薛法根搭石課堂實(shí)錄

　　搭石主要講述了什么故事?同學(xué)們又要掌握什么樣的知識(shí)點(diǎn)?教師不妨引導(dǎo)孩子們做好課前預(yù)習(xí)。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的薛法根搭石課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有用。

　　薛法根搭石課堂實(shí)錄第一課時(shí)

　　師：今天，我們要走進(jìn)一個(gè)小山村，繼續(xù)領(lǐng)略那里的風(fēng)光。齊讀課文。

　　師：昨天同學(xué)們提了很多問(wèn)題，還帶著問(wèn)題讀課文，把課文讀通了，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家，你主要從課文的哪幾個(gè)段里讀懂了課文。

　　生：我從課文的第一段讀懂了什么是搭石。

　　師：這樣吧，同學(xué)們?cè)俅舐暤刈x讀課文第一段，想想什么是搭石?

　　生大聲朗讀。

　　師：讀得非常認(rèn)真。

　　生：家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭……讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。

　　一生再讀。

　　師：聽(tīng)了剛才兩位同學(xué)的介紹，你明白了嗎?

　　師：老師也明白了，聽(tīng)老師來(lái)介紹一下。如果老師說(shuō)錯(cuò)了，你會(huì)不會(huì)大膽地提出建議。

　　師：師介紹，漏掉“根據(jù)水的深淺”讀。

　　生：老師漏掉“根據(jù)水的深淺”

　　生：老師漏掉了“按照二尺左右的間隔”，這樣，不是要掉到溪里去了。

　　生：老師漏掉了“平整”這樣會(huì)掉下去了。

　　生：老師漏掉了“方正”

　　生：老師把這些漏掉了，就不能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人的細(xì)心。

　　師：謝謝大家的提醒，所以，我們不要疏忽這些字眼，漏掉的字詞點(diǎn)紅。請(qǐng)一生讀。

　　再請(qǐng)一生讀。

　　師：這一段看上去很平淡，但它是很?chē)?yán)密。

　　課件出示“根據(jù)水的深淺、平整方正、二尺左右的間隔、橫著”看著這些詞，你能說(shuō)說(shuō)什么是搭石了嗎?

　　請(qǐng)一生說(shuō)。

　　師評(píng)：能用自己的話說(shuō)，也不錯(cuò)。

　　再請(qǐng)一生說(shuō)。

　　師：剛才通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了什么是搭石，也感受到了這一段寫(xiě)得非常準(zhǔn)確。我相信，解決了這一問(wèn)題，其他很多問(wèn)題就能迎刃而解了，自己再讀讀第一自然段吧。

　　生大聲讀

　　師：課文對(duì)搭石還有這樣的介紹，屏幕展示“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道風(fēng)景”。

　　請(qǐng)一生讀

　　師：你有什么問(wèn)題?

　　生：搭石是一件事情，為什么會(huì)是家鄉(xiāng)一道風(fēng)景?

　　生：風(fēng)景是非常美麗的，可搭石一點(diǎn)都不美麗。

　　師：你去過(guò)哪些風(fēng)景名勝?

　　生;長(zhǎng)城

　　生：頤和園