選擇了執(zhí)著小學(xué)生作文
也許是我讀生命的執(zhí)著，我沖到了盡頭，來(lái)到了這個(gè)我蒙昧以求的山頭，找到了我夢(mèng)寐以求的地方，看到了我夢(mèng)寐以求的東西，我躺了進(jìn)去，大小正好，長(zhǎng)短正好，很合身。微笑著，我拉上這夢(mèng)寐以求的木板……館蓋，這里給大家分享一些關(guān)于選擇了執(zhí)著小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。
選擇了執(zhí)著小學(xué)生作文1
執(zhí)著是契而不舍的追尋，是百折不撓的探索;執(zhí)著是熱情的投入，是無(wú)私的付出。我們執(zhí)著于自然的探索，執(zhí)著于友愛(ài)親情，執(zhí)著于興趣愛(ài)好，執(zhí)著于理想追求……人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。
“快來(lái)嘗嘗這道菜，我做了整整一個(gè)小時(shí)呢，味道肯定比上次的好。”媽媽興高采烈的聲音從廚房傳入我的耳朵。我無(wú)奈，只好磨磨蹭蹭的向廚房走去，本來(lái)一分鐘的路程，愣是讓我用了十分鐘。其實(shí)，也不能怪我不樂(lè)意，實(shí)在是媽媽做的菜太難吃，每次遭罪的都是我。我就搞不明白了，為什么媽媽明明沒(méi)有做菜的天賦，卻偏偏執(zhí)著于做菜，也執(zhí)著于讓我試菜。
上次吃了媽媽做的菜拉了一天的經(jīng)歷告訴我，我要想辦法躲過(guò)試菜。于是，我趁媽媽不注意，偷偷把菜倒進(jìn)了垃圾桶，我昧著良心說(shuō)這次菜做的真好吃，媽媽笑得嘴都咧到了耳后根。
晚上水喝多了，一時(shí)尿急，不得已我只好離開(kāi)暖和的被窩去上廁所，路過(guò)爸媽的臥室卻聽(tīng)到了他們的談話?！拔乙院筮€是不要強(qiáng)迫孩子吃我做的菜了，是真的很難吃，所以她才會(huì)倒掉?！眿寢屍怀陕暤目吭诎职旨缟?。爸爸溫柔的撫去媽媽臉上的淚水，輕聲說(shuō)：“別傷心了，她先在還小，不明白你對(duì)她的愛(ài)，等她長(zhǎng)大了，她就會(huì)明白了。”后面說(shuō)的什么我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，眼淚充滿我的眼眶，媽媽十幾年如一日的做著難吃的菜給我吃，暗含著她對(duì)我濃濃的愛(ài)，一股暖流劃過(guò)心間，我明白了媽媽的執(zhí)著。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)爸爸執(zhí)著于很晚回家，是想多掙點(diǎn)錢(qián)，讓我吃好，住好;爺爺執(zhí)著于澆花，是想讓芬芳充滿我的房間;奶奶執(zhí)著于織毛衣，是想在冬天給我一份溫暖;妹妹執(zhí)著于睡覺(jué)前向我道聲晚安，是想讓我知道，她一直都在。
人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。執(zhí)著，真好!
選擇了執(zhí)著小學(xué)生作文2
執(zhí)著是失敗以后仍然繼續(xù)去努力，執(zhí)著是毫不退縮，堅(jiān)持到底的表現(xiàn)。在我們的身邊肯定有為夢(mèng)想而執(zhí)著奮斗的人。在我的身邊，也有這樣的人，他就是—陳明。
陳明的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他的夢(mèng)想對(duì)我們來(lái)說(shuō)也并不偉大，只是小菜一碟，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比登上珠穆朗瑪峰還要難!他的夢(mèng)想是—語(yǔ)文考試考到60分。
陳明把他這個(gè)夢(mèng)想講給了我聽(tīng)，我并沒(méi)有鼓勵(lì)他而是嘲笑了他。他聽(tīng)了我的嘲笑以后并沒(méi)有放棄，而是更加努力的去追求!
第一單元考試后，陳明并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，只考了46分，作文就扣了28分。大家都嘲笑他說(shuō)：“你得看100本作文書(shū)或者再過(guò)100年才能實(shí)現(xiàn)呢!哈哈哈!”陳明看了試卷以后，并沒(méi)有灰心喪氣，而是更加執(zhí)著的去追求!
每節(jié)課下課以后，當(dāng)大家都出去玩的時(shí)候，教室里只有陳明一個(gè)人。他的桌子上整齊的放著3本作文書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)。陳明拿起了語(yǔ)文書(shū)在刻苦攻讀，他一會(huì)背古詩(shī)，一會(huì)背日積月累，一會(huì)又讀重點(diǎn)段。十分認(rèn)真!
過(guò)了3次考試，陳明終于如愿以償了，他終于考到了60分。老師表?yè)P(yáng)了他為了夢(mèng)想執(zhí)著地追求。同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)了他。努力了一個(gè)月的陳明終于笑了。
執(zhí)著追求一件事時(shí)，只要你付出了努力就會(huì)獲得成功!
選擇了執(zhí)著小學(xué)生作文3
因?yàn)閳?zhí)著，才有夸父逐日;因?yàn)閳?zhí)著，貝多芬才寫(xiě)下了《第九交響曲》;因?yàn)閳?zhí)著，海倫凱勒成為了一名教育家。這一切的一切，正是因?yàn)閳?zhí)著。
西漢時(shí)期，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。但是家里窮，所以白天必須多干活，只有晚上，才能坐下來(lái)安心讀書(shū)，但是又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，便無(wú)法看書(shū)?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間。他的鄰居很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?
”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。憑著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。便想去鄰居家偷偷的拿幾本書(shū)看看，幾次之后被主人發(fā)現(xiàn)，主人被他的精神所感動(dòng)，便讓他有空的時(shí)候就可以在他家看書(shū)。最后匡衡當(dāng)上了丞相
匡衡鑿壁借光，只因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。縱觀歷史，執(zhí)著的故事數(shù)不勝數(shù)。但是就在現(xiàn)代，也有不少。比如中國(guó)達(dá)人秀上的斷臂劉偉，他固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上演奏出生命的音符。
不管是匡衡、海倫凱勒還是劉偉，執(zhí)著是他們成功的途徑。成功需要執(zhí)著，執(zhí)著的力量不可小估。有一個(gè)足以支撐他們的信念并為之堅(jiān)持不懈，那就是執(zhí)著。
信念與執(zhí)著，無(wú)處不在，每個(gè)人的成功都需要堅(jiān)持并執(zhí)著于自己的信念。
選擇了執(zhí)著小學(xué)生作文4
雛鷹的執(zhí)著，成就它在藍(lán)天中展翅翱翔的霸氣;種子的執(zhí)著，給予它在土地中破土而出的力量;而我的執(zhí)著，造就我在舞臺(tái)上，在聚光燈下的自信。
那是一個(gè)晴朗的午后，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在人們身上，溫和的讓人們閉上了雙眼。我站在舞臺(tái)中央，吹奏者長(zhǎng)笛，耳畔回響著空靈的長(zhǎng)笛聲，如春水畫(huà)圓、似秋風(fēng)寫(xiě)意。當(dāng)一個(gè)個(gè)飽滿的音符從我指尖泄出時(shí)，人們沉醉了，我也憶起了自己為了這舞臺(tái)而作出的努力……
幾周前，我的長(zhǎng)笛老師讓我準(zhǔn)備一首《梁祝》在學(xué)校音樂(lè)會(huì)上演奏?！笆裁?我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)，這可怎么辦?”我問(wèn)道?！安灰ε?，有幾次排練，淡定一點(diǎn)兒就好了”老師安慰道。
之后，我便每天拿著笛子去音樂(lè)教室練習(xí)，我一遍一遍地吹奏著，知道笛聲圓潤(rùn)飽滿。那些天，我水瓶中的水經(jīng)常喝沒(méi)了，臉頰也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間吹奏而變得酸痛，手指也變得僵硬。
終于到排練的時(shí)間了。我走上舞臺(tái)緩緩地拿起長(zhǎng)笛吹奏，可是我的手指僵硬得無(wú)法動(dòng)彈，雙腿也顫抖的不停，哆哆嗦嗦地吹出了幾個(gè)單音，臺(tái)下的老師失望的搖了搖頭，我的淚水忍不住滑落。放棄吧，你不行的!不!我怎么能放棄呢?再執(zhí)著一點(diǎn)，克服在臺(tái)上的恐懼，就一定可以訴說(shuō)出梁山伯與祝英臺(tái)那凄美的、令人憂傷的故事。
執(zhí)著的種子種在我的心間。清晨、我在小區(qū)的花園中對(duì)著晨練的老人們吹奏;中午，我在教室里一遍一遍回憶著曲譜，感受著曲子的憂傷;夜晚，我向父母說(shuō)著自己對(duì)于舞臺(tái)的苦惱。父母一次次地鼓勵(lì)，幫助我……
終于，閃著冰冷的金屬光澤的長(zhǎng)笛變得溫柔起來(lái);終于，手上的繭子變得又紅又大;終于，我自信地站在舞臺(tái)上!
是啊，執(zhí)著讓我體會(huì)到了成功的快樂(lè)，盡管過(guò)程充滿艱辛。天道酬勤，我成功了，不是嗎?
選擇了執(zhí)著小學(xué)生作文5
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家讓·享·法布爾(1823~1925)，他出生在法國(guó)南部山區(qū)一個(gè)貧苦的農(nóng)家。他在童年時(shí)代就喜歡動(dòng)物和植物，尤其是昆蟲(chóng)。幼年時(shí)沒(méi)上過(guò)像樣的小學(xué)。經(jīng)過(guò)自學(xué)，考進(jìn)了膳宿免費(fèi)的師范學(xué)校，畢業(yè)后當(dāng)上小學(xué)教師。他沒(méi)有上過(guò)正規(guī)的大學(xué)，是依靠自學(xué)考上碩士學(xué)位后才當(dāng)上中學(xué)教師的。
法布爾刻苦地研究昆蟲(chóng)，幾十年如一日，他無(wú)論在花園散步，還是走訪親友，總要東顧西盼，注意昆蟲(chóng)的活動(dòng)，并把他見(jiàn)到的情形記下來(lái)。他往往一觀察就是幾小時(shí)，甚至一整天，對(duì)有的昆蟲(chóng)他前前后后要觀察幾年、十幾年，甚至幾十年的時(shí)間。晚年，他將研究所得陸續(xù)寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》十卷?！独ハx(chóng)記》在世界上也羸得了許許多多的讀者。文學(xué)界尊稱法布爾為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”，法國(guó)學(xué)術(shù)界和文學(xué)界曾推薦法布爾為諾貝爾的文學(xué)獎(jiǎng)侯選人，他在世界上獲得了崇高的聲譽(yù)。
《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)而深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，主要有如蟬、蜘蛛、螳螂、蜜蜂、蝎子、蟋蟀、甲蟲(chóng)等等，都是栩栩如生、躍然紙上。其中，給我留下印象最深地要數(shù)蟬了。蟬是勤勞的生產(chǎn)者，它從來(lái)都獨(dú)立生活，決不是乞食者;蟬是高超的建筑師，它自身就是一臺(tái)挖掘機(jī)，非常善于建造地下巢穴;它愛(ài)唱歌，但它是一個(gè)聾子，它對(duì)自己所發(fā)出的聲音絲毫沒(méi)有感覺(jué);蟬的生命非常艱辛，它要在地下做四年的苦工，才能在夏季的陽(yáng)光中歌唱一個(gè)月。
一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。我們要培養(yǎng)孜孜以求、鍥而不舍地探索和鉆研精神，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
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