2. 直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)時(shí)，一些詞匯的變化規(guī)律

　　直接引語(yǔ)

　　1. am / is

　　2. are

　　3. have / has

　　4. will

　　5. can

　　6. may 間接引語(yǔ)

　　1. was

　　2. were

　　3. had

　　4. would

　　5. could

　　6. might

　　用括號(hào)中所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

　　1. She said I _____(be)hard-working.

　　2. Peter told me he _____(be)bored yesterday.

　　3. She said she _____(go)swimming last Sunday.

　　4. Bobby said he _____(may)call me later.

　　5. Antonio told me he _____(read)a book then.

　　答案:1. was 2. was 3. went 4. might 5. was reading

　　請(qǐng)轉(zhuǎn)述他人說(shuō)的話(huà):

　　1. I go to the beach every Saturday. (Tom)

　　2. I can speak three languages. (Lucy)

　　3. I will call you tomorrow. (Mike)

　　4. I’m having a surprise party for Lana. (she)

　　(五)

　　if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句

　　結(jié)構(gòu):if+一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)+將來(lái)時(shí)

　　含義:如果……，將要……

　　例如:If you ask him, he will help you.

　　如果你請(qǐng)求他，他會(huì)幫助你。

　　If need be, we’ll work all night.

　　如果需要，我們就干個(gè)通宵。

　　根據(jù)中文提示，完成句子。

　　1. 如果你參加聚會(huì)，你將會(huì)過(guò)得很開(kāi)心。

　　If you ________ the party, you __________.

　　2. 如果明天下雨，我們將不去野餐。

　　If it __________ tomorrow, we ___________.

　　3. 如果你經(jīng)常聽(tīng)英文歌，你將會(huì)喜歡英語(yǔ)的。

　　If you often ________, you _________________.

　　答案:

　　1. If you go to the party, you will have a good time

　　2. If it rains tomorrow, we won’t go to the picnic

　　3. If you often listen to English songs, you’ll like English

　　二. 完形填空特點(diǎn)及解題思路

　　(一)題型分類(lèi)與特點(diǎn)

　　完形填空試題是在給出的一篇短文中有目的地拿掉若干個(gè)詞，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，從所給的短文整體出發(fā)，在正確理解短文意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子和句子間的內(nèi)在聯(lián)系、詞的用法和習(xí)慣搭配等，用適當(dāng)?shù)脑~或詞語(yǔ)填空，使補(bǔ)全后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。這種題型測(cè)試的內(nèi)容從形式上看是單詞或短語(yǔ)的填空，但它必須注意到短文中上、下文意思連貫、詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確，所以在空格上所填的詞必須符合語(yǔ)義適用和語(yǔ)法正確兩條原則，只考慮某一側(cè)面都可能導(dǎo)致錯(cuò)誤。中考中完形填空試題的基本題型分兩類(lèi):完形填空選擇題和完形填空題。

　　1. 完形填空選擇題:該題型的特點(diǎn)是將一篇短文中若干詞語(yǔ)抽掉留下空格，對(duì)每一空格提供若干個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生通讀短文后，在理解短文意思的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的詞匯、句型、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，從所提供的備選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，使短文內(nèi)容完整正確。中考完形填空主要以這種題型為主。它所給的短文一般與初中英語(yǔ)教材難易程度相當(dāng)，字?jǐn)?shù)在150-200個(gè)單詞之內(nèi)，多數(shù)設(shè)置10個(gè)左右空格，所設(shè)考點(diǎn)涉及詞匯、語(yǔ)法及對(duì)短文內(nèi)容的理解。短文的第一句一般不設(shè)空，以期提供一個(gè)語(yǔ)境，對(duì)每一空格設(shè)置的選項(xiàng)基本都屬于相同或?qū)Φ鹊脑~類(lèi)，給判定選擇帶來(lái)一定的干擾，側(cè)重考查了考生準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯的能力及對(duì)短文的整體理解和邏輯推理能力。

　　2. 選詞填空題:該題型的特點(diǎn)是把抽出的詞打亂順序，不按原文順序排列，放在短文前面或后面的方框內(nèi)，有時(shí)還增加幾個(gè)文外的詞，要求考生從中選出適當(dāng)?shù)脑~以正確的形式填入短文空格內(nèi)。

　　(A)

　　Jack wanted to ask for two days off, 1 he had only learnt the phrase (短語(yǔ))“have a day off”. He 2 , then he had an idea. “Grandmother is ill. May I have a day off, 3 ? ”he asked the teacher. “Of course, you can. ”replied (答復(fù))the teacher at once. After a while, the boy came to 4 at the teacher’s door. “May I have a day off 5 ? ”The teacher was very surprised, “Didn’t you 6 it just now? ”“Yes, sir. But I can’t be here 7 , either. ”The teacher understood him and could not help 8 . Then he said with a smile, “Why didn’t you say‘May I have two days off? ’”The boy answered quickly 9 a loud voice. “But you only 10 us‘have a day off! ’”

　　( )1. A. but B. and C. or D. for

　　( )2. A. thought hardly

　　B. thought hard and hard

　　C. hard thought

　　D. thought and thought

　　( )3. A. Miss B. sir C. teacher D. Mr

　　( )4. A. strike B. best C. hit D. knock

　　( )5. A. also B. again C. too D. once

　　( )6. A. speak B. tell C. say D. do

　　( )7. A. tomorrow

　　B. the day after tomorrow

　　C. yesterday

　　D. the day before yesterday

　　( )8. A. laugh B. to laugh C. laughed D. laughing

　　( )9. A. with B. on C. in D. by

　　( )10. A. teach B. taught C. are teaching D. were teaching

　　(B)

　　請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容從所給的15個(gè)單詞中選出最恰當(dāng)?shù)?0個(gè)填入空白處，使短文完整，有些詞要根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)脑~形變化。

　　than, so, tell, us, them, report, beause, love, composition, understand, to, that, much, for, what

　　A generation gap (代溝)has become a serious problem. I read a _______(1)about it in the newspaper. Some children have killed _______(2)after quarrels (爭(zhēng)吵)with parents. I think this is _______(3)they don’t have a good talk with each other. Parents now spend _______(4)time in the office. _______(5)they don’t have much time to stay with their children. As time passes, they both feel _______(6)they don’t have the same topics(話(huà)題)to talk about. I want to _______(7)parents to be more with your children, get to know them and understand them. And for children, show your feeling _______(8)your parents. They are the people who _______(9)you. So tell them your thoughts (想法). In this way, you can have a better _______(10)of each other.

　　完形填空選擇題的一般解題思路是:

　　1. 跳過(guò)空格、通讀全文、把握大意。先跳過(guò)空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開(kāi)始判定選擇，切忌倉(cāng)促下筆。

　　2. 結(jié)合選項(xiàng)、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)、初步選定答案。

　　3. 瞻前顧后、先易后難、各個(gè)擊破。動(dòng)筆時(shí)要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。

　　4. 復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查?？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案或有疑問(wèn)的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。

　　完形填空試題的一般解題思路是:

　　1. 跳過(guò)空格、通讀短文、了解大意。解題時(shí)先跳過(guò)空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內(nèi)容和要旨。要重視首句，善于以首句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣為立足點(diǎn)，理清文脈，推測(cè)全文主題及大意。

　　2. 復(fù)讀短文、確定語(yǔ)義、判斷詞形。把握短文大意后再認(rèn)真復(fù)讀短文，利用上下文的語(yǔ)境，結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，先確定空格處所需詞語(yǔ)的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當(dāng)?shù)某煞郑瑥亩_定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。

　　3. 三讀短文、上下參照、驗(yàn)證答案。在短文的每一空白處填上一個(gè)詞后，將完成的短文再細(xì)讀一遍，上下參照，連貫思考。把所填的答案放入短文中進(jìn)行檢驗(yàn)，可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確無(wú)誤等進(jìn)行綜合驗(yàn)證，凡有疑問(wèn)必須重新推敲考慮。

　　(三)課文閱讀指導(dǎo)

　　1. 初中閱讀

　　閱讀理解能力

　　(1)理解主旨要義

　　(2)理解文中具體信息

　　(3)根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意義

　　(4)做出簡(jiǎn)單判斷的推理

　　(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)

　　(6)理解作者的意圖和態(tài)度

　　2. 培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

　　(1)擴(kuò)大視距

　　(2)克服聲讀

　　(3)克服逐字讀

　　3. 猜測(cè)詞文

　　(1)通過(guò)標(biāo)題或主題句進(jìn)行預(yù)測(cè)

　　(2)文章的標(biāo)題或主題句可包括作者的意圖和傾向、篇章的總體意義和深層意義，因此通過(guò)文章標(biāo)題或主題句進(jìn)行預(yù)測(cè)，以便正確理解。

　　(3)通過(guò)語(yǔ)篇標(biāo)記進(jìn)行預(yù)測(cè)

　　(4)語(yǔ)篇標(biāo)記包括關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)換詞也包括其他關(guān)鍵詞。

　　(5)利用背景知識(shí)預(yù)測(cè)

　　(6)利用圖片進(jìn)行預(yù)測(cè)