八年級音樂教案

　　八年級音樂的課程理念要求,教師要以激發(fā)學生的學習興趣,培育學生的藝術(shù)情操和人格魅力為首要教學目標,接下來學習啦小編為你整理了八年級音樂教案，一起來看看吧。

　　八年級音樂教案：我和你

　　一、教學目標：

　　1、學會演唱歌曲《我和你》，能準確地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。

　　2、認真聽賞樂曲《運動員進行曲》，熟 悉其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進行曲風格。

　　二、教材分析：

　　《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是四年級音樂上冊第六課《五環(huán)旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。課堂上還安排了欣賞《運動員進行曲》，這個環(huán)節(jié)的設置是為了能讓同學們積極的進行小組合作，同時也對學生進行旋律流暢感的訓練。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質(zhì)、報效祖國的意識。

　　三、教學重難點：

　　1、指導學生唱出歌曲《我和你》寧靜而又蘊涵激情的意境。

　　2、感受進行曲的風格。

　　四、教學方法：

　　上課之前我用百度在網(wǎng)上搜索奧運會及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關教學資料，了解本課的教學重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)本節(jié)課堂教學需要，利用百度搜索關于奧運會及兩位歌唱家的圖片以及視頻，課堂放給學生觀看，加深印象，讓學生了解先進的科學技術(shù)的平臺。

　　五、媒體選擇和設計：

　　充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢及百度搜索中的詳實資源，在教學中充分發(fā)揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動于一體，讓學生感同身受。

　　六、教學過程：

　　(一)律動：《北京歡迎你》

　　老師帶領同學們邊欣賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動。(最后定格在笑臉圖上) 師：這是一首我們大家耳熟能詳?shù)母枨Ｋ?jīng)陪伴我們度過了一個美好的夏天。

　　(二)導入新課

　　師：同學們，大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么?

　　學生回答：運動會吉祥物福娃;穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國》„„

　　師：對，那就是第29屆夏季奧林匹克運動會，在我們北京開幕的日子。那是一個舉世矚目的日子，更是我們中國人為此驕傲和自豪的日子。(師簡介奧林匹克運動發(fā)展的過程)

　　現(xiàn)在就讓我們再來重溫一下那晚的盛況好嗎?(最后的畫面定格在歌曲《我和你》上) 師：在這個百年慶典的時刻，由我國著名歌唱家劉歡與英國的莎拉.布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界!

　　(三)學唱歌曲《我和你》

　　1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓學生回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個人嗎?他想要表達一個什么意思?

　　(設計意圖：1、把握歌曲風格，體會歌曲的意境，培養(yǎng)學生的自學能力。2、了解歌曲。) 生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和傳遞著“和諧、和平”的奧運理念，體現(xiàn)同一個地球上的人們和諧相處，我們是一個地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚。

　　那就讓我們一起來學唱這首給全世界帶來驚喜與感動的《我和你》吧!

　　2、師簡單介紹歌曲的詞曲作者和演唱歌手：

　　詞曲作者：陳其鋼(第29屆北京奧運會開幕式音樂總監(jiān)„„)

　　演唱歌手：

　　中國 劉歡(中國流行歌壇的領軍人物„„)

　　英國 莎拉.布萊曼(被稱為月光女神，她的聲音被譽為天籟之音„„)

　　3、展示歌曲譜例，學生瀏覽歌曲。

　　4、教師彈琴，學生隨琴用“la”哼唱旋律。

　　5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　6、教師彈琴，學生填詞演唱。

　　7、再次欣賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

　　8、全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。

　　9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

　　師：盛大、唯美、富有中國特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結(jié)束了，接下來，運動員該入場了。

　　(四)欣賞樂曲《運動員進行曲》

　　1、播放《運動員進行曲》，學生整首聆聽。

　　師：剛才，我們聽了一首非常熟悉的樂曲，大家誰能說出它的名字?

　　學生答(運動員進行曲)。

　　師：你感覺這首樂曲的風格是什么樣的?(雄壯有力的 、進行曲風格„„)你還在哪些場合聽到過這首《運動員進行曲》?

　　學生回答：

　　1、運動會的頒獎儀式上

　　2、學校運動會的比賽進行時

　　師：如果你是奧運會的運動員，你此時此刻的心情是怎樣的呢?

　　生踴躍發(fā)言：

　　生1：運動員們真棒，他們?yōu)樽鎳鵂幜艘豢跉狻?/p>

　　生2：我們也應該像他們一樣為祖國爭光。

　　大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運動員的話，一定也會為祖國爭光的。

　　2、再次播放樂曲。同學們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。

　　3、全體起立。老師指揮，學生分樂句向四個方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進行曲那種雄壯有力的風格。

　　(五)評價

　　學生分組自評、互評。

　　(六)課堂小結(jié)

　　同學們真摯的演唱，投入的表演猶如一股暖流在老師的心底涌動，是呀，我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣的希望和夢想。讓我們在《同一個世界 同一個夢想》中結(jié)束今天的學習!