關(guān)于奔跑作文高中5篇
人生就如一場馬拉松，你總會累了，厭倦了，想要放棄了，可是，只有你選擇了堅持，不懈地奔跑下去，你才到達你夢想的彼岸。所以，從現(xiàn)在開始，奔跑下去，不放棄，跑著跑著，夢想的花兒就開了。下面給大家分享一些關(guān)于奔跑作文高中，希望對大家有幫助。
關(guān)于奔跑作文高中1
一句“少壯不努力，老大徒傷悲”，不知驚醒了多少處在最好的時光但卻是虛度光陰的夢中人?在“少壯”之時，又怎能安逸求樂?我只想說，在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度。
何謂“奔跑”?就是在屬于自己的這條路上朝著自己的目標而努力，用自己的汗水和淚水，不懈地努力，最終創(chuàng)造屬于自己的輝煌。但看古今中外的名人軼事，哪個又不是在自己最好的時光里發(fā)奮圖強的呢?
但看達芬奇，若不是他在青年時期拼命“奔跑”，又何來的在生物學(xué)，工程學(xué)，美學(xué)等各個方面達到的登峰造極之境?蒙娜麗莎的微笑又怎會祕?《巖間圣母》又怎會讓世人看到他的頑皮?再看，再聽貝多芬，若是他年少時虛度光陰，又怎會有驚艷世間的命運交響曲?《非黛里奧》又怎會一夜成名?《致愛麗絲》又能否表白成功呢?且看，且聽，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壯年時代刻苦鉆研，也許大氣壓的計算也會隨他一起消失世間，又何來后世予以他的高度評價?也許，可以大器晚成，但那時他早已魂歸西天，在最后的時光里“奔跑”，也許，就是他所有成就的來源吧。
我們要“奔跑”。若不努力奮斗，人生的意義又何去何從?人生的意義和樂趣不就在于此嗎?我們更要掌握好“時間”。也許你有雄才偉略，但有才能的人多了，可出人頭在的不還是少數(shù)嗎?他們究竟差在了何處?也許就是這旁人都不曾在意的“天時”吧，我們要學(xué)會“奔跑”，在最好的時光。
往大了說，中國，又何嘗不是一個鮮明的例子?結(jié)束后，中國，在這個屬于它的最好的時光里，拼命發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展教育，未虛度一分光陰，最終成為了世界上舉足輕重的強國，倘若它不思進取，是否還是“落后就要挨打?”
在最好的時光里，你是否就要一味的奔跑?不，我們要先確定方向，只有選對了方向與目標，才能開始屬于自己的奔跑，創(chuàng)造屬于自己的輝煌!
閑來無事，學(xué)學(xué)三毛，在自己最好的時光里，不虛度光陰，來一場說走就走的奔跑，腳步亦或是心靈?試試吧。
關(guān)于奔跑作文高中2
只要奔跑起來，連兩側(cè)的風(fēng)都是順著你的。
——題記
此時當(dāng)我揮筆留墨之余，你在做些什么呢?你是否同我一樣還在奔跑?
清晨的陽光穿透晨霧，灑向密密的高樓，金色恰好鋪滿道路。六點床頭的燈如約亮了。腦海中翻涌出今日的詩詞歌賦，從“前不見古人，后不見來者”到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”;從“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。嘩嘩啦啦的翻書聲，顯得格外清亮而有節(jié)奏方典雅芳香的文字一個個的從書頁里跳了出來，它們跳到我的眼里，跳到我的桌上……像赫拉巴爾說得那樣，“我隨手把美麗的詩句含進嘴里，嘬糖果似的嘬著，品烈酒似的一小口一小口地呷著”。啊!這樣的清晨，奔跑在詩詞的盛宴中是何其的美哉!
藍了穹頂，綠了樹梢。柔和的南風(fēng)送來梔子花的馨香和柏油路面的焦味，窗外的晴空萬里無云，幾架噴氣式飛機留下幾道淡的快要看不清的白色航跡線?！皌an、cos、sin”、“NaOH、HCl、AgCl”，對比起無休止的蟬鳴聲，這些奇妙的單詞、公式竟顯得尤為生動。在燥熱的午后，唯一可以使我靜下心的便是這些良師益友!
草稿紙上的涂涂畫畫不斷修改，習(xí)題冊的邊邊卷起了卷兒，隨著解題思路一同滲出的汗液就像奔跑后的感覺，暢快極了!時間慢了下來，背景里吱呀吱呀的蟬鳴聲，開始逐漸模糊起來，四周靜的出奇，沒有一絲風(fēng)，像梅雨時節(jié)的雨，雨簾垂直落下，一切都被淋的濕漉漉的，只留下我細微的腳步聲和砰砰不停的心跳聲。帶著微妙的欣喜，我加快了腳步，后腳踩上前腳的印記，奔跑起來，揚起飛舞的漂亮水花。奔跑的感覺是何其的暢快!
傍晚時分，天空的云層漸漸散去，色調(diào)變得柔和而沉靜。街道兩旁的燈光宛如一派月華，給路面鍍上了一層銀輝，我的影子被拖得長長的。四下一片迷蒙，若非一洼洼積雨的水紋和順檐滴落的雨滴聲，幾乎察覺不出下過雨。在這樣的雨后，在這樣的傍晚，奔跑在街燈下的小路上，耳邊沒有了嘩嘩啦啦的翻書聲，沒有了伏著樹干無限循環(huán)的蟬鳴聲，沒有了淅淅瀝瀝的雨滴落地聲，獨享這著風(fēng)雨后的靜謐，愜意自在。啊!原來奔跑在這樣的夜晚也會是如此的美妙!
然而能享受奔跑的酣暢的又何止我一個呢?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅，他們的一生不都在奔跑嗎?在歷史的洪流里奔跑，在他那至死不渝的氣節(jié)里奔跑，在自己的崢嶸歲月里奔跑。是啊!人生就應(yīng)該是在不斷地奔跑中享受生命的意義。
追逐著前人奔跑腳步，我的腳步不斷輕盈起來。奔跑的人生才是我的選擇，我不會停，也請你努力奔跑起來吧!
關(guān)于奔跑作文高中3
時間帶著惡意從我的指尖跑過，還不忘轉(zhuǎn)過頭來嘲笑我，分針在我祈求的目光中指向了“9”，下課鈴準點響起，像是。劊子手獰笑著說“你逃不掉的!”唉，我收拾好書包極不情愿地站起來——又要跑操了。
從這個學(xué)期開始，每天第八節(jié)課下課我們班都得跑操。我人清楚地記得自己第一天跑完步后的慘狀，渾身酸痛，骨頭像散了架一樣，肚子也像是被人重重打了幾拳。本以為好好休息第二天就會好受一些，沒想到反而第二天腿更疼了，走著走著就會突然沒力，好幾次自己還差點從樓梯上摔下來，但即便如此，跑操還得繼續(xù)。
于是每日的跑操最成了我的煉獄，800米的路程在此時被無限拉長，變成8千米，8萬米，時間似乎是為了看我的笑話，也故意放慢了腳步。紅白相間的跑道仿佛是一條沒有盡頭的荊棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也會好受很多吧，可這是被老師明令禁止的，她說：“可以慢一點，但要跑起來?！甭懿灰彩桥?跑慢點難道就不累了嗎?撇了撇嘴，實在不懂這種堅持的意義是什么。
日子就這樣一天天過去，在累與痛交織的跑操中過去。受不了啦，今天我一定要請假!我憤憤地想著，隨著人群來到操場，被一道強烈的陽光晃了眼，陽光下幾個先來的同學(xué)已經(jīng)開始跑了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那幾道身影中竟然也有平日里看似弱不禁風(fēng)的一個女生，瘦小的身子在烈日下偌大的操場上顯得格外柔弱，幾個高大的體育特長生從她身邊飛速跑過，好像隨時就會把她撞倒。算了算了，今天還是跑吧，我甩掉書包站上跑道。
風(fēng)在耳邊呼呼作響，已經(jīng)來到了跑道的U形拐彎處，突然一道巨大的光幕包圍了我，眼前的世界在這一瞬變得模糊，只能在這金色的光芒中勉強辨認出輪廓。我抬頭想找尋這道強光的來源，只見一道金光從云層中傾瀉而下，染了天際，籠了大地。眼睛漸漸適應(yīng)了光線，我放慢了腳步，想在這奇異的光中看看周圍的一切，那從我身邊跑過的，不論是健步如飛的還是步伐沉重的，滿臉輕松還是氣喘吁吁的，他們的眼神都是一樣的堅定，甚至還有幾分倔強。操場中的綠茵足球場上有幾個外校的孩子在訓(xùn)練，稚嫩的臉龐滿是汗水卻寫滿了認真。突然一個女孩狠狠地摔了一跤，這樣小的女生也許會哭泣吧，但出乎意料的是她很快就站了起來，拍拍灰就繼續(xù)訓(xùn)練，好像什么都沒發(fā)生。
在這段U形跑道盡頭，光幕消失了，但我并沒有急著加快腳步。淡藍的天，靜默的鐘樓，搖曳的樹影，行走的人，我才發(fā)現(xiàn)原來六點的校園是這樣美。
陽光褪去了下午的燥熱，風(fēng)兒恰到好處的輕輕吹拂，我加快了腳步，嘴角勾起，這一次的800米似乎沒那么漫長了。
也許堅持的過程會有些累，也許剛開始的時候你不如別人跑得快，但，可以慢一點，一定要跑起來。
關(guān)于奔跑作文高中4
翻開記憶的相冊，許多照片早已無法認清，唯有那一個場景在歲月長河中洗凈鉛華，溫暖如初……
陽春三月，媽媽帶我來到人民公園旁的小室，一位氣宇軒昂的大哥哥正手握長管，指腹靈活地在笛面翻飛，悠揚的笛聲讓我沉醉。我暗暗下定決心：“一定要成為他!”媽媽見我專注地傾聽，問我想不想學(xué)，我毫不猶豫地點點頭。隨后，我從那位哥哥，也就是我的老師手中接過屬于我的第一根竹笛，并懵懂地吹出了第一個音。
我在學(xué)笛這條路上出發(fā)了。
一個月后，我學(xué)會了第一首笛曲，雖然笛音生澀而稚嫩，但媽媽依然欣慰地笑了，好不容易吹完了，媽媽張開雙臂，給了我大大的擁抱。
我在這條路上快步前進。
一年了，我對笛子的新鮮感已消失殆盡，枯燥的練習(xí)讓我心生厭惡，當(dāng)初的喜愛漸漸成了負擔(dān)，我想到了放棄。
這條路太漫長，我似乎不適合走下去。
媽媽握住我的手，眼中流露出深切的期望：“成功的花朵都是用汗水澆灌出來的，只要路是對的，就不怕遠方?！蔽覍⑦@句話烙在心底，刻于腦海。
重拾笛子，努力練習(xí)，每個音，十遍，百遍，千遍，我以近乎偏執(zhí)的嚴苛盡力追求完美。
路上的絆腳石越來越少，曾經(jīng)的遠方已經(jīng)近在咫尺。
五年，那個演奏廳將見證我的成果。笛音緩緩流瀉，如溪流般綿長，似絲綢般順滑，高潮處激昂高亢，仿佛千萬匹駿馬齊奔，數(shù)百面大鼓齊鳴;結(jié)尾時歡暢輕快，宛若春風(fēng)拂過大地，陽光灑滿萬物。一曲終了，掌聲雷動，那一刻，我深悟了堅持的意義。
我在路上奔跑，奔跑著進入成功的大門，心中的自豪感油然而生。
從此，我明白：人生就是一個為目標不斷奔跑的過程，拼搏是一路上的力量源泉，信念是不可或缺的精神支撐。趁青春年少，趁陽光正好，跑起來吧!
關(guān)于奔跑作文高中5
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”每天晨跑時，聽這首歌已經(jīng)成為我的習(xí)慣。
不過剛進入初中時，一個八年級的學(xué)長就對我說：“在初中沒有人喜歡體育課?！笔前?，每次課跑1200米，再多的熱情也只能悄然而散。
這不下節(jié)又是體育課，估計體育老師肯定讓我們跑1200米，我反而不盼著下課了，希望數(shù)學(xué)老師拖堂，最好能拖到體育課下課。該來的終會來，第七節(jié)課的鈴聲響過之后，我們一步一挨慢吞吞地走向操場，但體育老師還沒來，我心里一陣竊喜。老師說過，如果他遲到，整節(jié)課都自由活動，看來這節(jié)課可以自由活動了!
誰知道這念頭剛冒出來，體育老師就出現(xiàn)在我們面前，嚴厲地說：“因為馬上就要期末考試了，體育分不能落下，所以這節(jié)課我們進行長跑訓(xùn)練，1600米加800米，同學(xué)們開始準備吧!”哦不，這加起來快要2500米了!我聽到了很多同學(xué)絕望地嘆息。老師鐵面無私地追加：“跑不完，明天多加99個引體向上!”我們只好認命排好隊準備起跑。
這七圈在我眼里就跟紅軍兩萬五千里長征一樣，前兩圈，我還能臉不紅氣不喘，但是老師嫌棄我們故意拖速度，在旁邊敦促我們快跑。第三圈的時候，我不得不張開口喘氣呼吸，可這樣也無濟于事，覺得口腔里很干，喉嚨像要被撕裂一樣，我就這樣堅持的。有的同學(xué)想放棄，老師便在旁邊陪跑。我一想，這樣肯定得實打?qū)嵉呐芡赀@最后幾圈了。我只好重新調(diào)整了自己的呼吸，盡量呼吸和邁腿同步，就這樣堅持著。
最后兩圈的時候，很多同學(xué)都放棄了，我也想放棄。當(dāng)時，我的背上就像背著50斤重的包袱一樣，腿也似乎綁上了沉重?zé)o比的鐵塊，怎么也抬不起來，就連肚子都隱隱翻騰，大口大口地喘著氣，額頭上的汗也越冒越多。我的腳步也慢了下來，就在我準備停下來的時候，老師跑到我身邊，大聲說：“洪宸浩，還有最后一圈，加油!相信你自己!跑步就是跑過你自己的懦弱!加油!”老師的話像興奮劑，我點點頭，又抬起了腿，一步一步朝著終點邁去。
當(dāng)我沖過終點線的時候，迎接我的是老師的贊許和同學(xué)們的掌聲——我突破了自己。之前的那些疼痛，在這一瞬間全部消散了，出汗過后，感覺全身舒坦。
在那以后，我愛上了奔跑。其實人的潛能其實遠遠超過自己的想象，你不挖掘就永遠不會知道。生命在于運動，奔跑讓我以更佳的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活，感謝奔跑!
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