教師群眾路線黨性分析報(bào)告

　　群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉。下面是小編為大家收集整理的教師群眾路線黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。

　　教師群眾路線黨性分析報(bào)告一

　　這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問(wèn)題、“四風(fēng)”問(wèn)題、廉政建設(shè)問(wèn)題方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施?，F(xiàn)就對(duì)照檢查情況如下。

　　存在的問(wèn)題:

　　一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來(lái)，我以為我只是一名普通教師，只要教好書(shū)、上好課、教育好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),努力完成學(xué)校交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。

　　二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)工作中中有時(shí)畏首畏尾。不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　三是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在：一是考慮到本人只是一般任課老師，管理好班級(jí)和上好課就是自己唯一應(yīng)該做的。在思想開(kāi)拓、理論創(chuàng)新方面尚有一些差距。認(rèn)為按學(xué)校規(guī)定抓好工作，與學(xué)校整體工作保持一致就行，沒(méi)有做到黨員干部應(yīng)該達(dá)到的與時(shí)俱進(jìn)精神。

　　四是欠缺創(chuàng)新意識(shí)。在農(nóng)村教育教學(xué)工作方面提出新的工作設(shè)想或思想不夠，沒(méi)有工作亮點(diǎn)和新的舉措，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。

　　今后的改進(jìn)方向:

　　首先，要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為師生服務(wù)的思想，通過(guò)學(xué)習(xí)、向同行請(qǐng)教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

　　第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。 第三，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到位，避免工作造成失誤。 第四，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。按照《黨章》提出對(duì)黨員干部的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)是干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí)，在改造客觀世界過(guò)程中不斷改造主觀世界，注身體加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

　　第五，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良工作作風(fēng)，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)。作為黨員干部，圍繞黨的服務(wù)宗旨，不斷改進(jìn)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以維護(hù)好、落實(shí)好人民群眾根據(jù)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)定不移的樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)思想理念，發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，

　　總之在教育教學(xué)過(guò)程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、尊敬、人民滿意的教師。

　　教師群眾路線黨性分析報(bào)告二

　　回顧個(gè)人的教學(xué)歷程，我認(rèn)為自己是一個(gè)責(zé)任心比較強(qiáng)，具有上進(jìn)心的教師，熱情、積極，有愛(ài)心是我具備的性格優(yōu)勢(shì)。前幾年我在蓮花初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多次成績(jī)?nèi)〉萌h前十名，當(dāng)時(shí)獲得全縣第二名也不覺(jué)得意外;在蓮花小學(xué)也曾兩年獲得縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師稱(chēng)號(hào);所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)、縣級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)也屢見(jiàn)不鮮;擔(dān)任組織、主持校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出的重大任務(wù)也毫不退縮;報(bào)考教師模塊也是一次性考過(guò)了world，excel，Powerpoint三個(gè)模塊，那時(shí)的我忙忙碌碌，但是很充實(shí)、很快樂(lè)，付出了很多也收獲了很多，晉職時(shí)很順利地就被上級(jí)批準(zhǔn)了?；仡櫮菐啄辏液芨兄x我的領(lǐng)導(dǎo)，是他們信任我，也給了我很多施展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。也感謝我的同事，老年同事的鼓勵(lì)、青年同事的鼎力支持，使我渾身充滿前進(jìn)的力量。

　　歲月是無(wú)情的，悄無(wú)聲息地載著我向著不惑之年靠近。在這幾年有些迷失有些倦怠的歲月里，我茫茫然，暈暈乎，一學(xué)期又一學(xué)期疾馳而過(guò)，我工作方面收獲更多的是慚愧，尤其是教育質(zhì)量方面，雖然我踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)，但由于缺乏學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，缺乏進(jìn)取精神，教學(xué)方法比較單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)能夠充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致這次六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)原因是多方面的，但我認(rèn)為責(zé)任主要在我，最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的群眾路線，了解其內(nèi)涵，結(jié)合四風(fēng)現(xiàn)在對(duì)照檢查，主要剖析如下：

　　1、出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，忽略了學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的后進(jìn)生沒(méi)有給吃小鍋 飯;對(duì)于大量的后進(jìn)生沒(méi)有采取有效措施，沒(méi)有花大氣力，沒(méi)有耐心，干脆眼不見(jiàn)不煩，過(guò)早放棄特費(fèi)勁的學(xué)生;

　　2、過(guò)于自信，高估了學(xué)生的自覺(jué)性和認(rèn)知能力，放松了反饋檢查環(huán)節(jié)?？荚嚹翘煳铱?到試卷還沾沾自喜，感覺(jué)每道題都復(fù)習(xí)到了，成績(jī)應(yīng)該很好?？墒菦](méi)想到人均分不到60，我所帶的兩個(gè)班人均分相差6分左右，都是我?guī)У?，看到成?jī)我都不敢相信。靜下心來(lái)慢慢反思才發(fā)現(xiàn)了原因。

　　3、形式主義嚴(yán)重，平時(shí)老師講的太多，讓學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)獨(dú)立思考，小組合作探索的機(jī)會(huì)欠缺，真正缺乏深入鉆研。

　　4、六年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí)，我作為代課教師關(guān)注的不夠，我在上邊講的激情飽滿， 學(xué)生在下邊操心傳紙條、寫(xiě)畢業(yè)留言，發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象只是泛泛地說(shuō)說(shuō)，也沒(méi)深入研究怎樣解決這一系列的問(wèn)題。

　　5、對(duì)照四風(fēng)，自我檢查，我身上主要存在形式主義、享樂(lè)主義。

　　工作時(shí)應(yīng)付的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，政治學(xué)習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)，流于形式，不能夠深入地了解其內(nèi) 涵，不能真正地理解群眾路線，沒(méi)能夠更好地為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)，

　　總而言之，我身上也或多或少存在享樂(lè)主義、形式主義，導(dǎo)致做事往往只是為了完成任 務(wù)，只是不斷地做，太想的太少，工作缺乏創(chuàng)新。通過(guò)不斷地反思，讓我懂得了多為別人著想，路才能走得更寬更長(zhǎng)，多為孩子著想，我們的教育教學(xué)能力才能不斷提升。從今以后，我決心改過(guò)自新，克服四風(fēng)，抵制四風(fēng)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的教育教學(xué)中。

　　我熱愛(ài)生活、開(kāi)朗活潑、興趣愛(ài)好廣泛，待人真誠(chéng)、熱情，能和同事朋友和諧相處。工作中，我十余年如一日，將黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，出滿勤，干滿點(diǎn)，全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)地在三尺講臺(tái)從事著教育、教學(xué)工作。

　　在過(guò)去的教育教學(xué)中，我自認(rèn)為所做的一切都能從學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，樹(shù)立“服務(wù)”理念，想他們之所想，急他們之所急，為家長(zhǎng)、學(xué)生辦實(shí)事、好事，為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生的道德水平在耳濡目染中潛移默化地養(yǎng)成，綜合素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中循序漸進(jìn)地提升。

　　因?yàn)樽约旱囊磺卸际菑膶W(xué)生利益出發(fā)，從不計(jì)較個(gè)人得失，所以一直以來(lái)，我的工作得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和大力支持，和家長(zhǎng)相處得就如同朋友一般，工作起來(lái)也更是得心應(yīng)手，取得了一些小小的成績(jī)。

　　教學(xué)上，多次參加區(qū)級(jí)示范課展示，并取得優(yōu)異成績(jī)，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我本人也因此被評(píng)為西安市骨干教師，灞橋區(qū)優(yōu)秀教師、灞橋區(qū)教學(xué)能手。

　　工作十余年，捫心自問(wèn)，我問(wèn)心無(wú)愧。但是面對(duì)現(xiàn)如今一番有一番教育改革的浪潮，面對(duì)著越來(lái)越多的優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)，我自己也感到了深深的壓力，也有了一份來(lái)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)烈的不滿足感。深深地反思，真的覺(jué)得自己還有許多地方有待改進(jìn)和提高。

　　一是熱情。作為教師，我們面對(duì)的是一群活生生的孩子，他們雖然天真幼稚，但是他們也有自己的思想，有自己的需要，需要我們教師不斷地引導(dǎo)和點(diǎn)播。所以，我們的工作，無(wú)論干了多長(zhǎng)時(shí)間，不能缺少的是對(duì)教育教學(xué)的熱情。對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，應(yīng)盡自己最大的努力去完成，絕不消極處之。在以往的工作中，我的工作重心偏向于完成教學(xué)口布置的任務(wù)，積極熱情，絕不懈怠

　　。但對(duì)于教育口的任務(wù)，總是懷著很大的不情愿，認(rèn)為在學(xué)校，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)知識(shí)才是最重要的，而經(jīng)過(guò)班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，閱讀《愛(ài)的教育》系類(lèi)叢書(shū)，我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任老師，教育工作也是重中之重，甚至對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育所受到的潛移默化的影響，才是取之不盡用之不竭的財(cái)富，才會(huì)讓他們受益終身。所以，在今后的崗位上，我會(huì)盡力權(quán)衡教育、教學(xué)的關(guān)系，使二者相輔相成，互為促進(jìn)。

　　二是創(chuàng)造。作為一名小學(xué)教師，我們每天重復(fù)著相同的工作：備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)„„日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)間長(zhǎng)了，難免有些麻木和倦怠。我們生活的時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)的更新更是讓人眼花繚亂，如果跟不上時(shí)代的步伐，我們遲早有一天要被時(shí)代所淘汰。所以，我們面對(duì)繁雜的工作，必須有創(chuàng)造地去完成，這樣我們能每天都有一個(gè)不一樣的心情，工作也就能夠常干常新，才能夠無(wú)論什么時(shí)候，都受到學(xué)生的喜愛(ài)，讓自己的教學(xué)生命永遠(yuǎn)年輕，讓我們的學(xué)生收益更多。

　　三是廉潔。多元化的時(shí)代，有著多元化的價(jià)值取向。但是無(wú)論如何，我們都應(yīng)該守住自己的道德底線，不要讓一些不好的行為或者是習(xí)慣玷污了“人民教師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)如今，教師的形象一再受到?jīng)_擊，而在我看來(lái)，一些教師的毛病真的就是家長(zhǎng)給慣出來(lái)的，他們?yōu)榱俗尷蠋煾玫卣疹櫵麄兊暮⒆樱阆敕皆O(shè)法地和老師拉近距離。而我們的道德底線是什么?應(yīng)該就是撇清和家長(zhǎng)的這種不正常的關(guān)系，讓教師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系至清無(wú)污，不收家長(zhǎng)禮，不吃家長(zhǎng)飯，一視同仁，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓自己在家長(zhǎng)面前站得端、行得正。

　　的確，在以往的工作中我傳遞著自己的熱情，奉獻(xiàn)著自己的創(chuàng)造，也守住了自己的道德底線。作為一名教師黨員，我們有責(zé)任把這些做的更好，把標(biāo)準(zhǔn)提得更高，有責(zé)任以道德模范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)怨無(wú)悔地在三尺講臺(tái)繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。