心理知識競賽試題及答案(四)

　　一、選擇題

　　1、自我意識最原始的形態(tài)是A

　　A、生理自我 B、身體自我 C、心理自我 D、社會自我

　　2、克服從眾心理最基本的途徑是C

　　A、以自我為中心 B、排斥他人意見

　　C、保持自身獨立性和個性 D、自我接受

　　3、下列不是克服以自我為中心的措施是D

　　A、擺正自身位子 B、實事求事

　　C、換位思考 D、服從他人意見

　　4、積極健康的自我體驗的核心是 B

　　A、成功感 B、自尊感 C、愉快感 D、自豪感

　　5、下列不屬于正確認識自我的方法是D

　　A、正確認識社會人生 B、積極參加活動

　　C、經(jīng)常自我反省 D、過分追求完美

　　6、自我意識成分中不包括(C)

　　A、自我意識 B、自我意向

　　C、自我約束 D、自我情感

　　二、判斷題

　　1、現(xiàn)實自我不是自我現(xiàn)實的，社會存在的真實反映。(×)(是)

　　2、過度自我拒絕是嚴重低估自我引起的。(√)

　　3、心理不成熟是由其身心發(fā)展狀況和成長背景決定的。(√)

　　4、大學生自我意識發(fā)展最顯著的標志之一是獨立意向。(√)

　　5、追求自我完美不是人類健康向上的本能力量。(×)(正是)

　　6、青年大學生完善自己個性的有效途徑是加強自我教育。(√)

　　7、自知，自鑒不是自勵自勉的基礎。(×)(是)

　　8、自我認識的信息是源于主觀現(xiàn)實。(×)(客觀現(xiàn)實)

　　9、積極健康的自我體驗，取決于一個青年是否具有遠大的理想。(√)

　　10、自尊自愛之心是自我控制的激勵因素。(√)

　　11、理想自我是個體經(jīng)理想成為滿足內(nèi)心需要而在意念中建立起來的有關自己的理想化形象。(√)

　　12、實現(xiàn)自我產(chǎn)生于自我同社會環(huán)境的相互作用。(√)

　　13、自尊心和自信心，好勝心，獨立感等都是大學生自我意識發(fā)展的主要表現(xiàn)(√)

　　14、逆反心理的實質是為了尋求獨立，尋求自我肯定。(√)

　　心理知識競賽試題及答案(五)

　　1、對于剛入大學的新生來說，起著關鍵作用的是 A

　　A、適應能力 B、交往能力

　　C、實踐能力 D、判斷能力

　　2、下列不是影響個人環(huán)境適應的因素是 C

　　A、家庭環(huán)境 B、學校教育

　　C、自然因素 D、社會因素

　　3、激發(fā)人的積極性的前提條件是 D

　　A、鼓勵 B、贊揚 C、尊重 D、目標

　　4、下列不是人際交往的基本原則的是 B

　　A、平等原則 B、服從原則

　　C、真誠原則 D、實踐原則

　　5、上大學首先要學會的是 C

　　A、做事的方法 B、交往方法

　　C、如何做人 D、實踐能力

　　6、現(xiàn)代人對健康的基本認識不包括 A

　　A、生活健康 B、身體健康

　　C、心理健康 D、良好的社會適應

　　7、下列會取得別人好感的是C

　　A、自滿 B、自負 C、自謙 D、自卑

　　8、大學新生不適應環(huán)境的現(xiàn)象不包括 D

　　A、學習成績差 B、生活自理能力缺乏

　　C、人際關系緊張 D、心理不成熟

　　二、判斷題

　　1、 和諧的人際關系不是心理健康的主要標準之一。(×)(屬于)

　　2、人對環(huán)境的適應僅是指選擇追求或抗爭。(×)(不僅僅是)

　　3、人類心理適應的不同方式并不能改變客觀現(xiàn)實與愿望之間的緊張沖突關系。(×)(可以改變)

　　4、人的心理適應的方式包括前進的適應和倒退的適應。(×)

　　5、形成和保持健康的心理不必要具備良好的社會和生活環(huán)境的適應。(×)

　　6、在大學里，學習的主要目的是培養(yǎng)和提高自己的各種能力(√)

　　7、阻礙建立和諧人際關系的是唯我獨尊。(√)

　　8、愛人與自愛恰當?shù)慕Y合才能為建立和諧的人際關系奠定堅定的基礎。(√)

　　9、真正認識到自己的真實價值所在只是對個人的成長有益。(×)

　　10、想要建立良好的人際關系，不同的人就應該采取不同的交往方法和交往方式。(√)

　　11、人格包括心理傾向和心理特征。(√)

　　三、簡答題

　　高職生與本科生的本質區(qū)別?

　　答：高職生相對于本科生而言，高職校院的特色就在于培養(yǎng)適合我國市場經(jīng)濟條件下的具有一定理論和實用功能的高級技術人才，這是與本科生院校的本質區(qū)別。

　　心理知識競賽試題及答案(六)

　　1、下列選項不屬于學習的心理基礎是D

　　A、智力 B、特殊能力

　　C、非認識因素 D、勇氣

　　2、下面不屬于大學生學習活動特點的是B

　　A、學習內(nèi)容的自主性 B、學習途徑的多樣性

　　C、學習態(tài)度的平衡性 D、學習內(nèi)容的專業(yè)性

　　3、下面不屬于學習對心理健康的積極影響是D

　　A、學習生活可以發(fā)展智力 B、學習生活可以開發(fā)潛力

　　C、學習能帶來心理上的滿足 D、學習需要消耗大量的心理、生理能量

　　4、大學生常見的心理問題有D

　　A、缺乏學習動力 B、學習動機過強

　　C、學習焦慮感增加 D、ABC均是

　　5、在學習過程中，什么能夠轉化為學習動機，成為推動人們進行學習的內(nèi)在動力 B

　　A、智力因素 B、非智力因素 C、態(tài)度 D、意志

　　6、在大學里，心理問題是影響學習的主要原因。下列選項中，不是調(diào)試學習心理問題的方法的是 D

　　A、強化學習動機 B、端正學習態(tài)度

　　C、營造良好的學習氣氛 D、既來之則安之

　　7、下列選項中，不屬于大學生在大學學習的方式是 B

　　A、培養(yǎng)自主學習的習慣 &a， mp;a， mp;n， bsp; B、跟隨別人的學習習慣

　　C、積極探索學習方法 D、提高學習效率

　　8、人類智能的主要特征是有理想思維和具有A

　　A、目的性行為 B、責任性行為

　　C、理想性行為 D、情緒性行為

　　9、下列屬于積極探索學習方法是D

　　A、學會培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣 B、學會相互交流經(jīng)驗

　　C、學會安排時間 D、ABC都不對

　　10、下列哪個方法可以克服焦慮狀態(tài)D

　　A、學會如何放松 B、運用系統(tǒng)脫敏方法克服考試前的心理緊張

　　C、化解在考試中的緊張焦慮情緒 D、以上都是

　　11、下列哪個選項不屬于“講究科學用腦”的內(nèi)容?C

　　A、善于利用最佳時間 B、集中注意力

　　C、按自己主觀意識行動 D、注意勞逸結合

　　12、下列哪個選項屬于學會培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣D

　　A、自知者不如好知者 B、選你所愛

　　C、愛你所選 D、ABC均是

　　13、下列哪個選項不屬于提高學習效率的內(nèi)容C

　　A、多種感覺，參與用腦 B、更換內(nèi)容，調(diào)節(jié)用腦

　　C、連續(xù)學習，過度用腦 D、情緒愉快，保養(yǎng)大腦

　　14、下列哪個選項是提高記憶效率的內(nèi)容D

　　A、預習，提問 B、閱讀，思考

　　C、復述，復習 D、ABC均是

　　15、營造良好的學習氛圍，對于平衡大學生心理有良好的作用，為此哪一項不屬于心理健康的因素 B

　　A、增強自信心和意志力 B、尋找借口，逃避問題

　　C、保持適度的自尊心 D、降低對勝敗的敏感度

　　二、判斷題

　　1、一般而言，心理健康的學生成績優(yōu)于心理不健康的學生。(√)

　　2、學習活動是智力和非智力因素共同參與的過程。(√)

　　3、人類的智能是人類認識世界，創(chuàng)造世界的才智和本領。(×)(改造世間)

　　4、注意力分散指青年人由于好奇，好動，好觀等特點易造成注意力不集中。(√)

　　5、學習過程會導致潛力枯竭。(×)

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