小班《我會(huì)排隊(duì)》教案設(shè)計(jì)
排隊(duì)在我們生活中無(wú)處不在，它也是文明社會(huì)的象征，小班活動(dòng)中《我會(huì)排隊(duì)》的教案應(yīng)該怎么編寫(xiě)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《我會(huì)排隊(duì)》小班的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《我會(huì)排隊(duì)》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)、不掉隊(duì)。
2.積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法。
3.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 視頻片段：滑滑梯、乘車、插隊(duì)、掉隊(duì)。
2. 圖片：排隊(duì)滑滑梯和排隊(duì)乘車。
3.生活場(chǎng)景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公共汽車。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?mdash;—體驗(yàn)排隊(duì)的重要性。
1、集體鉆圈體驗(yàn)
——今天，謝老師要帶大家玩一個(gè)鉆圈的游戲。你們看，后面有3個(gè)圈，請(qǐng)大家都去鉆過(guò)這紅、黃、綠3個(gè)圈，然后回到位置上坐好。(過(guò)程中抓拍問(wèn)題)
2、討論出現(xiàn)的問(wèn)題，引出排隊(duì)。
——在鉆圈過(guò)程中，你們遇到了什么問(wèn)題?(推擠、撞頭等，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)照片)
——那你們覺(jué)得有什么辦法可以解決呢?(排隊(duì))
小結(jié)：是啊，我們都想快點(diǎn)完成，但是圈只有3個(gè)，這時(shí)候就得排隊(duì)來(lái)完成了。
二、視頻觀摩，加深理解排隊(duì)的意義。
——也有一些小朋友和大人，他們也不會(huì)排隊(duì)，你們來(lái)看看他們會(huì)遇到什么困難?
1.情景一：滑滑梯不排隊(duì)。
——小朋友在干什么?他們是怎么做的?
——這樣會(huì)有什么問(wèn)題?那應(yīng)該怎么做?(看排隊(duì)滑滑梯視頻)
小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生一些危險(xiǎn)。
2.情景二：乘公交不排隊(duì)。
——這些人們?cè)诟墒裁? 他們是怎么做的?
——大家都想快點(diǎn)擠上公交車，可是車門(mén)這么小，大家能很快都上去嗎?
——怎么樣可以幫助他們快點(diǎn)上去呢?(看排隊(duì)上車視頻)
小結(jié)：原來(lái)排隊(duì)可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。
三、體驗(yàn)排隊(duì)的正確方法，不插隊(duì)、不掉隊(duì)。
1、有些小朋友也排隊(duì)了，但還是遇到了一些問(wèn)題，我們來(lái)看看。
視頻一：插隊(duì)
——他們遇到了什么問(wèn)題?別人插隊(duì)怎么辦?
視頻二：掉隊(duì)
——這個(gè)小朋友又怎么了?怎樣才能不掉隊(duì)?
2、再次游戲“鉆圈”，體驗(yàn)排隊(duì)活動(dòng)的有序和快樂(lè)。
——看來(lái)我們都已經(jīng)會(huì)排隊(duì)了，讓我們?cè)賮?lái)玩一次鉆圈的游戲吧。
四、生活經(jīng)驗(yàn)遷移，了解生活中的排隊(duì)規(guī)則。
1、生活中的排隊(duì)
——其實(shí)，在我們平常生活中，也有很多地方需要我們排隊(duì)，請(qǐng)你想想有哪些地方需要我們排隊(duì)。
1.超市結(jié)賬(超市結(jié)賬要排隊(duì)，先來(lái)后到莫著急)
2.上下樓梯(上下樓梯要排隊(duì)，靠右行走最安全)
3.公共汽車(乘坐公交要排隊(duì)，不推不擠文明行 )
4.銀行取錢(qián)(銀行取錢(qián)要排隊(duì)，一米線外安靜等)
5.電梯 (乘坐電梯要排隊(duì)，先出后進(jìn)不擁擠)
……
五、提升文明社會(huì)我先行。
——排隊(duì)在我們生活中無(wú)處不在，它也是文明社會(huì)的象征呢!我請(qǐng)小朋友再去找一找，還有哪些地方要排隊(duì)，給它貼上文明的標(biāo)志!
《我會(huì)排隊(duì)》教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?
(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)
三、結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
《我會(huì)排隊(duì)》教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?
(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)
三、結(jié)束部分