《孔雀東南飛》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)(3)
《孔雀東南飛》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)
2、講讀文言解釋
(1)學(xué)生討論分析各段文言意思
(2)歸類文言現(xiàn)象及重難字詞
第二課時(shí)
一、分析人物形象
1、學(xué)生課本劇表演
(1)自遣
芝：(情深辭切)夫君，我自小勤學(xué)為婦之道，能織白絹、裁衣裳，也會(huì)彈箜篌、誦詩(shī)書。十七歲便做了你的妻子?？杉藿o你以后，我覺(jué)得痛苦。你忠于職守，常不回家，我們見(jiàn)面的日子屈指可數(shù)。每天我起早貪黑上機(jī)織絹，三天織五匹，可婆婆還嫌我織得慢。(勤勞能干)呵(長(zhǎng)嘆、冷笑)，恐怕不是我織得慢，你家的媳婦太難做。既然我不能勝任婆婆的使喚，留著也沒(méi)什么用，不如趁早休了我!(委屈，不滿，不卑不亢，頭腦清醒)
焦：(懇求)母親，我已經(jīng)沒(méi)有高官厚祿的命相，幸虧還能娶到這樣的妻子，婚后我們相親相愛(ài)，可甜蜜的小日子才過(guò)不久，她的行為也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，母親為什么不滿意呢?
母：(語(yǔ)重心長(zhǎng))我的兒，你怎么這樣沒(méi)見(jiàn)識(shí)!這個(gè)女子不講禮節(jié)，放任自由，我早就憋了一肚子氣，你怎么如此固執(zhí)!(微笑、遐想)鄰居有個(gè)女子，叫秦羅敷，賢惠可愛(ài)，無(wú)人能比，母親替你去求婚。你快休了劉蘭芝，打發(fā)她走，千萬(wàn)別留她!
焦：(伸直腰跪著稟告、堅(jiān)決)母親，現(xiàn)在如果休掉這個(gè)女子，我一輩子不再娶妻!
母：(大發(fā)脾氣、堅(jiān)定)大膽!你這小子翅膀硬了，連我都不放在眼里了，敢?guī)湍阆眿D說(shuō)話!我跟她恩斷義絕，決不會(huì)答應(yīng)你的。
焦：(憂愁、哽咽、試探)蘭芝，不然你先回家一陣，等母親氣消了，我就把你接回來(lái)?
芝：(冷笑)呵，還是算了吧，不麻煩了!(質(zhì)問(wèn))自從我到你家，哪件事不是順著婆婆，哪一次敢自作主張?本想侍奉她老人家一輩子，不曾想婆婆對(duì)我如此不滿!既是休掉了，還提什么再回來(lái)?倒是我有件繡花短襖，一頂綾羅斗帳，還有些梳妝飾品，不配給你再娶的妻子，就給你留作紀(jì)念，別那么快就忘了我!
(2)拜別
芝：(不卑不亢)婆婆，蘭芝長(zhǎng)在鄉(xiāng)村野里，從小就沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)，嫁給你家公子，是我高攀了，不能做好你的媳婦，我更感到羞愧。今天我就回娘家了，以后萬(wàn)事都要您操勞了。(善良、懂禮)(退，淚流、懇切)小姑啊，我剛來(lái)時(shí)，你還那么小，可如今，你已經(jīng)像我這般高了，我走后，你可要好好照顧自己，侍奉婆婆，節(jié)日嬉戲的時(shí)候，望你也能記著我……(哭，轉(zhuǎn)身走)
焦：(送蘭芝，輕聲細(xì)語(yǔ))蘭芝，你暫且回家，我對(duì)天發(fā)誓，永不背棄你!等我從郡府回來(lái)，我就去接你!相信我，一定要等我!
芝：(脈脈含情、感動(dòng)、堅(jiān)定)夫君，你對(duì)我情真意切，你既然如此記掛我，我也一定會(huì)等你!我是那蒲葦，你便是那磐石，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。只擔(dān)心我那勢(shì)利的哥哥，想到他，想到將來(lái)，我的心就被煎熬，你可要早點(diǎn)來(lái)啊!(揮手告別，依依不舍)
(3)謝媒
蘭母：(驚訝，疑問(wèn))女兒，你怎么了?怎么自己回來(lái)了?
芝：(臉上無(wú)光，含淚，默默無(wú)語(yǔ))
蘭母：(不能理解)為什么?十三歲我就教你織補(bǔ)，十四歲你學(xué)會(huì)了裁剪衣裳，十五歲會(huì)彈箜篌，十六歲能誦讀詩(shī)書，他們焦家到底還有什么不滿意?
芝：(無(wú)奈)母親，女兒真的沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)啊……(哽咽)
白：十多天后，縣令派媒人來(lái)求婚
蘭母：(高興)好女兒，媒人說(shuō)，我們的縣令有個(gè)三少爺，風(fēng)度翩翩啊，你可以答應(yīng)他啊。
芝：(含淚、堅(jiān)定)不，母親。當(dāng)初回來(lái)時(shí)，仲卿再三叮囑我要等他，我們發(fā)誓永不分離，今天如果我違背誓言，母親要我怎么活?我們自可回絕媒人，往后也別再提了!(忠于愛(ài)情，不為榮華所動(dòng))
白：母親推辭了媒人
(4)迫婚
白：太守派郡丞說(shuō)媒，母親謝絕(貌美出眾)
劉兄：(煩惱、失望、憤怒)阿妹啊阿妹!你做事怎么這樣欠考慮?!你不想想，先前你嫁的是府吏，如今卻要嫁給太守五公子，這壞運(yùn)氣好運(yùn)氣就像地和天，你怎么……嗨，況且是姓焦那小子不知道珍惜你，你嫁給這個(gè)好郎君，以后享盡榮華富貴啊，你怎么不考慮清楚啊?不嫁給五公子，你要我養(yǎng)你一輩子?
芝：(苦笑、絕望、堅(jiān)決)哥哥如此說(shuō)，也有道理，蘭芝我早已辭家侍奉夫君，如今又回到哥哥這里，是不能讓哥哥養(yǎng)我一輩子。該怎么辦就照哥哥的意思吧，我和仲卿相必也是沒(méi)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。哥哥可以馬上答應(yīng)媒人，說(shuō)我答應(yīng)這門婚事了。(清醒、堅(jiān)決而不露聲色)
白：媒人，劉兄皆大歡喜，婚事定在三天后，太守開(kāi)始大肆張羅婚事。
(5)誓死
焦：(急沖沖、諷刺、失望、憤恨)恭喜啊恭喜!我的娘子如今要做太守公子的新娘了!真是步步高升啊!我這塊磐石方正又堅(jiān)實(shí)，可以保存上千年，而蒲葦一時(shí)柔韌，瞬間折斷，不復(fù)存在。今后，你一天天富貴起來(lái)，就讓我一個(gè)人獨(dú)赴黃泉吧!
芝：(悲憤、含淚、不平)你怎么這么說(shuō)，我劉蘭芝是貪慕富貴的人嗎?自從你我分別，沒(méi)有一日我不記掛你!可世事難料，我無(wú)法面對(duì)母親，更不能抗拒哥哥的逼迫，把我許配給人，不料你竟說(shuō)出這樣的話!都是被逼迫的人，你何必這樣挖苦我呢?若你真還心系于我，我們不求同生，但求同死!
白：二人黯然分別
焦：(跪，羞愧、斷斷續(xù)續(xù)、呆滯、絕望)母親，今日天氣寒冷，你看，寒風(fēng)摧折了樹(shù)木，院子里的白蘭花上也結(jié)滿了濃霜。兒子我現(xiàn)在就象快要落山的太陽(yáng)一樣，也許會(huì)讓母親在今后很孤單。我已作好最壞的打算，若兒子有個(gè)三長(zhǎng)兩短，母親千萬(wàn)不要怨恨鬼神!愿您壽比南山，健康舒順!
母：(驚訝、害怕、溫和、懷柔)我的命啊!兒子你別想不開(kāi)啊!你可是世家子弟，又在官府里任職，怎么能為了一個(gè)女人尋死啊?你和她貴賤不同，休了她，是人之常情啊!東鄰有個(gè)賢慧的女子，她的美麗在城內(nèi)外是出名的，我替你去求婚，早晚就會(huì)有答復(fù)的啊!啊?好兒子，別嚇母親啊!
白：蘭芝成婚之日
芝：(含淚，懇切，決絕)夫君，我的日子今天便走到盡頭，我們來(lái)生再做夫妻!
白：蘭芝縱身跳入清池
焦：(含淚，深情)蘭芝啊!黃泉路上你等我，我也隨你來(lái)了!
白：仲卿吊死于枝頭
2、學(xué)生分組評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)
3、多媒體展示
蘭芝：美麗、聰明、勤勞、知書達(dá)禮;忠于愛(ài)情，不為榮華富貴所動(dòng);不卑不亢，頭腦清醒，行動(dòng)堅(jiān)決。(劉蘭芝是一個(gè)聰明、善良、愛(ài)勞動(dòng)、重感情，忠于愛(ài)情的人。面對(duì)封建家長(zhǎng)制的專橫和兇殘，她無(wú)所畏懼。她是我國(guó)古典文學(xué)作品中光輝的婦女形象之一。劉蘭芝是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、持重，不為威迫所屈，也不為榮華所動(dòng)的女性。她明白婆婆要驅(qū)逐她，就主動(dòng)要求“遣歸”，對(duì)仲卿說(shuō)“三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為”，對(duì)婆婆說(shuō)“受母錢帛多，不堪母驅(qū)使”，不亢不卑，很有教養(yǎng)。阿兄逼婚，她說(shuō)“處分適兄意，那得自任專”，外柔內(nèi)剛，自有主意。劉蘭芝還是個(gè)溫順善良的婦女。她對(duì)仲卿體貼諒解，一方面忠于愛(ài)情，“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”，一方面設(shè)身處地，“同是被逼迫，君爾妾亦然”。)
焦：忠于愛(ài)情，敢于為愛(ài)情獻(xiàn)身。但迫于母親壓力(家里獨(dú)子，贍養(yǎng)母親責(zé)任無(wú)人可交付)有點(diǎn)性格軟弱，優(yōu)柔寡斷。(焦仲卿個(gè)性也非常鮮明，他忠于愛(ài)情，而不敢直接抗?fàn)?，只能消極反抗，忍辱負(fù)重。他深愛(ài)蘭芝，揚(yáng)言“今若遣此婦，終老不復(fù)取”。無(wú)怪乎焦母聽(tīng)到后“槌床便大怒”。后來(lái)不得不與蘭芝暫別，他又鄭重聲明“誓不相隔卿”“誓天不相負(fù)”。他還說(shuō)“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母”，直言不諱，態(tài)度明朗。而最后的辭別母親與“自掛東南枝”的行為則表現(xiàn)了他的反抗性格。)
焦母：蠻橫無(wú)理，對(duì)蘭芝恨之入骨，對(duì)兒子軟硬兼施(一會(huì)惡語(yǔ)威脅，一會(huì)又好言誘哄)只為除掉眼中釘。(焦母是一個(gè)突出的反面形象。是一個(gè)極端蠻橫無(wú)理的封建家長(zhǎng)的典型。對(duì)于蘭芝的美德，仲卿夫妻的愛(ài)情毫無(wú)同情和認(rèn)識(shí)，獨(dú)斷專行。對(duì)兒子，她一會(huì)兒惡語(yǔ)威脅，一會(huì)兒又軟硬兼施。充分暴露了封建家長(zhǎng)制的丑惡本質(zhì)。 )
劉兄：性情粗暴，盛氣凌人，趨炎附勢(shì)。( 劉兄著墨不多，但他的性行暴戾，趨炎附勢(shì)，丑態(tài)畢露。他對(duì)蘭芝所說(shuō)話的態(tài)度既粗暴訓(xùn)斥，盛氣凌人，又見(jiàn)利忘義，不顧兄妹親情。其尖酸刻薄，冷醒無(wú)情，是一副典型的市儈的面孔。)
總結(jié)：以時(shí)間為序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情和封建家長(zhǎng)制的矛盾沖突為線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛(ài)情和反抗精神。
二、分析賦、比、興手法的運(yùn)用(以具體問(wèn)題探討的形式分析)
1、興——以孔雀失偶起興，以鴛鴦雙飛作結(jié)，以美禽比擬夫婦的手法，民歌常用(例子?)。
2、賦——多用鋪陳手法?？v的鋪陳：“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書。十七為君婦，……”簡(jiǎn)練而有層次，強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，暗示焦母的無(wú)理;橫的鋪陳：“著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月璫。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。”寫蘭芝的衣履佩飾，姿態(tài)容顏，既有助于表現(xiàn)蘭芝剛強(qiáng)鎮(zhèn)定而有留戀不舍的豐富內(nèi)心活動(dòng)，又流露作者對(duì)蘭芝的由衷同情與贊美。后寫太守的迎親隊(duì)伍：“青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金縷鞍。赍錢三百萬(wàn)，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。”此處鋪陳渲染出太守家煊赫的財(cái)勢(shì)，也從反面暗示了蘭芝不貪圖榮華富貴、忠于愛(ài)情的高潔品格。
3、比——善用比喻。“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”讓人引起聯(lián)想，表示感情深厚，永不變心。而后由于誤會(huì)，焦把他改成：“磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時(shí)紉，便作旦久間”兩個(gè)比喻原來(lái)的共同點(diǎn)變成分歧點(diǎn)，對(duì)情節(jié)的發(fā)展和人物性格刻畫有很大作用。
小結(jié)：賦、比、興是樂(lè)府詩(shī)常用的表現(xiàn)手法。它對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)、塑造人物形象起了積極的作用。
三、分析結(jié)尾
本篇的結(jié)尾暗示焦、劉化成鴛鴦，給故事帶來(lái)亮色，這個(gè)結(jié)尾有什么深意?
明確：這表現(xiàn)了人們對(duì)他們愛(ài)情的美好愿望。
人們常說(shuō)，愛(ài)情是文學(xué)永恒的主題。一提起愛(ài)情，我們的頭腦里就會(huì)閃現(xiàn)出那些最經(jīng)典的片段：比如牛郎與織女、董永與七仙女、梁山伯與祝英臺(tái)、許仙與白素貞、羅密歐與朱莉葉等等。這些故事的結(jié)局有喜有悲。按常例，中國(guó)的故事結(jié)尾總是喜歡大團(tuán)圓，總希望故事的結(jié)局如他們所想象的一樣美好;而國(guó)外的故事結(jié)局卻未必，比如《羅密歐與朱麗葉》、《泰坦尼克號(hào)》。
看了“《孔雀東南飛》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)”的還看了：