心理知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(3)
心理知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(七)
一、判斷題
1、信息是現(xiàn)代社會(huì)生活的第一要素。(√)
2、大學(xué)生交往的開(kāi)放性是由社會(huì)的開(kāi)放性所決定的。(√)
3、觀念的開(kāi)放是開(kāi)放的核心。(√)
4、自我的開(kāi)放是放棄自我的獨(dú)立性。(×)(并不是)
5、相互之間的尊重是順利交往的必要條件。(√)
6、尊重自己和尊重他人是一個(gè)問(wèn)題的同一方面。(×)(兩個(gè)方面，同時(shí)也是相對(duì)應(yīng)相連系的)
7、大學(xué)生的交往過(guò)程，是一個(gè)不斷的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程。(√)
8、交談的成功僅取決于交往的內(nèi)容。(×) (還取決于交談的方式，方法)
9、生活中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一項(xiàng)重要的交往藝術(shù)。(√)
10、人與人之間應(yīng)保持一定的心理距離。(√)
11、人與人的空間交往距離也應(yīng)該注意分寸。(√)
12、人際交往是一種簡(jiǎn)單的社會(huì)心理現(xiàn)象。(×)(復(fù)雜的)
13、自卑與自負(fù)的性質(zhì)相同。(×)(相反的《自卑是過(guò)低的自我評(píng)價(jià)，自負(fù)是過(guò)于相信自己》
14、厭惡是指在交往中由于言談舉止不當(dāng)令人疏遠(yuǎn)，排斥。(√)
15、良好的交往風(fēng)度是成功交往的基本條件。(√)
16、人的交往風(fēng)度和能力是天生所具有的。(×)(在實(shí)際的交際活動(dòng)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)發(fā)展起來(lái)的)
17、負(fù)性情緒和情感?？蓪?dǎo)致交往障礙，出現(xiàn)人際沖突。(√)
18、孤獨(dú)是一種感到與世隔離，孤單寂寞的心境狀態(tài)。(√)
19、恰當(dāng)?shù)淖晕冶┞妒侵鲃?dòng)向?qū)Ψ桨l(fā)出的交往信號(hào)。(√)
20、客觀的認(rèn)識(shí)交往的對(duì)象，是交往正常發(fā)展的必要。(√)
心理知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(八)
一、判斷題
1、兩個(gè)人相愛(ài)本質(zhì)上就是交流和投入。(√)
2、大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)是：注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果(√)
3、愛(ài)情的特點(diǎn)是排他性。(√)
4、愛(ài)情是男女兩性間的感情愛(ài)慕的喜愛(ài)。(√)
5、喜歡就是愛(ài)。(×)(并不就是愛(ài)，也可以是一種欣賞)
6、愛(ài)情比友情更真摯，更坦誠(chéng)。(√)
7、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)就是把友情當(dāng)愛(ài)情。(√)
8、大學(xué)生戀愛(ài)所引起的主要情緒反應(yīng)是痛苦，煩惱(√)
9失戀的人可以采用打擊，報(bào)復(fù)的手段來(lái)打擊對(duì)方。(×)(失戀后的任何怨恨，報(bào)復(fù)的舉動(dòng)都是害人害己的)
10、失戀的人要及時(shí)傾訴，宣泄，控制自己的情緒與行為。(√)
11、性幻想是指在某種特定因素誘導(dǎo)下，自編，自導(dǎo)，自演，與性交往內(nèi)容有關(guān)的心理活動(dòng)過(guò)程。(√)
12、友情世界中沒(méi)有排他性。(×)(也存在排他性)
二、選擇題
1、 大學(xué)擇偶的原則是D
A、相似性 B、相同性 C、互補(bǔ)性 D、ABC均是
2、心理健康的最終目標(biāo)是C
A、自我實(shí)現(xiàn) B、和諧人際關(guān)系 C、保持人格完整 D、保持和諧
3、夢(mèng)是無(wú)意想象的特殊形式，他是一種什么現(xiàn)象A
A、生理―心理 B、社會(huì) C、自然 D、心理
4、人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為D
A、理智感 B、道德感 C、美感 D、以上都是
5、大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)不包括A
A、過(guò)度的戀愛(ài)反應(yīng) B、學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上
C、失戀態(tài)度寬容，承受能力弱 D、注重戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果
6、大學(xué)生常見(jiàn)的性心理問(wèn)題包括D
A、性敏感 B、性壓抑 C、性幻想 D、以上都是
7、人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于A
A、左半球 B、右半球 C、頂葉 D、額葉
三、問(wèn)答題
青春期性心理的發(fā)展大體上經(jīng)過(guò)哪三個(gè)階段?
答：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、異性戀愛(ài)期
心理知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(九)
一、選擇題
1、下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)的基本特征是 B
A、開(kāi)放性 全球性 B、封閉性，個(gè)性化
C、非中心化，平等性 D、虛擬性，身份的不確定性
2、下列不屬于大學(xué)生上網(wǎng)的心理動(dòng)因的積極心理需要的是A
A、急功近利心理 B、強(qiáng)烈求知欲與好奇求新心理
C、自由平等的參與意識(shí)與自我實(shí)現(xiàn)欲望 D、追求開(kāi)放性和多元性
3、下列不屬于大學(xué)生上網(wǎng)的心理動(dòng)因消極的心理需要的是D
A、逃避現(xiàn)實(shí)的解脫心理 B、虛擬的自我實(shí)現(xiàn)
C、自卑心理與抵觸情緒 D、 追求開(kāi)放性和多元性
4、下列不是互聯(lián)網(wǎng)與其他媒體相比具有的優(yōu)點(diǎn) D
A、信息量大 B、傳播速度快
C、從可成為接受者和發(fā)送者 D、具有單向性
5、下列屬于互聯(lián)網(wǎng)作用的選項(xiàng)是D
A、傳播信息 B、娛樂(lè) C、購(gòu)物 D、以上均是
二、判斷題
1、 能保持在線時(shí)的離線時(shí)人格統(tǒng)一是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。(√)
2、 正確的網(wǎng)絡(luò)心理健康的意識(shí)或觀念是時(shí)代心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。(√)
3、 大學(xué)生健全的網(wǎng)絡(luò)人格是指具有健全的網(wǎng)絡(luò)心理生活的人格。(√)
4、 網(wǎng)絡(luò)道德和心理品格是網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)并成的重要組成部分(√)
5、 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)能力是指網(wǎng)絡(luò)主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力和水平(√)
6、 網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)能力的高低僅決定網(wǎng)絡(luò)主體的普遍認(rèn)識(shí)能力。(×)(還包括網(wǎng)絡(luò)本身的技術(shù)含量和文化內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)，人及社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜程度)
7、 網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生身心和學(xué)業(yè)帶來(lái)許多危害，但這危害只會(huì)發(fā)生本人身上，而不會(huì)給他人造成危害。(×)(會(huì)影響身邊的人)
8、 過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體明顯的心理與社會(huì)功能的損害。(√)
9、 長(zhǎng)期的網(wǎng)上沖浪不會(huì)讓人失去自我，改變個(gè)性(×)(會(huì)的)
10、大學(xué)生上網(wǎng)做些不誠(chéng)實(shí)的事情，不利于道德意識(shí)的培養(yǎng)。(√)
11、若要解決網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題只需要時(shí)刻關(guān)注人們的網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題就可以了。(×)
12、具有積極的，健康平和的心態(tài)是高尚的網(wǎng)絡(luò)心理品格的表現(xiàn)。(√)
13、一個(gè)人是否會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與審美和情趣無(wú)關(guān)。(×)(有關(guān))
14、若一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，那么面對(duì)現(xiàn)實(shí)是會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。(√)
15、網(wǎng)絡(luò)成癮的同學(xué)應(yīng)該多參加各類集體活動(dòng)，分散自己的注意力。(√)
心理知識(shí)競(jìng)賽試題及答案(十)
一、選擇題
1、當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生實(shí)行的是什么樣的就業(yè)制度? B
A、單向選擇，自主擇業(yè) B、雙向選擇，自主擇業(yè)
C、多向選擇，自主擇業(yè) D、沒(méi)有實(shí)行這樣的制度
2、自主擇業(yè)引發(fā)大學(xué)生擇業(yè)心理的 C
A、不必然性 B、不健全性 C、不穩(wěn)定性 D、選擇性
3、一般說(shuō)來(lái)影響個(gè)體的擇業(yè)心理的因素分為 A
A、主觀因素與客觀因素 B、外在因素與內(nèi)在因素
C、家庭因素與社會(huì)因素 D、個(gè)人因素與集體因素
4、群體規(guī)范可以使群體成員在行為、認(rèn)識(shí)、情感一致，保證它的 D
A、彌和性 B、整體性 C、綜合性與統(tǒng)一性 D、彌和性與整體性
5、自覺(jué)調(diào)節(jié)自己行為的方式和水平是性格的意志特征，下列選項(xiàng)中不是對(duì)立關(guān)系的是 A
A、勇敢性與妥協(xié)性 B、獨(dú)立性與順從性
C、果斷性與動(dòng)搖性 D、自制性與沖動(dòng)性
6、正確的自我評(píng)價(jià)是大學(xué)生擇業(yè)的 D
A、目標(biāo) B、重點(diǎn) C、核心 D、基礎(chǔ)
7、用人單位在選擇畢業(yè)生方面，首先看的仍然是畢業(yè)生的 B
A、學(xué)歷與人才 B、才華與能力 C、學(xué)歷與能力 D、能力與健康
8、下列表現(xiàn)不是大學(xué)生在選擇業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的心理障礙 C
A、孤傲 B、自卑 C、懶惰 D、行為偏離
9、人才競(jìng)爭(zhēng)靠什么? D
A、市場(chǎng) B、戰(zhàn)場(chǎng) C、關(guān)系 D、實(shí)力
10、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)把人才推向哪里? A
A、市場(chǎng) B、戰(zhàn)場(chǎng) C、單位 D、大眾
11、軀體化癥狀是由于什么而導(dǎo)致的異常生理反應(yīng)? C
A、心理壓力和心理應(yīng)激 B、心理應(yīng)激與心理沖突
C、心理壓力和生活方式 D、生活方式與心理沖突
二、判斷題
1、大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題只影響了學(xué)生個(gè)體的身心健康與未來(lái)的自我發(fā)展、(×)
2、大學(xué)生在擇業(yè)的價(jià)值向上有著明顯的兩面性、(√)
3、畢業(yè)生中的大學(xué)生大部分不能以專長(zhǎng)特長(zhǎng)的發(fā)揮為擇業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)、 (×)
4、社會(huì)群體，親戚乃至朋友、社會(huì)輿論等都回對(duì)自己擇業(yè)施加影響、 (√)
5、擇業(yè)時(shí)并不都是以個(gè)體的能力、專業(yè)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、 (√)
6、多數(shù)人喜歡的工作一定是好工作、(×)(這是一種缺乏主見(jiàn)和自信的心態(tài))
7、求職競(jìng)爭(zhēng)主要是關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)、(×)(必須以良好的個(gè)人素質(zhì)為前提)
8、心理沖突是心理失衡的重要原因、 (√)
9、進(jìn)了大學(xué)就相當(dāng)于進(jìn)了保險(xiǎn)箱、(×)
10、人格障礙是指偏離正常人格并與社會(huì)法規(guī)相悖的一種情緒和行為方式、 (√)
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