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詩歌作文高二800字

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《再別康橋》中寫道:“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩?!闭驹谠姼璧暮Q笾?,一切事物都那么柔和與安靜。致此,很多人聽見了來自詩歌深處的聲音。下面給大家分享一些詩歌作文高二800字,希望對大家有幫助。

詩歌作文高二800字1

有人說,成長是疼痛的美麗,像小小的蠶蛹,在繭里掙扎。它在成長的同時(shí),也承受著成長的痛楚和煎熬,沒有誰知道這是怎樣一種痛。然而當(dāng)它最終破繭而出,化成一只美麗的蝴蝶,換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。

有人說,成長是一個(gè)殘酷的過程。我們不停地在追逐,在夢想,在憧憬,同時(shí)也不斷地感受迷惘,破滅,失落。在得到與失去中,在成功與失敗中,在歡喜與哀愁中,我們一天天地長大,一天天地讀懂什么是“成長”。

有人說,成長是一場幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡單的詞組合在一起,讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的,那么新鮮好奇,所有的感受都是強(qiáng)烈,有用不完的熱情和力量。

無論怎么說,就像詩歌,成長是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是一個(gè)妙不可言的過程。

詩歌,總是我們的成長融在一起,詩歌就是有這樣的力量,跟隨著詩人的心意,或隱晦,或直白;或從容,或矛盾;或欣然,或心酸;或張揚(yáng),或絕望……字字句句,進(jìn)入到讀者的腦海里,竟與成長的心情相融合。突然地便意識到——哦!詩歌如成長的歷程記錄。

我十分偏愛很美的詩,但也偏愛思想有濃度的詩。因?yàn)槲蚁M?,自己的成長歷程像詩一樣美,像詩一樣思想充實(shí)。

閑來無聊時(shí),我經(jīng)常喜愛隨手從書架上抽出一本詩集??粗?,看著,竟覺得自己好像成長了不少。哦,原來,自己也被詩人所帶動了——莫非他(她)訴說的對象是我?

誰希望自己的青春歲月一片蒼白,誰希望自己的成長毫無意義。那就看看詩歌吧!“夢想不是回憶/是努力/是努力創(chuàng)造活著的意義”大聲喊出關(guān)于夢想的感悟,愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快樂的青春更容易盡,”青春易逝,那就努力吧;“老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦/就把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成道路”,若懷著珍珠般的思想,無疑會走入人生的誤區(qū)。

瞧,詩人們總是在向我們傳達(dá)著這樣一種思想——成長如詩歌般多彩。

詩歌作文高二800字2

每一個(gè)文字,都是一個(gè)跳動的音符,每一首詩歌,都有一個(gè)獨(dú)特的靈魂。我愿與詩歌做友,與詩歌為伴,用心走進(jìn)它們的奇妙世界里。

我將化身為一片葉子。一片來自“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”中的柳葉,一片來自“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”中的荷葉,一片來自“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”中的楓葉,一片來自“青松寒不落,碧海闊逾澄”的松葉。與詩歌為伴,我能瞬間感受四季的更替,領(lǐng)略四季不同的風(fēng)采。我也想和詩人們不負(fù)這美景,共同暢游。春天,我邀朱熹來到泗水之濱,賞盡無邊光景,以柳葉的柔嫩為他舞盡春天的嫵媚;夏天,我見李清照劃船誤入藕花深處,聽鷗鷺鳴叫,以亭亭的荷葉上露珠點(diǎn)點(diǎn)為她拂去夏的炎熱;秋天,我陪李白乘萬里長風(fēng)目送秋雁歸去,酒酣之際,以一片經(jīng)霜的紅葉點(diǎn)亮他的豪情;冬天,我于欲雪之時(shí)敬白居易一杯美酒,以一片傲雪的松針點(diǎn)燃他的希望。一片與詩歌為伴、與詩人為伴的葉子,享盡四季美景,看盡生活百態(tài)。

我又將化身一輪明月。我隨明月去追尋詩歌,與詩歌為伴。初上柳梢頭,朦朧中,我見證那相約黃昏后相依相偎的美好;徘徊于斗、牛之間,我照見那自由飄蕩的小舟上舉酒屬客,聽見那如怨如慕的簫聲;掛上中天,我看到李白舉杯邀我的痛飲,聽見“但愿人長久”的祝愿;越過鄜州,我為那閨中寂寞遙望的女人送去平安的消息……與詩歌相伴,我照見那弦上的相思,那離人的愁苦,那邊關(guān)的冷寂,那放達(dá)的豪情……我是一輪歷經(jīng)陰晴圓缺的明月,在詩歌中嘗盡酸甜苦辣,感受悲歡離合。

我還將化身為詩人。在淺吟低唱之間,我體會文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的舍生取義,感受于謙“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”的高風(fēng)亮節(jié),品味曹操“老驥伏櫪,志在千里”的遠(yuǎn)大志向……我隨白居易為“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女掬一把同情淚,嘗一口“回眸一笑百媚生”的楊貴妃喜愛的荔枝,為“心憂炭賤愿天寒”的賣炭翁灑下漫天飛雪,陪“家田輸稅盡”的貧婦人拾撿那田地里的遺穗……與詩歌為伴,我能融入到不同的人物之中,走進(jìn)他們的世界,體驗(yàn)他們的人生百態(tài)。

詩歌的世界豐富多彩,五彩斑斕,與詩歌相伴,我們能領(lǐng)略別樣的風(fēng)景,感受別樣的情感,體會別樣的人生。我愿和詩歌成為靈魂伴侶,成長路上與它一起同行。

詩歌作文高二800字3

在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上,燃燒著傳承五千年不息的文明之火?!?a href='http://www.athomedrugdetox.com/guoxuee/guoxuejingdian/' target='_blank'>國學(xué)經(jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩。一首詩,就是一篇文章,一本書。

詩,散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時(shí)隨地都能感受到古詩的魅力。

小時(shí)候,跟著大人們牙牙學(xué)語“小時(shí)不識月,呼作白玉盤”“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵和贊揚(yáng),那時(shí)我就知道,詩,是一個(gè)好東西!能讓我贏得表揚(yáng),于是我囫圇吞棗背下一首首古詩,獲取更多掌聲;卻始終,不解其意。

再大些了,我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了,詩是有蘊(yùn)意的。原來詩不只是一些漢字組成的句子而已,詩,也是有他自己的靈魂的。于是,我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩的神髓,在詩海里探索著前進(jìn),在清晨煙雨中體驗(yàn)“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,在夕陽西下中感受“黃昏月影殘菊落,晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩的奧妙,我終于摸到了門檻。

現(xiàn)在,入初中了,我終于一腳跨進(jìn)了詩歌的大門,我可以在詩中感悟詩人的情感,體會詩的意境,我在“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會到杏花盛開,細(xì)雨綿綿,楊柳婀娜,微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長,補(bǔ)己之短。

同一首詩,在不同的年齡讀,有不同的感受,也會有不同的收獲。

就拿“不識廬山真面目,只緣身在此山中”來說吧。小時(shí)候只知道是即景說理,談游山的體會;再大些,就知道因?yàn)樯碓趶]山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性;到現(xiàn)在,知道了這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵,它啟迪人們認(rèn)識為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同,看問題的出發(fā)點(diǎn)不同,對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性;要認(rèn)識事物的真相與全貌,必須超越狹小的自我范圍,擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多,很多……

由句子到意境,我不知不覺中就有了許多閱讀感悟,詩文沒變,感悟卻變了,為什么?

原來我一直在成長。感謝古詩的陪伴!

詩歌作文高二800字4

“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!边@是我們最早接觸的詩吧。它雖簡單,卻飽含李白對故鄉(xiāng)的思念之情。古人喜愛詩歌,常以詩歌抒情,現(xiàn)今仍廣為流傳。中華上下5000年,幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩人。大到官員,小到書生,都善作詩。

詩歌或許是一種很好的情感表達(dá)方法。開心時(shí)作詩,不開心時(shí)也作詩。它可以陶冶情操,令人放松,是一種高雅的生活方式。

生活中處處有詩歌,它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁,從入學(xué)第一天詩歌就與我們形影不離。我們會送詩、背詩,甚至寫詩。這無不體現(xiàn)在詩歌的重要性。我們要將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

在食堂,我們時(shí)常會看到這樣的標(biāo)語?!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!彼粌H僅只是標(biāo)語,更是文明的體現(xiàn),也警示我們,古人都知道珍惜糧食,我們更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日復(fù)明日,明日何其多?!边@是古人對珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆,他們知道時(shí)間如流水般飛逝,若此時(shí)不抓緊,更待何時(shí),還有幾個(gè)明天呢?作為中學(xué)生的我們,又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事,今日畢”抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),正可謂一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

用心感受,用心觀察,你會發(fā)現(xiàn)身邊處處是詩歌,它無處不在,公交站牌公園荷花池餐館,咖啡館,甚至是圍墻,甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落。你又認(rèn)真的觀察過嗎?種.種表明我們的生活與詩歌難舍難分。

是你看到夕陽后的感嘆:“夕陽無限好,只是近黃昏?!笔悄阌^賞荷花時(shí)的贊揚(yáng):“出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!币嗷蚴悄憧吹矫廊撕蟮捏@嘆:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”這些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?

有位小朋友曾這樣寫道:“我想做一棵樹,開心時(shí)開花,不開心時(shí)落葉?!边@正體現(xiàn)出來,小朋友的天真與活潑,現(xiàn)在各大城市都在爭做文明城市,我們所在地區(qū)也如此,石格是必須有的,他能給生活增添色彩,能養(yǎng)生活不在那么乏味,成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線,詩歌與我們同在。

搖一葉烏篷船,我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘,我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈,我愿伴你長夜無眠……

詩歌,有你,我的青春不再孤單;有你,我的旅途更多彩;有你,我的年華不寂寞……

詩歌作文高二800字5

當(dāng)中國詩詞大會收獲了累計(jì)11億人次的觀眾,當(dāng)人人都在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫著“我有一壺酒,足以慰風(fēng)塵”,當(dāng)那些擁有千百首詩詞量的“神童”受到如明星般的追棒,當(dāng)《飲水詞》成為炙手可熱的商品,當(dāng)“詩人”變成新時(shí)代的光榮稱號,我們知道,詩歌回來了。

如今,眾多文化現(xiàn)象都在詮釋著詩歌的復(fù)興時(shí),這賦予了科技制造駕輕就熟的中國一點(diǎn)文化的溫度,讓很多人都沾染了些詩歌的氣息,未嘗不是一件好事。但當(dāng)我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)時(shí),不由得思考,詩歌真的回來了嗎?

那些累積11億人次的觀眾里,有多少個(gè)完整地看過一期節(jié)目?那些詩歌續(xù)寫的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們,有多少次央求父母說自己不想背詩?那些《飲水詞》的讀者們,有多少人瀏覽全書只為找一句“人生若只如初見”?那些自恃清高的使人們,寫出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀(jì)念張棗、海子、余光中……他們作為被符號化的詩人,文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費(fèi)。西川懇求著發(fā)聲,海子老弟,別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來折磨我了。詩歌抱頭鼠竄,只能無力而堅(jiān)定地說“我是無價(jià)的”。

悲哀莫過于斯。

詩歌是一種表達(dá),但表達(dá)不都是詩歌。所以,沒有必要把更適合些散文的內(nèi)容強(qiáng)行變成詩歌,沒有必要為了創(chuàng)作而創(chuàng)作,更沒有必要為了詩歌回歸而做出所謂努力的假象。

我常聽“有人天生就是詩人”,但不要忘了“有人天生就不是詩人”。詩歌是一個(gè)有意蘊(yùn)的愛好,社會允許人的各不相同,更應(yīng)允許愛好差異的存在?;蛟S當(dāng)所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝,只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩,感動于它精妙的表達(dá),驚訝于和詩人相似的情感,分享這種找到共鳴的喜悅,才能見證是個(gè)靜如處子,動如脫兔的可愛。

詩歌的回歸是一個(gè)長久的過程,不是經(jīng)過大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡,才出現(xiàn)了李杜兩座高山。中國與世隔絕早已緊密相連,在詩歌回歸的過程中,一定會有更多人像王蒙先生那樣,感嘆為了讀辛棄疾,下輩子還能做中國人。

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