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三疑三探少年閏土課堂實(shí)錄

時(shí)間: 素雯896 分享

  少年閏土這篇課文是怎樣描寫(xiě)閏土的?圍繞這位少年發(fā)生了什么事情?教師應(yīng)該做好教案指導(dǎo)學(xué)生。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的三疑三探少年閏土課堂實(shí)錄,一起來(lái)看看吧。

  三疑三探少年閏土課堂實(shí)錄第一課時(shí)

  師:上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了全文,并且了解了“我”和閏土之間的關(guān)系,這節(jié)課讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)共同體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)和“我”的思想感情。

  師:首先請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文,完成填空:( )的少年閏土,可以根據(jù)教材內(nèi)容填,也可以自己想,可以填一點(diǎn),更歡迎填幾點(diǎn)。

  生:我填“機(jī)智、勇敢的少年閏土。”

  生:我覺(jué)得應(yīng)該填“經(jīng)驗(yàn)豐富的少年閏土。”(其它答案略)

  師:同學(xué)們能夠體會(huì)到閏土健康、機(jī)智、勇敢、經(jīng)驗(yàn)豐富等這么多的特點(diǎn),真是了不起。

  師:你們是怎么體會(huì)到閏土這些特點(diǎn)的呢?首先讓我們看看從哪兒可以感受到閏土的健康。

  生:我是從紫色的圓臉感受到閏土很健康的。(出示句子)

  師:從這段話中你還有其它的感受嗎?

  生:我從頭載一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈感到閏土還很可愛(ài)。

  師:作者正是抓住紫色的圓臉,小氈帽、銀項(xiàng)圈這三個(gè)特征,把一個(gè)健康、可愛(ài)的閏土展現(xiàn)在我們眼前。

  誰(shuí)愿意讀讀這段話。(指生讀)

  師:聽(tīng)你的朗讀真是一種享受。

  師:剛才,我們從閏土那種典型的海邊農(nóng)村少年的外貌中感受到了他的健康、可愛(ài)。閏土機(jī)智、勇敢,經(jīng)驗(yàn)豐富這些特點(diǎn)又從哪些地方可以體會(huì)到呢?

  生:我是從閏土敢用胡叉刺猹和潮汛要來(lái)時(shí)他去看跳魚(yú)兒體會(huì)到的。

  生:我來(lái)補(bǔ)充,還可以從閏土撿貝殼、下雪時(shí)去捕鳥(niǎo)體會(huì)到這些特點(diǎn)。

  師:也就是從閏土對(duì)“我”講的那四件希奇事中體會(huì)到的。誰(shuí)愿意讀讀這四件事。

  師:其它同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng),聽(tīng)后試著用概括性的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)是四件什么希奇事。

  生:我把這四件事概括成雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。

  師:下面讓我們從這四件事中共同體會(huì)生活中那無(wú)窮的樂(lè)趣。

  師:請(qǐng)同學(xué)們把自己最感興趣的一件事用筆畫(huà)下來(lái)再讀讀。

  師:同學(xué)們,你們打算按老師給出的方法學(xué)還是用自己最喜歡的方法學(xué)。

  生:用我們自己喜歡的方法學(xué)。

  師:誰(shuí)愿意說(shuō)你想用什么方法學(xué)?

  生:我想鍛煉我的膽量,把我感興趣的事讀給聽(tīng)課老師聽(tīng)后再談?wù)勎业母惺堋?/p>

  生:我想看看自己的想象力是否豐富,打算用讀進(jìn)去、想進(jìn)去的方法學(xué)。

  生:老師,我覺(jué)得我和好朋友一起學(xué)比較好。

  生:老師,我打算用畫(huà)漫畫(huà)的方法學(xué)行嗎?

  生:我想用做批注的方法寫(xiě)出我的感受。

  師:下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)自己最感興趣的一件事。

  師:請(qǐng)同學(xué)們把剛才的學(xué)習(xí)情況和大家交流交流。

  生:我對(duì)看瓜刺猹這件事最感興趣,我有三點(diǎn)體會(huì),一是閏土很善良,因?yàn)樽呗返娜苏铣运麄儾凰闶峭倒蠜](méi)有懲罰,二是閏土很勇敢,因?yàn)殁且环N很兇猛的動(dòng)物,他都不怕,還敢刺,說(shuō)明他很勇敢,三是他經(jīng)驗(yàn)豐富,因?yàn)樗?tīng)到響聲就能判斷是猹,說(shuō)明他豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

  生:我覺(jué)得從“輕輕地走去”也能體會(huì)到他經(jīng)驗(yàn)豐富,因熾有輕輕地走才不會(huì)把猹嚇跑。

  生:老師我有沒(méi)的感受,我覺(jué)得閏土這么小就能幫父母看瓜地,他真是太懂事了。

  生:我覺(jué)得閏土看瓜還能說(shuō)明他能干。

  師:同學(xué)們能夠體會(huì)得這么深,真不簡(jiǎn)單,老師想請(qǐng)女同學(xué)讀第10小節(jié),要讀出閏土的經(jīng)驗(yàn)豐富,請(qǐng)男同學(xué)讀13小節(jié),要讀出閏土的勇敢。

  師:一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇敢的閏土仿佛就站在我們眼前。

  生:我最感興趣的事是海邊拾貝,我想到閏土光著小腳丫在海邊撿了許多五顏六色的貝殼,回家后,他把這些貝殼做成各種裝飾品送給了鄉(xiāng)親們。

  生:我覺(jué)得閏土不只是撿貝殼玩,他還能在玩中學(xué),你看他能叫出鬼見(jiàn)怕、觀音手這些貝殼的名字呢。

  師:請(qǐng)喜歡撿貝殼的同學(xué)站起來(lái),一起讀讀這段話。

  師:你們讓我也感受到了撿貝殼的樂(lè)趣。

  生:我對(duì)雪地捕鳥(niǎo)這件事很感興趣,我在第三句后做的批注是閏土真聰明、經(jīng)驗(yàn)真豐富,因?yàn)殚c土用短棒支竹匾,如果一拉,匾很快就會(huì)落地,鳥(niǎo)想逃也來(lái)不及了。

  生:我和他的體會(huì)一樣,但我是從閏土用秕谷引誘鳥(niǎo)上當(dāng)和他在很遠(yuǎn)的地方拉繩子體會(huì)到的,因?yàn)槿绻x得近會(huì)被鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。

  生:我是從閏土選擇下雪之后捕鳥(niǎo)體會(huì)到閏土很有經(jīng)驗(yàn)的,因?yàn)橄卵┲?,鳥(niǎo)找食困難,這時(shí)用秕谷引誘他,鳥(niǎo)一定會(huì)上當(dāng)。

  生:我有不同的感受,我覺(jué)得閏土不但了不起而且知識(shí)很豐富,像稻雞、角雞等等,我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò),而閏土不但抓過(guò),還能叫出它們的名字。閏土多了不起,知識(shí)多豐富哇。

  師:同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí),都有各自不同的感受,誰(shuí)愿意把自己的感受讀出來(lái)。

  生:我覺(jué)得看跳魚(yú)兒這件事特別有意思,我畫(huà)了幅漫畫(huà)。

  看,我畫(huà)的小跳魚(yú)兒一只在舉重,另一只在做上舉運(yùn)動(dòng)。它們一個(gè)共同的愿望,鍛煉身體保衛(wèi)自己的家園。

  師:讓我們?yōu)樗欠驳南胂罅蛣?chuàng)造力而鼓掌。

  師:請(qǐng)大家齊讀15小節(jié),邊讀邊想像跳魚(yú)兒跳的樣子。

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