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小學(xué)三年級語文上冊新課找駱駝預(yù)習(xí)教案(2)

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  小學(xué)三年級語文上冊新課找駱駝預(yù)習(xí)教案第二課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  ①正確、流利,有感情地朗讀課文。

 ?、谕ㄟ^學(xué)習(xí),感悟“在生活中,只要用心觀察,認(rèn)真思考,就會有所發(fā)現(xiàn)”的道理。

  課前準(zhǔn)備

  師生分頭搜集一些測試觀察能力的圖片,也可制成多媒體課件。

  談話導(dǎo)入

  《玩出了名堂》,告訴我們列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂,發(fā)現(xiàn)了微生物。

  今天要學(xué)習(xí)的“找駱駝”這篇課文,又將告訴我們什么呢?

  初讀課文

  ①學(xué)生自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  ②自由組合,分角色朗讀課文。

  ③指名上臺分角色朗讀課文。

 ?、軐W(xué)生簡要說說課文講了一件什么事。

  細(xì)讀深究

 ?、俳處熞觯豪先藳]有看見商人丟失的駱駝,怎么會知道這頭駱駝的特點(diǎn)呢?下面我們細(xì)細(xì)讀讀課文,尋找一下問題的答案,好嗎?

 ?、谧杂山M合或以小組為單位互相討論,合作填寫下表。

  老人看見了什么

  知道了什么

  ③每組推薦一人上臺邊展示邊介紹。

  ④師生評議。

  交流體會

  ①請同學(xué)們對故事中的商人和老人分別發(fā)表個人的見解。

  ②談?wù)勛x了這個故事后受到的啟發(fā)。

 ?、壅f說自己在生活中留心觀察或不注意觀察的事例。

  情境表演

 ?、僮杂山M合,設(shè)想故事中人物的神態(tài)、動作、語言特點(diǎn),創(chuàng)作表演課本劇。

 ?、谥该吓_表演并評選最佳小演員。


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