花木蘭是中國很出名的一位女英雄，其中木蘭詩就有介紹她代父從軍的實(shí)際，教師應(yīng)該如何授課呢？下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的木蘭詩課堂實(shí)錄，一起來看看吧。

　　木蘭詩課堂實(shí)錄第一課時

　　師：好處是使詩歌語言整齊，節(jié)奏鮮明，運(yùn)用貼切生動的修辭方法，塑造了一個生動感人的英雄形象，讓我們感受到中國古典文學(xué)的神韻所在。因此這首詩一直作為我們的語文教材，其中的道理不言自明。

　　(問題探究一)

　　師：我在讀這首詩時遇到一個問題，作為保家衛(wèi)國的巾幗英雄，木蘭是光明正大的，為什么要隱瞞性別?請同學(xué)們仔細(xì)讀書，幫我解決這個問題。另外，你們在讀書中有哪些問題不明白也可以提出來，同學(xué)們一道幫助他解決。(馬上有同學(xué)舉手)

　　生：這是因?yàn)槟莻€社會男尊女卑的原因，認(rèn)為男人勇敢，女人怯懦，因此即使木蘭十分勇敢，也必須扮成男的。

　　師：有道理。(板書：男尊女卑。又有一些同學(xué)舉手)

　　生：我認(rèn)為從書中“軍書十二卷，卷卷有爺名”上看，當(dāng)時要木蘭的父親去征戰(zhàn)，父親年邁，木蘭勇敢替父親出征，只能冒名頂替。

　　師：這個同學(xué)能夠結(jié)合書中內(nèi)容來談，很好。

　　生：在古代，我國是重男輕女的，在這種緊急時刻，只能讓男子出征，因此木蘭要化裝成男的。(教師板書：重男輕女。一男生急不可待舉手)

　　生：在古代，女性都是受壓迫的，地位很低，另外有男主外，女主內(nèi)的習(xí)慣，因此只能扮成男的。(板書：受壓迫，地位低)

　　師：(語重心長地)是啊，在中國的確是婦女的地位低。我到過鄒城的孟廟，從我們熟悉的“孟母擇鄰教子”的故事中，我們感受到孟母為孟子的成才費(fèi)盡心思，但是孟廟中，早就去世的孟子父親的廟規(guī)模宏大，內(nèi)有孟子父親的塑像，而孟母的廟在其后面，矮小，簡陋，只有一個不起眼的牌位，因?yàn)樗莻€女的。(教師板書“歧視”教室靜然，又有舉手)

　　生：木蘭女扮男裝是怕別人嘲笑，不讓她去。(眾笑。)

　　師：也有一定道理。打仗讓女人走開，是不是對女性的關(guān)愛?生異口同聲地說：“不是!”看來只有今天的中國在各方面是尊重和愛護(hù)婦女的。男同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中要關(guān)愛女同學(xué)。還有嗎?(一生舉手)

　　生：我有一個問題，男女其實(shí)性別差異很大，為什么木蘭打了十幾年的仗，沒有人發(fā)現(xiàn)木蘭是個女兒身吶?

　　生：我也有一個問題，為什么木蘭不去做官，這不白打了那么些年嗎?

　　(問題探究二)

　　師：這兩個問題提得十分好。我們先來解決第一個問題，誰來回答?(下邊有小聲議論，幾個同學(xué)紛紛舉手)

　　生：打仗是艱苦的，戰(zhàn)斗是激烈的，從“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”可以看出戰(zhàn)斗頻繁，沒有時間顧及這類生活小事。

　　生：“寒光照鐵衣”這個句子看出出征的將士都是穿著鐵甲衣，那種鐵甲衣都很肥大，很多電影中都是，這就掩蓋了木蘭的女性特征，因此就很難發(fā)現(xiàn)。

　　生：木蘭是騎馬的兵，因?yàn)樗跍?zhǔn)備征戰(zhàn)用品的時候先去買的馬，在馬上很容易掩蓋她的女性特征。

　　師：看來大家都能夠認(rèn)真讀書，并積極思考，這幾個同學(xué)說的都有道理。來，我們來解決第二個問題，好嗎?

　　生：木蘭怕做官，因?yàn)樗粫蛘獭?/p>

　　生：木蘭害怕被皇帝知道，那樣她就犯了欺君之罪，弄不好就得殺頭，因此木蘭“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，就是要快點(diǎn)回家，逃離是非之地。

　　生：我認(rèn)為木蘭十分思念家人，不愿再裝下去了，從“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。”看出，木蘭十分高興，表現(xiàn)出木蘭熱愛生活的美好品質(zhì)。

　　師：大家說的都有道理，木蘭是熱愛生活的，但更重要的一條是怕犯“欺君之罪”，因此她寧愿拋棄高官，回到故里去過她的平民生活，她這種淡泊名利的思想值得我們思考，因?yàn)檫@是一種幸福，但這種幸福不是一種簡單的概念，而是一種人生的取舍，她放棄了高官厚祿，回到平民中，她在享受著平凡的人的幸福。當(dāng)然這一點(diǎn)我們也可以從各個角度去理解，但有一點(diǎn)就是在國家需要的時候，挺身而出，再大的困難留給自己克服，我們從中可以看出木蘭的可貴品質(zhì)，國家的需要就是我個人的選擇，保家衛(wèi)國，義不容辭，這種犧牲精神是我們中華民族之所以源遠(yuǎn)流長，千古流傳，繁衍生息的精神支柱，值得我們后人發(fā)揚(yáng)光大。