幼兒園小班5月計(jì)劃表(2)
幼兒園小班5月計(jì)劃表
What do you smell?
I (can) smell… / I can’t smell…
What do taste?
I (can) taste…
Does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
SPECIAL ACTIVITY
Smelling & taste testing activity
重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
2、 愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
3、 會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。
4、 喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料——剪刀，膠棒，逐步掌握他們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。
重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 繼續(xù)鞏固幼兒睡眠習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒練習(xí)自主穿脫衣服，并能夠?qū)⒁路B整齊。
2、 喜歡聽故事，理解其大意，愿意復(fù)述故事的一部分或短小的故事。
3、 知道父母的姓名及他們喜歡做的事，感受他們對(duì)自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。
4、 通過感知、操作來(lái)比較2—3個(gè)物體間常見量(如大小、長(zhǎng)短厚薄等)的差距。
5、 學(xué)唱六度范圍內(nèi)(c1—a1)五聲音調(diào)的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容很情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，或用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
6、 能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。
重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 繼續(xù)鞏固疊衣服的方法，睡前疊整齊?？诳手乐鲃?dòng)喝水。
2、 了解耳朵的作用，能辨別幾種不同的聲音，初步掌握保護(hù)耳朵的方法。
3、 理解學(xué)習(xí)整體與部分的關(guān)系。
4、 培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交往和游戲。
5、 運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
6、 培養(yǎng)幼兒喜歡探究動(dòng)物的奧秘。
7、 學(xué)唱六度范圍內(nèi)(c1—a1)五聲音調(diào)的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容很情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，或用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
8、 能手腳協(xié)調(diào)、熟練地在攀登架(網(wǎng))上爬上爬下。
家園共育：
1、了解本年齡段幼兒情緒管理的年齡特點(diǎn);
2、鼓勵(lì)幼兒之間相互謙讓，友好相處，喜歡喝同伴交往。
家園共育：
1、引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)穿脫衣服。
2、讓幼兒熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸媽媽最喜歡的事情。
3、引導(dǎo)幼兒和同伴和睦相處，主動(dòng)幫助他人，并將幫助他人的照片留下影像資料，帶回幼兒園和小朋友一起分享。
家園共育 ：
1、鼓勵(lì)幼兒有需求及時(shí)向成人尋求幫助，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝水的習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒和小區(qū)陌生小朋友交往，增強(qiáng)幼兒的交往能力。
3、帶幼兒去菜市場(chǎng)買菜，認(rèn)識(shí)幾種蔬菜類，感受生活的美好。
第四周 日期：2013.5.20-5.24
第五周 日期：2013.5.26-5.31
調(diào)整及反思：
周一：社會(huì)《餓了》、語(yǔ)言《我有一個(gè)秘密》
周二：健康《牙齒為什么會(huì)有洞》、社會(huì)《喜歡你》
周三： 音樂《小雞小雞在哪里》、科學(xué)《神奇的變色花》
周四：數(shù)學(xué)《拆一拆、合一合》
周五： 美術(shù)《畫朋友》
Our Five Senses – touch
WORDS：
Touch Feel Rough
Smooth Wet Dry Hot
Cold Touch Feel
Rough Smooth Wet
Dry Hot Cold
CONVERSATION
What do you feel?
I (can) feel something…
What does it feel like?
It’s smooth
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…
SPECIAL ACTIVITY
Touch testing
周一：社會(huì)《我的衣服真好看》、語(yǔ)言繪本
周二：健康《保護(hù)小手》、科學(xué)《好玩的沙子》
周三：音樂《小烏龜上山坡》社會(huì)《學(xué)做小客人》
周四：數(shù)學(xué)《路徑游戲》
周五： 美術(shù)《花瓶》
Review of Five Senses using Jack & the Beanstalk
WORDS：
Beans Magic Castle
Giant Cow Long
Beanstalk Beans
Magic Castle Giant
Cow Long Beanstalk
Coins Short
CONVERSATION
How many beans do you want?
I would like / I want…
SONG
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
SPECIAL ACTIVITY
Castle Name Tags for seeds planted in April
重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。掌握正確使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
2、 培養(yǎng)小朋友良好的生活習(xí)慣，保護(hù)好牙齒。知道真確刷牙方法，飯后要漱口，早晚要刷牙。
3、 嘗試主動(dòng)去找同伴交往，會(huì)向同伴表達(dá)自己對(duì)她的喜歡，能夠說出“我喜歡你”
4、 喜歡探索，通過觀察事物吸收水分后的現(xiàn)象，說出它們的變化
5、 通過對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。
6、 在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣
7、 初步學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧，嘗試用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。
8、 學(xué)習(xí)用單手自然地向前上方做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。
重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用正確的方法拿勺子，鼓勵(lì)幼兒餐后清潔桌面。
2、 能大膽描述自己喜歡的物品，樂意表達(dá)自己的意愿，感受生活中的美。
3、 知道該怎樣禮貌做客，體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂。
4、 探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。
5、 在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動(dòng)作感受一拍一下的節(jié)奏。
6、 能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂意參與歌唱活動(dòng)。
7、 初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并加以表現(xiàn)。
8、 通過欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感，對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。
10、學(xué)習(xí)正面鉆以及較自然、協(xié)調(diào)地爬，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)攀登較矮的攀登設(shè)備。
家園共育：
1、鼓勵(lì)幼兒有需求及時(shí)向成人尋求幫助，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝水的習(xí)慣。
2、在家鼓勵(lì)幼兒自己吃飯，用正確的方法拿勺子，能力較強(qiáng)的幼兒可嘗試用筷子。
3、鼓勵(lì)孩子嘗試主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的喜愛，能夠說出“我喜歡你”、“我愛你!”
家園共育：
1、邀請(qǐng)小朋友到家里做客，引導(dǎo)幼兒禮貌招待客人。
2、引導(dǎo)幼兒有保護(hù)自己的意識(shí)。
二、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃
語(yǔ)言區(qū)、閱讀角：
第二周楊妮投放繪本《不哭》、《抓狂》、《粗獷》，引導(dǎo)幼兒閱讀，學(xué)會(huì)情緒管理。
第三周李靜蕊投放手偶、自制手偶，通過繪本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，并請(qǐng)幼兒說說如果自己遇到了這樣的事情你會(huì)怎樣做。
第四周尚榮珍投放圖書：三只小豬紙偶表演：小豬蓋房子
美工區(qū)：
第三周楊妮投放人物角色的簡(jiǎn)筆畫、蠟筆、剪刀、皺紋紙、膠棒等材料請(qǐng)幼兒通過捏、剪、粘進(jìn)行裝飾，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力以及美術(shù)活動(dòng)的興趣。第二周李靜蕊投放男孩、女孩圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的性別來(lái)畫小人，或話朋友，鼓勵(lì)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)。
第一周尚榮珍投放折紙：小衣服、小褲子等，提供折紙步驟圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)步驟一步一步折出小衣服和小褲子，并對(duì)這些作品進(jìn)行裝飾。
益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)：
第一周楊妮指導(dǎo)幼兒玩一一對(duì)應(yīng)的拼圖、投放數(shù)字卡片和實(shí)物。
第二周尚榮珍投放扣扣子、系鞋帶、編辮子。增設(shè)：筷子夾物品(練習(xí)幼兒的小手靈活性)
第五周尚榮珍投放拼圖(用圍棋、插塑玩具拼擺出軸對(duì)稱的物體，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)
科學(xué)區(qū)、自然角：
第一周李靜蕊投放土、種子、水壺，和幼兒一起種植，引導(dǎo)幼兒每天澆水觀察種子發(fā)芽的過程，用相機(jī)記錄下來(lái)。
第三周尚榮珍投放各種花的圖片，認(rèn)識(shí)花的名稱、生長(zhǎng)環(huán)境等。
音樂表演區(qū)：
第四周楊妮投放音樂《豬八戒吃西瓜》、《買菜》、《小雞小雞在哪里》，自制話筒，鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。
第五周李靜蕊投放服裝，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己選擇的歌曲來(lái)選定服裝進(jìn)行表演。
建構(gòu)區(qū)：
第五周楊妮投放各種房子的圖片，鼓勵(lì)幼兒搭出自己的喜歡的房子。
李靜蕊第四周投放汽車、軌道，鼓勵(lì)幼兒搭建自己喜歡的交通軌道和馬路。
角色扮演區(qū)、散步自選區(qū)
主題：逛文具店(In the Stationery Store)
材料:水彩筆(Water-color pen)，鉛筆(Pencil)，橡皮(Eraser)，購(gòu)物袋(Shopping bag)
目標(biāo)語(yǔ)言：Salesman: Hi, Welcome here. Can I help you?
A: Yes, I wanna buy a pencil
S: Ok, Which one do you like?
A:Eheh…show redonefirst,Please!
S：No problem, Here you are, How about this one?
A：Well… I don’t like this one,so would you mind showing me the blue one? S: Of course, my pleasure, here you are.
A: I like the blue one, how much it is?
S: It is 2RMB. A：Ok，here the money, thank you for your kindly help. S: You are welcome. Byebye。 A：Byebye
別的小朋友可以選擇買其他的文具。
學(xué)習(xí)目的：現(xiàn)在，每逢周末，小朋友都會(huì)和爸媽逛街，那么小朋友需要掌握基本的口語(yǔ)交流開始，比如讓售貨員幫你拿東西，怎樣挑選及到最后付錢(其中涉及到簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：)。另外 讓小朋友在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中明白“this”和“that”的簡(jiǎn)單區(qū)別，離自己進(jìn)的用“this”，那么離自己稍遠(yuǎn)的則用“that”。
幼兒園小班5月計(jì)劃篇三
工作計(jì)劃
1、圍繞“好伙伴”的主題開展活動(dòng)，讓幼兒樂于與同伴交往，體驗(yàn)自己與他人的情感，分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題，讓幼兒萌發(fā)對(duì)石頭的興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)一些不起眼但有意義、有價(jià)值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題，使幼兒了解天氣的變化，尋找雨天里的快樂。
2、向家長(zhǎng)宣傳夏季的衛(wèi)生小知識(shí)，預(yù)防手足口等傳染病的發(fā)生。提醒幼兒適當(dāng)減少活動(dòng)量，學(xué)會(huì)熱了會(huì)自己擦汗脫衣，渴了會(huì)及時(shí)喝水，累了會(huì)休息，提高自我保護(hù)能力。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。 豐富幼兒的體育玩具，利用廢舊材料制作體育玩具。
3、注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提醒幼兒餐前便后要洗手，學(xué)習(xí)飯后正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱难孕?，說話前會(huì)先舉手，知道不影響別人。培養(yǎng)幼兒離開自己的座位后會(huì)及時(shí)把椅子塞到桌子下的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)家長(zhǎng)進(jìn)出幼兒園的安全工作，提醒家長(zhǎng)主動(dòng)出示接送卡，杜絕陌生人入園。通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走，不給陌生人開門，提高幼兒的自我防范意識(shí)。
5、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，以及幼兒園教育的目標(biāo)，加強(qiáng)家園之間的溝通。開展親子學(xué)習(xí)活動(dòng)：“石頭裝飾”，增進(jìn)親子情感。
6、圍繞“紅五月”開展勞動(dòng)活動(dòng)，組織孩子開展剝蠶豆的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
小結(jié)
本月圍繞主題“好伙伴”通過語(yǔ)言、藝術(shù)等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的同伴，學(xué)著和同伴主動(dòng)交往，感受與同伴在一起游戲的快樂，幫助幼兒構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系。引導(dǎo)幼兒知道自己有許多好朋友，引導(dǎo)幼兒要和同伴友好相處，激勵(lì)幼兒合作、參與和動(dòng)手操作，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的謙讓、合作、友愛的態(tài)度。
本月還以石頭為主要學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒在玩石頭的過程中認(rèn)知石頭的自然屬性，培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。讓幼兒發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學(xué)習(xí)的“寶貝”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是有意義、有價(jià)值的事物。
結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，開展自我服務(wù)活動(dòng)“剝蠶豆”，讓幼兒親手剝蠶豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，懂得珍惜勞動(dòng)成果。
本月天氣比較炎熱，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)做好夏季的保育工作，提醒幼兒適當(dāng)控制活動(dòng)量，多喝開水、勤擦汗，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
加強(qiáng)安全方面的教育，提醒幼兒不在活動(dòng)室內(nèi)奔跑追逐，懂得在運(yùn)動(dòng)時(shí)要如何保護(hù)好自己，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
為迎接“六.一”兒童節(jié)，我們?cè)诮處焹?nèi)外布置節(jié)日環(huán)境，增添節(jié)日氣氛。組織幼兒排練節(jié)目，迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)。
看了“幼兒園小班5月計(jì)劃”的人還看了：