《紫色風(fēng)鈴》是語文課中重要的一篇課文，如何掌握它的教學(xué)教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語文《紫色風(fēng)鈴》的教案設(shè)計(jì)，希望對你們有幫助。

　　《紫色風(fēng)鈴》教案設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用學(xué)過的方法，自主認(rèn)識(shí)十個(gè)生字，能規(guī)范、端正、整潔地書寫8個(gè)字，注意間架結(jié)構(gòu)，感知漢字的形體美。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住人物語言、神態(tài)，體會(huì)人物情感。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)妮妮對奶奶的關(guān)心，學(xué)會(huì)關(guān)心長輩、關(guān)心他人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片。

　　學(xué)生：布置學(xué)生在家或到商店去看一看風(fēng)鈴，聽一聽它的聲音。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、出示實(shí)物，激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們見過風(fēng)鈴嗎?它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?好聽嗎?聽了之后有什么感受?如果你有這么一串風(fēng)鈴，會(huì)把它掛在哪里?有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在哪里呢?

　　二、初讀課文，初略了解課文內(nèi)容

　　1、先借助拼音輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)漢字的音，邊讀邊畫出生字、詞語。

　　2、匯報(bào)自己讀懂了什么?

　　3、師歸納，并指導(dǎo)歸納。

　　——買來一串——送給妮妮，要把紫風(fēng)鈴掛在妮妮的床頭，可妮妮把紫風(fēng)鈴掛在———，讓風(fēng)鈴陪著奶奶，奶奶不再——

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡片，自由拼讀，再同桌交替讀、聽，糾正錯(cuò)誤的讀音。

　　2、利用生字卡片開火車讀，檢查學(xué)生掌握生字的情況。提醒學(xué)生注意邊音、翹舌音、后鼻韻母的字的讀音。

　　3、指名分段讀課文，讀后評議，練習(xí)把課文讀正確、流利。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、出示生字。

　　2、學(xué)生用喜歡的方法記憶生字，在小組內(nèi)交流記字方法，抽生匯報(bào)。

　　3、你能給生字組詞嗎?

　　4、請同學(xué)們認(rèn)真觀察生字在田字格里的位置，提醒提醒同學(xué)們，怎樣才能把字寫好，示范寫，講要點(diǎn)。

　　5、生抄寫，師巡視。

　　五、作業(yè)布置與指導(dǎo)

　　1、練習(xí)朗讀課文。

　　2、抄寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　出示風(fēng)鈴，孩子們都見過風(fēng)鈴，它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?我們來聽一聽，好聽嗎?有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在哪里呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《紫色的風(fēng)鈴》。

　　1、這一課的生字，你還認(rèn)識(shí)嗎?

　　出示生字測讀。(抽生讀、開火車讀、齊讀)

　　讀詞，選擇你喜歡的詞造句。(抽讀、齊讀)

　　2、讀中體會(huì)，品味感情

　　孩子們對字詞的掌握真好，課文讀得好不好呢?老師要請孩子們分自然段朗讀課文,比一比誰讀得最好。(抽生評，正音)

　　3、剛才同學(xué)們讀了課文，這篇課文主要講了什么?

　　還有哪些地方不明白?再讀讀課文。在不明白的地方做上記號(hào),在小組內(nèi)交流。通過組內(nèi)交流和感情朗讀，你還有哪些不明白的地方嗎?

　　①理解詞語。采用換詞法、聯(lián)系生活實(shí)際或者上下文、做動(dòng)作等方法理解詞語，重在感悟。

　　愣住：呆住了，沒想到。(想一想自己在生活中，愣住半天回不過神的樣子)

　　布滿：散布、分布。

　　皺紋：(奶奶)臉上因收縮形成的一凸一凹的條紋。

　　寂寞：清凈、孤獨(dú)。

　　②理解句子。

　?、拍菽轂槭裁床话炎巷L(fēng)鈴掛在自己的房間里，而要掛在奶奶的床前呢?

　　(因?yàn)樽巷L(fēng)鈴發(fā)出“丁冬——丁冬”的聲音很好聽，可以陪著奶奶，讓奶奶不寂寞。妮妮很愛她的奶奶。)

　　(妮妮這種做法可看出她是個(gè)尊敬老人的好孩子)

　?、仆瑢W(xué)們，還有什么辦法讓奶奶不寂寞呢?

　　(利用空余時(shí)間陪奶奶聊聊天;給奶奶講故事;暖和的天氣里用輪椅推著奶奶去公園玩一玩，到處看一看;和奶奶一起玩折紙游戲……)

　?、强磥恚瑢W(xué)們和妮妮一樣都是懂得尊敬老人的孩子，所以最后紫風(fēng)鈴輕輕地唱起歌兒：“丁冬—丁冬—丁丁冬……”同學(xué)們想一想紫風(fēng)鈴在唱什么呢?

　　(妮妮真乖;妮妮做得對;妮妮是個(gè)懂事的好孩子;妮妮真是個(gè)尊敬老人的好孩子)

　　紫風(fēng)鈴的聲音好聽嗎?我們來聽一聽。你聽到了怎樣的聲音?(抽學(xué)生回答)

　　4、課文中也有兩句描寫風(fēng)鈴聲音的句子，我們來對比它們有什么不同。小黑板出示并對比讀描寫風(fēng)鈴聲音的兩句話：

　　風(fēng)兒一吹，紫風(fēng)鈴“丁丁—冬冬”，聲音真好聽。