知錯(cuò)能改的作文600字
知錯(cuò)能改的作文600字5篇
“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！碑?dāng)我跟他道歉時(shí)，我心里感覺很不好意思。但是只要知道錯(cuò)了能跟別人道歉，就證明你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。下面給大家分享一些知錯(cuò)能改的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
知錯(cuò)能改的作文600字1
在成長的路上，會(huì)讓我們懂得很多道理——堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、寬容等等。因?yàn)橐患伦屛颐靼琢酥e(cuò)就改，想知道是什么事嗎?那接著往下看吧。
那是一個(gè)周五，老師布置了雙休日的作業(yè)，其中，有一項(xiàng)是抄寫第一課課文一遍。可是，好不容易放兩天假，我不得應(yīng)該玩?zhèn)€痛快嗎?不如，我把第一課抄寫用我以前抄的來騙一下我的組長吧!
星期一，我來到學(xué)校，讓我萬萬沒想到的是：竟然是老師親自查作業(yè)。不好了，萬一被老師查出來我是以假亂真，豈不是壞了我在班上的名聲?怎么辦?正在我著急萬分的時(shí)候，老師已來到我課桌前查我的作業(yè)，我把前面的作業(yè)都給老師看了，我把最后抄的課文慢慢地遞給老師，老師看后輕輕地問了我一句：“寧凱，這個(gè)查是誰打的?”我的臉頓時(shí)一下紅了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是我的媽媽?！?/p>
老師一下子變得嚴(yán)肅起來：“寧凱啊!你在老師的心目中一直是個(gè)學(xué)習(xí)成績好的孩子，你竟然也敢偷懶了，這個(gè)‘查’字明明是我以前給你打的……”我不好意思地低下了頭：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該欺騙您”?！爸厘e(cuò)誤就好，這一次老師就原諒你，下次可不能再犯同樣的錯(cuò)誤了……”
這件事雖然過去很久了，卻讓我懂得了做人要誠實(shí)，做錯(cuò)事了要知錯(cuò)就改。
知錯(cuò)能改的作文600字2
福州的8歲男孩小馮對(duì)課本中的文章《羿射九日》提出了疑問，認(rèn)為其“蹚”字用得不合乎邏輯。對(duì)此，課本的出版單位人民教育出版社給出了回應(yīng)：“這個(gè)孩子敢于質(zhì)疑，提出了很好的問題，聯(lián)系上下文，“蹚”字的確用得不恰當(dāng)。教材編寫組正在認(rèn)真研究，會(huì)對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)修改”。下個(gè)版本的教材這個(gè)問題就解決了。
面對(duì)權(quán)威，八歲的小男孩將批判思維展現(xiàn)得淋漓盡致，掀起了一場“學(xué)貴有疑”的熱潮，這件事情在宣傳“學(xué)貴有疑”上著有成效。同時(shí)，它也告訴我們：作為權(quán)威，知錯(cuò)能改，善莫大焉。
人民教育出版社自然是絕對(duì)的權(quán)威，對(duì)于課本，教科書有著至上的話語權(quán)，它完完全全可以選擇無視小馮的質(zhì)疑，堅(jiān)持自己的版本。但是人民教育出版社的接受并正視質(zhì)疑、修正課本的承諾，讓人們看到了它面對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的精神和面對(duì)不妥之處時(shí)知錯(cuò)能改、虛心接受的素養(yǎng)。真正的做學(xué)問本該如此，有了改過，才有完善，才有進(jìn)步，否則學(xué)問將永遠(yuǎn)滯留在一個(gè)地方，沒有發(fā)展和進(jìn)步了。
二戰(zhàn)以后，掀起戰(zhàn)火的德國、日本等國面對(duì)世界各地的批判，給出了大相徑庭的回應(yīng)：德國為在二戰(zhàn)中不幸身亡的各國戰(zhàn)士立碑，政府和百姓紛紛悼念、獻(xiàn)花。他們正視錯(cuò)誤，并在教科書中滲透了和平的思想，知錯(cuò)能改，有效防止再犯這樣有悖和平的事。這樣的做法獲得了國際認(rèn)可，反觀日本，日本曾多次侵犯他國領(lǐng)土，燒殺搶掠、傷天害理。但它絲毫不承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，在教科書中給人們灌輸錯(cuò)誤的思想，甚至扭曲歷史，一錯(cuò)再錯(cuò)。這樣的舉動(dòng)讓各國紛紛加以譴責(zé)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要有知錯(cuò)能改的精神。人人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵在于怎么面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，是一味逃避，還是勇敢面對(duì)，及時(shí)修正?是知錯(cuò)能改還是一錯(cuò)再錯(cuò)?只有在修正、反思中改錯(cuò)為對(duì)，有知錯(cuò)能改的精神、改過的勇氣，才能一點(diǎn)點(diǎn)完善，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
知錯(cuò)能改，善莫大焉。及時(shí)懸崖勒馬，才能將自己從錯(cuò)誤的路上拉回來，才能在光明大道上堅(jiān)定自信地走下去，有閃光，有花開的味道……
知錯(cuò)能改的作文600字3
光陰似箭，日月如梭，有一件事情，每當(dāng)想起我都慚愧不已。
事情發(fā)生在我五六歲上幼兒園的時(shí)候，爸爸帶著我去學(xué)校，進(jìn)了幼兒園的大門，爸爸就回去了。來到班級(jí)，我看見班級(jí)里的好多小朋友都有玩具，非常羨慕。也想叫爸爸給我買一個(gè)，但我又想：“爸爸一定不會(huì)給我買，因?yàn)?，他是不?huì)讓自己的兒子養(yǎng)成貪玩的習(xí)慣?！庇谑?，我的腦海里就想起了一個(gè)可怕的念頭——偷。
終于有一天，爸爸去上班了，媽媽又在廚房做飯，我心想：這是一個(gè)好機(jī)會(huì)。于是我就馬上跑到爸爸媽媽的房間里，從媽媽的錢包里面拿了5元錢，我的心怦怦亂跳，頭上的汗珠都流下來了。我馬上偷偷地跑到玩具店里買了一輛玩具汽車?；氐郊乙院?，爸爸生氣地問我：“這個(gè)玩具汽車是從哪里來的?”于是我就騙爸爸說：“這是同學(xué)送給我的。”爸爸聽完就走進(jìn)自己的房間了。
第二天，我又在想：5元錢太少了，爸爸媽媽肯定不知道，于是我又偷偷跑到爸爸媽媽的房間里去拿錢，我悄悄地從媽媽的錢包里面把錢拿了出來，就在這時(shí)，爸爸進(jìn)來了，錢包也掉地上了。這時(shí)，爸爸變得嚴(yán)肅了，他說：“孩子，你怎么能偷錢呢?算了，今天我也不打你了，你也不小了，但以后，你想要什么，只要學(xué)習(xí)好，我就給你買，知道了嗎?”
我哭著對(duì)爸爸說：“我知道了，爸爸?！卑职治⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然這件事過了好幾年，但我依然不會(huì)忘記。
知錯(cuò)能改的作文600字4
星期三的早晨，萬里無云。我在家里閑著無聊，就給張老肥打了個(gè)電話：“老肥，咱們?nèi)ネ婺竟髡贪?。”張老肥高興地答應(yīng)了?！摆A家當(dāng)英雄，輸了是狗熊?！闭f完我就掛了電話，迫不及待地去尋找木棍。
可是，我在家里東翻西找，始終沒見著木棍的影子，急得我抓耳撓腮。突然，我在晾衣架上發(fā)現(xiàn)了一根竹竿，不如就把它當(dāng)成“武器”吧!我興沖沖地拿起竹竿，便跑下樓去找張老肥打棍杖了。
見到張老肥，我二話不說，擺出了二龍出水的姿勢。張老肥也不甘示弱，來了一招白鶴亮翅。呵，就這爛招數(shù)還想斗過我?我掄起竹竿就向他的腦袋打去，他趕緊跳到一邊，揮動(dòng)棍子往我的腰部打來。我趕忙拿竹竿去招架，棒子重重地打在了我的竹竿上，發(fā)出了“砰”的一聲巨響。由于他用力過猛，我一下子摔倒在地。
接下來，他緊追猛打，掄起棒子向我的腦袋打來。就在這時(shí)，走過來一位拿著菜籃子的老奶奶。張老肥的棒子恰好打在了老奶奶手里的菜籃子上，菜散了一地，還有一個(gè)蘋果滾到了旁邊的水溝里。張老肥瞬間傻眼了，嚇得直打哆嗦。
老奶奶怒火中燒，指著張老肥的鼻子罵道：“你這小孩兒怎么這么調(diào)皮?竟然打飛了俺給孫子買的水果，你要賠我!”我立馬給張老肥使了個(gè)眼色，讓他快跑，可是他一動(dòng)不動(dòng)。我猜他肯定很愧疚，我也只能等著和他一起受罰，心里惴惴不安。
這時(shí)，張老肥向老奶奶深深鞠了一躬，誠懇地對(duì)老奶奶說：“對(duì)不起，我們會(huì)把你的菜弄干凈的。”然后，我撿起地上的蔬菜，他去撿掉進(jìn)水溝里的蘋果，然后用衣角擦了又擦，放到了菜籃子里。
看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟嘶@子，我和張老肥又決定用竹竿幫老奶奶把菜籃子抬回家，老奶奶欣慰地笑了。
知錯(cuò)能改的作文600字5
讀完“玫瑰和駱駝刺”這個(gè)故事，我的腦海中便有一件事情被它勾留出來了。
六年級(jí)的我，早已進(jìn)入了叛逆時(shí)期。天天上課與老師對(duì)著干;每天所布置的作業(yè)，我連看都不看，何況寫呢;一回到家中，就和父母吵起來……對(duì)，那時(shí)的我就是這么一個(gè)你讓我往東，我偏往西的人。
每天一回到家中，迎面而來的便是父母的訓(xùn)斥，“你看看，人家鄰居家的孩子，多聽父母的話，讓干什么就干什么，你呢?整天和一群不好好學(xué)習(xí)的搗蛋孩子在一起，你就不能學(xué)學(xué)你鄰居家的孩子。”終于，我忍不住了：“可我不是他呀!我就是那種老師眼中的壞學(xué)生啊!”我摔門而出。
我跑到了游戲城，換了一堆的硬幣，就站在賽車前，一直重復(fù)著去玩那個(gè)游戲，反復(fù)不厭煩似的，游戲結(jié)束，不出意外，我又輸了。呵，果然心情不好的人做什么事情都不會(huì)順利。我將僅剩的幾個(gè)硬幣投進(jìn)游戲機(jī)里，可當(dāng)我玩完這個(gè)游戲后，我才發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)手他仍在起點(diǎn)。我十分驚訝，朝著另一個(gè)游戲機(jī)看去?！皢眩従蛹业墓詢鹤?，你怎么也來打游戲呢，小心你的三好學(xué)生吧?！蔽?guī)е爸S的語氣對(duì)他說：“終于贏了吧，可以回家了吧，你父母現(xiàn)在很著急?！彼弥淠恼Z氣對(duì)著我說，我接著他的話回答：“可他們不是說我不如你好，要不，你去做我父母的孩子吧!”我轉(zhuǎn)身就走?！澳阏咀。愫臀乙粯?，回去吧!”“我和你怎么就一樣啦，你是三好學(xué)生，我是叛逆青年，咱們倆永遠(yuǎn)都不會(huì)一樣?！?/p>
“可我們都是父母的孩子，都是老師的學(xué)生，都是同一個(gè)世界的人，我們能有什么不同?外貌、聲音、體型?”我被這句話深深的震住，過了一會(huì)兒，他說：“回去吧!你將來會(huì)比我更好?！薄爸x謝”我留下了此句，匆匆趕回家中，只見餐桌上擺滿了好吃的，父母對(duì)著我說：“來，孩子，你肯定餓了，快吃吧!”
現(xiàn)在的我，受鄰居家的孩子和現(xiàn)在老師的影響，我也成為一名和他一樣的三好學(xué)生。感謝他們，成就了現(xiàn)在的我。
此刻，我有感而發(fā)。知錯(cuò)就改，就好!
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