初三學(xué)生有效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法(2)
初三學(xué)生有效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法
初三學(xué)生有效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法二
語(yǔ)文是中考開(kāi)始的第一科目,發(fā)揮得好壞直接影響著考生的情緒。但如果能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)真復(fù)習(xí),提前做到心中有數(shù),就會(huì)胸有成竹地打好中考第一戰(zhàn)?,F(xiàn)結(jié)合語(yǔ)文中考的知識(shí)特點(diǎn),為各位考生及家長(zhǎng)列舉三點(diǎn):
一、認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。 我認(rèn)為同學(xué)們要在老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng),明確目標(biāo),逐項(xiàng)對(duì)照,務(wù)求落實(shí),使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。按照往年的中考試卷,一般分為五大版塊:
1.語(yǔ)言積累與運(yùn)用,即基礎(chǔ)知識(shí),其中書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)使用、標(biāo)點(diǎn)、病句修改、排序、名著、詩(shī)文默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)等。
2.現(xiàn)代文閱讀:文體包括記敘文、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)、散文等。
3.古詩(shī)文閱讀,包括(1)古詩(shī)詞鑒賞(2)文言文對(duì)比閱讀。
4.綜合社會(huì)實(shí)踐題。
5.寫(xiě)作。
知道了以上中考題目類型,在復(fù)習(xí)時(shí)要意義針對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行專向集中復(fù)習(xí),各個(gè)擊破。從往年的中考語(yǔ)文試題來(lái)看,第一大題的“積累”題目,涉及的多是名言警句,都能從課文中找到答案,像古詩(shī)文中、現(xiàn)代文中的名句首先要背得準(zhǔn)確、熟練,要知道出處、作者等。第二大題的現(xiàn)代文閱讀題目中常會(huì)出現(xiàn)考查字詞的題目,這就要求同學(xué)們必須在復(fù)習(xí)過(guò)程中將現(xiàn)代文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)掌握好。第三大題中的文言文閱讀,其中一段是課內(nèi)講讀課文中的語(yǔ)段。如果課內(nèi)文言文掌握得好,至少做好這些題目有了一定的基礎(chǔ),也為完成好課外文言文的閱讀題目做好了充分的準(zhǔn)備。
二、制定精密復(fù)習(xí)計(jì)劃。有效的行為來(lái)自精密的計(jì)劃。同學(xué)們要在老師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃下,有自己的個(gè)人計(jì)劃,包括時(shí)間和內(nèi)容的安排,也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段。我們老師的的復(fù)習(xí)安排是4月上旬——4月下旬是第一輪復(fù)習(xí),著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行一摸,根據(jù)一摸得失,接著在4月下旬—5月下旬左右就進(jìn)入第二輪專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將它們分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練, 5月下旬—6月上旬可稱為第三輪復(fù)習(xí),這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪n}復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的酒泉市中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),真正起到模擬的作用。同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)老師的計(jì)劃制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、適量做題,尋找思路。即“刷題”,這就是今年我縣中考取北大的白玲總結(jié)的學(xué)習(xí)法寶。她在復(fù)習(xí)時(shí),會(huì)看大量的考試題,但不全做,而是迅速找出自己不會(huì)的的題目,或者在題中尋找規(guī)律。我認(rèn)為因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間非常緊張的原因,搞題海戰(zhàn)術(shù),很容易有抓不住重點(diǎn)的感覺(jué)。但也不能走另一個(gè)極端:不做題。在可能的情況下,適量做題是應(yīng)當(dāng)?shù)?,而且也是必須的,關(guān)鍵是做題講究質(zhì)量。題不用全部都做,在哪方面欠缺的,重點(diǎn)加強(qiáng)。特別要注意的是,不要光想著課外,回歸課本一定要做到,去年的一些中考題難,但很多是從書(shū)本內(nèi)容變化而來(lái)的。通過(guò)做題,注意總結(jié):什么樣的題目,該如何去考慮,從哪些角度去解答,而且最好是能夠了解一些題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在復(fù)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)做題,注意歸納規(guī)律,可以收到事半功倍的效果。
四、明確作文標(biāo)準(zhǔn),尋找規(guī)律,加強(qiáng)訓(xùn)練。 作文在語(yǔ)文試卷中占近有一半的分?jǐn)?shù),地位舉足輕重,絕對(duì)不能等閑視之。首先在復(fù)習(xí)時(shí)要了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照自己的作文情況,找出差距和需要注意、改進(jìn)的地方,做到有的放矢。例如,近年來(lái),中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:在基礎(chǔ)得分(綜合考慮作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等評(píng)分)的基礎(chǔ)上可以加書(shū)寫(xiě)分、創(chuàng)新分,然后再減去錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、少題目等扣的分??忌斜匾私饩唧w的要求,知道在哪些方面努力可以再加分,在哪些方面努力后可以少減分,這樣無(wú)形中最大限度地提高了自己的作文得分。
五.同學(xué)之間善于打團(tuán)體戰(zhàn)。去年我校丁一凡同學(xué)取得全市第一的好成績(jī),她就善于找學(xué)習(xí)上的伙伴,互相幫助、交流。經(jīng)常和其他學(xué)霸在一起問(wèn)問(wèn)題,討論問(wèn)題,有同學(xué)做到了好題目,也分享。
初三學(xué)生有效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法三
1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo):幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,既不能高不可攀,也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定,得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,給予表?yè)P(yáng),使其體驗(yàn)到成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難,必要時(shí)給予孩子適當(dāng)幫助。
2、必要的課前預(yù)習(xí):中國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是:認(rèn)真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點(diǎn),找出學(xué)習(xí)難點(diǎn),做好聽(tīng)講準(zhǔn)備。
3、聽(tīng)好40分鐘的課:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)聽(tīng)講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),在心理上就會(huì)有想聽(tīng)聽(tīng)教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課,比孩子預(yù)習(xí)的要深入,要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走,眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想,需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手,要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn),基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)化記憶,要掌握例題的解答步驟、方法,如遇卡殼的地方,要反復(fù)思考弄懂。
4、提高作業(yè)質(zhì)量認(rèn)真對(duì)待默寫(xiě)和背書(shū):做作業(yè)的要求是看清題,抄準(zhǔn)題,理清思路,一次做對(duì),認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子,做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)技能的過(guò)程,必須踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)印。做作業(yè)時(shí)要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙,作業(yè)本上盡量減少或沒(méi)有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查,不能依賴家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不要越俎代庖。
5、及時(shí)糾正錯(cuò)題總結(jié)提高:孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事,從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子,孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下,然后按正確的方法重做一遍,之后分析錯(cuò)誤原因,用紅筆將錯(cuò)誤的內(nèi)容標(biāo)出。過(guò)一段時(shí)間,與孩子一起整理錯(cuò)題,將錯(cuò)誤的類型匯總,看一看哪部分錯(cuò)的最多,哪種錯(cuò)誤原因最為常見(jiàn)。
6、做相應(yīng)自主作業(yè):自主作業(yè)是對(duì)知識(shí)的及時(shí)鞏固和發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),從而得到及時(shí)的練習(xí)和提高,做則對(duì),不對(duì)則問(wèn),問(wèn)則總結(jié),總結(jié)既積累,積累意味著提高。
7、科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時(shí)間提高白天效率,利用好晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間:有效的時(shí)間復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)制勝的法寶。
8、突出優(yōu)勢(shì)保持優(yōu)勢(shì),著重薄弱,努力下工夫:初三年級(jí)打的是團(tuán)體仗,又有2-3門的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,如有薄弱學(xué)科應(yīng)該多下功夫,不懂就問(wèn),不會(huì)再問(wèn),直到弄懂弄會(huì),對(duì)于不感興趣的學(xué)科也要下功夫畢竟是要考試的。對(duì)于每一科都薄弱的孩子應(yīng)該著重
于基礎(chǔ),能學(xué)多少是多少,但不要不學(xué),相信只要努力就會(huì)有收獲
9、具備多種思維方法,文理分類思考:發(fā)展思維能力,是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外,還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng),使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。