為之付出努力的目標(biāo)。
2、要抓住機(jī)遇。研究充滿(mǎn)機(jī)會(huì)。
一次試驗(yàn)、一個(gè)數(shù)據(jù)、一次外出調(diào)研、一次與導(dǎo)師的談話(huà)交流，讀一篇文獻(xiàn)、看一本書(shū)、聽(tīng)一次學(xué)術(shù)報(bào)告都有可能帶給你靈感，抓住它們，勤于思考，勇于實(shí)踐，或許就會(huì)帶給你學(xué)術(shù)上的一個(gè)突破。有機(jī)會(huì)就和你尊敬的導(dǎo)師或那些學(xué)術(shù)淵博的老師討論問(wèn)題，點(diǎn)石成金的瞬間會(huì)讓你節(jié)約時(shí)間并受益一生。
3、要有創(chuàng)新意識(shí)。
研究生應(yīng)該有科學(xué)的思維方式以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不要重復(fù)作別人已經(jīng)做過(guò)的東西，哪怕是國(guó)外最新的文獻(xiàn)報(bào)道的內(nèi)容，否則就變成本科生的實(shí)驗(yàn)課了。認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待試驗(yàn)結(jié)果，敢于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，進(jìn)行深入研究，有時(shí)候這些問(wèn)題就是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
作為研究生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為我們的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)我們?nèi)绾慰茖W(xué)的學(xué)習(xí)，平衡學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和工作的關(guān)系，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)下充分發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性。作為新時(shí)代的主人，我們要在思想上保持先進(jìn)性，要在理論學(xué)習(xí)上下功夫，只有這樣，才能夠漸漸讓自己全面發(fā)展。發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，要充分展示我們的才華和熱情，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)懷，這樣我們才能承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，才能更好地促進(jìn)社會(huì)的繁榮和發(fā)展。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的本質(zhì)核心，是樹(shù)立以人為本的觀(guān)念。發(fā)展首先應(yīng)為人類(lèi)服務(wù)，但同時(shí)又不能限制其它資源與生物的合理發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀(guān)中統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展就充分體現(xiàn)了這一思想。
對(duì)于XX學(xué)院來(lái)講，我們所做的工作很大一部分就是在探討資源利用合理化的問(wèn)題;身為XX學(xué)院的學(xué)生，我們有義務(wù)積極宣傳環(huán)保知識(shí)，切實(shí)履行環(huán)保行動(dòng)。
我認(rèn)為作為當(dāng)代大學(xué)生，首先最重要的一點(diǎn)就是思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。我們從小學(xué)就在接受節(jié)約意識(shí)的教育，但目前在學(xué)生當(dāng)中浪費(fèi)現(xiàn)象仍十分嚴(yán)重，我認(rèn)為這主要?dú)w咎于三點(diǎn)，一是自覺(jué)性不高，二是管理不嚴(yán)格，三是宣傳力度不夠。我認(rèn)為真正從行動(dòng)上影響學(xué)生，才是行之有效的方法。比如3月28日WWF(世界自然基金會(huì))向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議即“地球一小時(shí)”活動(dòng)，呼吁個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在2009年3月28日晚20：30熄燈一小時(shí),展示公眾對(duì)達(dá)成全球新的應(yīng)對(duì)氣候變化協(xié)議的支持。在中國(guó)，“地球一小時(shí)”活動(dòng)除了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)外，還希望對(duì)國(guó)家2010年前實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排20%的能效目標(biāo)提供最大的支持，并且鼓勵(lì)個(gè)人和企業(yè)減少二氧化碳排放，積極采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化。像這樣的宣傳方式值得我們借鑒，我們可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、廣播、校報(bào)等媒介，每月搞一項(xiàng)針對(duì)環(huán)保的行動(dòng)，這樣堅(jiān)持下去，在一個(gè)月內(nèi)廣泛宣傳某一項(xiàng)環(huán)保知識(shí)，在同學(xué)中形成廣泛的影響，逐漸對(duì)同學(xué)們的行為起到指導(dǎo)作用。除了持續(xù)地開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)、增添相應(yīng)的硬件設(shè)施、完善回收渠道之外，還有其他方式。比如：隨著電子產(chǎn)品更新?lián)Q代增快，同學(xué)手中淘汰的手機(jī)及電子產(chǎn)品，其實(shí)很多都能正常使用，如果能通過(guò)良好的渠道加以再次利用，如捐給困難群體，既是一種環(huán)保行為，又減少浪費(fèi)、節(jié)約資源。
我相信持之以恒的把環(huán)?；顒?dòng)做下去，我們的校園將更加和諧，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)也會(huì)逐漸增強(qiáng)。我們未來(lái)的人民教師也會(huì)以良好的形象，影響更多的孩子。
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