培訓機構班主任職責基本介紹(2)

時間：2017-08-29 08:40:14 慰瑜1056由分享

　　培訓機構的類型

　　從培訓行業(yè)競爭主體來說，由于其發(fā)展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場的不同，其市場開發(fā)和運作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析。

　　(1)政府部門下屬的行政事業(yè)單位或培訓中心。

　　它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業(yè)單位，是培訓市場的新力量。

　　(2)各行業(yè)協(xié)會組織

　　國內的各行業(yè)協(xié)會組織最近幾年的發(fā)展速度迅猛，好比：中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會、中國人力資源開發(fā)研究會等都在全國具有很高的影響力。

　　(3)高校專業(yè)院系與培訓公司

　　知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優(yōu)勢，開設各種專業(yè)的培訓，具有核心的競爭優(yōu)勢。清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院。

　　(4)中國高層管理培訓機構類型劃分

　　海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味;中國大型企業(yè)的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業(yè)的商學院做高管培訓;跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業(yè)大學主要為公司內部培訓，向客戶開放;

　　(5)職業(yè)教育集團

　　在中國，有很多職業(yè)教育集團，也就是職業(yè)培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業(yè)，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技，在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業(yè)中，最著名的就是北大青鳥，新東方、、第一學國際教育等。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源。

　　(6)國外的培訓機構在中國授權辦學考證

　　也就是所謂的“洋證書”，即國外一些著名的培訓機構在國內授權辦學招生，借助國外的成熟技術和師資資源，體現(xiàn)西為中用的最佳組合，考“洋證書”逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業(yè)、BEC 等，種類繁多，且大多都被國內的外資公司高度認可，成為職場人士升職加薪的籌碼。

　　(7)各地一些當?shù)匦∨嘤枡C構

　　因為如今沒有一個標準出臺，因此在各地，有很多的小職業(yè)培訓機構，有的甚至還沒有資格證書，就租幾間教室就開始招生授課，這個對培訓學員沒有一點保障。

　　因此參加職業(yè)培訓的學員應該認真選擇培訓機構，一個好的培訓機構，將會影響一個人的一生職業(yè)生涯。

　　培訓機構存在的問題

　　中國消費者協(xié)會發(fā)布的2003年上半年全國投訴分析情況中，教育培訓行業(yè)位居投訴增幅的第二位，投訴比例比2002年同期增長了70.2%。對培訓質量的投訴占了很大的份額。這從一個側面說明了培訓市場存在的問題。具體說，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

　　市場混亂

　　有些培訓機構只重視臨時利益，教學質量差，“一錘子交易”現(xiàn)象嚴峻。一些既沒有標準化教材、課件及教學方法，又沒有正規(guī)教師，更沒有契合市場主流運用環(huán)境要求的試驗裝備的非法培訓機構大量繁殖，不僅搗亂了市場秩序，而且重大影響了培訓業(yè)的健康發(fā)展。

　　師資匱乏

　　富有本土特色尤其是充分了解企業(yè)培訓需求的教師非常缺少，這一點已成為制約高層次培訓發(fā)展的“瓶頸”。一些存在研發(fā)能力的培訓機構，開發(fā)出一個好的培訓項目后，一旦推向市場，未幾就會有跟隨者。但有心人會發(fā)現(xiàn)，這些追隨者所請的老師，與先行者所請的老師簡直沒有多大區(qū)別。有些高端培訓項目，也許全國也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長了培訓機構的師資成本，制約了培訓機構的進一步發(fā)展。

　　課程僵化

　　有些培訓機構奉行“拿來主義”，課程照搬照抄，沒有自主開發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對性和系統(tǒng)性。

　　品牌弱勢

　　經行業(yè)專家粗略估計，全國培訓機構或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓機構卻寥寥無幾。