關(guān)于留住作文600字5篇
人活著，總想要留住點(diǎn)什么，給自己的心更多的安慰，但真的都能留住嗎?下面給大家分享一些關(guān)于留住作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于留住作文600字1
時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，歲月的畫筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份曾經(jīng)的美好，再一次蕩起心中的暖流。
初見(jiàn)，我拉著媽媽的手第一次走進(jìn)校園，第一次看見(jiàn)你們，第一次見(jiàn)到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進(jìn)班級(jí)，我并不是很開(kāi)朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進(jìn)了溫暖的大集體，是老師教會(huì)我學(xué)習(xí)，是校園把我培育成為一名小學(xué)生。
相熟，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的你，調(diào)皮的他，傲嬌的她。你們一個(gè)一個(gè)都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老師和校園把我從一個(gè)懵懂的孩童培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)面廣、處于豆蔻年華的少年，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而最留戀的是一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧的伙伴們，在一起時(shí)玩得是那樣融洽、開(kāi)心，放假后，沒(méi)有一天不思念對(duì)方的，真想開(kāi)學(xué)了，給對(duì)方一個(gè)大大的熊抱。這難道不是相熟嗎?
分別，我好喜歡小時(shí)的自己，天真爛漫，即使分別了，也不會(huì)那么難過(guò)。真快呀!還有半年，我們也要像上一屆的學(xué)生一樣離開(kāi)了。在這兩千零七十九個(gè)日子里，我們是多么無(wú)憂無(wú)慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學(xué)校的?；?每每看到后操場(chǎng)的幾棵梧桐樹(shù)、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風(fēng)扇;每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得涌起一份快樂(lè)、一份拼搏，一份上進(jìn)……
六年不短，六年不長(zhǎng)，回想起來(lái)我們有過(guò)歡笑，有過(guò)失敗，有過(guò)鼓勵(lì)，有過(guò)感動(dòng)，像一個(gè)五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……
關(guān)于留住作文600字2
年初，父親的友人送來(lái)了一盆金桔，與我的肩膀同高，翠綠的葉兒中，點(diǎn)綴著金黃的果兒，宛如夜幕中璀璨的星，很熱鬧的樣子。
起初，長(zhǎng)勢(shì)極好的它葉子越發(fā)茂密起來(lái)，可剛進(jìn)入暮春時(shí)節(jié)，或許是生了蟲的緣故吧，它變得病懨懨的，父親無(wú)奈，便把它送回了老家，由它自生自滅。
再回老家，已是初夏。那棵金桔，依舊如先前一般，失去了盎然的生機(jī)。不知是哪個(gè)頑皮的孩子，還摘去了它僅剩的果兒，又給它本就枯瘠的身軀平添了一分蕭瑟。縱然憐惜，我還是勸父親將它丟棄，父親搖搖頭，示意我再等等吧。
暑假的來(lái)臨，給這個(gè)炎熱的夏，帶來(lái)了一抹放松的氣息。在熱浪的席卷下，又回老家。還未進(jìn)入院門，一陣風(fēng)竟帶來(lái)了些許涼意，而在涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我分明嗅到了一抹香從園中翩然而至?！笆鞘裁椿?，香得如此清絕?”按捺不住的我推門而入，卻見(jiàn)蜂蝶影間金桔樹(shù)花開(kāi)正盛。
“金桔開(kāi)花了!”看著父親臉上的微笑就可以想象出自己眼中的驚喜有多深。一株垂死的金桔竟重又煥發(fā)生機(jī)，還開(kāi)出了一樹(shù)繁花!花白的花瓣微微張開(kāi)，像是羞澀的少女掩面一笑，帶著一種自然的清新，給人一種很清涼，很純真，很干凈的感覺(jué)。五瓣素雅的花瓣，有著絲綢的光滑質(zhì)感，觸手微涼，裹著鵝黃的花心。白花在重生的密密匝匝的綠葉中閃爍著，一如曾經(jīng)那金黃的果。粉蝶在花心上久久停留，帶著一身香氣在院中飛舞著。那種味道，不似玫瑰的醇厚猛烈，也不如百合濃郁芬芳，卻很清雅。
望著這一樹(shù)繁花，我若有所思，這樹(shù)何以重生?我明白了，正是因?yàn)檫@株金桔從未忘記自己的使命，自己的初心——生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。簡(jiǎn)單卻又純粹的初心，不正是它能夠獲得新生的原因嗎?
花如此，人亦然。我愿與金桔同行，留住初心，去走最遠(yuǎn)的路。
關(guān)于留住作文600字3
媽媽最終還是把我的自行車賣了。
那輛自行車是奶奶送給我的生日禮物，它不大不小，剛剛好讓我踩到地;它是粉白相間的，總讓小小的我迫不及待地騎上，向小伙伴們炫耀;它是鐵制的，放在陽(yáng)光底下反射著耀眼的光芒。它就是我最珍貴的寶藏，承載著我童年無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)。
我天生行動(dòng)能力不強(qiáng)，別人兩三天就可以騎上車子四處飛奔，而我，學(xué)了一個(gè)星期后依然只能顫顫巍巍地騎上兩米，然后便摔在地上。因此，奶奶便寸步不離地跟在身旁，手把手教我?！鞍寻褦[正，向前看，不要怕，我在后面呢?！蹦棠炭偸欠鲎≤嚨暮笞瑥澲?，小步快跑來(lái)跟上我那無(wú)法控制的車速。有了奶奶的幫助，我堅(jiān)定地看向前方，深吸一口氣，摒住呼吸，踩住腳蹬猛地向下一蹬，沒(méi)走幾米車便不受控制，搖晃著向一旁傾斜，后面一股強(qiáng)大的力量把我拉了回來(lái)，奶奶說(shuō)：“繼續(xù)騎，很好!”在奶奶的幫助下，我總算馴服了這輛蠻橫的自行車。
之后，我與它便越來(lái)越默契，我常騎著它和小伙伴們四處游玩炫耀。騎上車子，叫上幾個(gè)小伙伴，在小區(qū)中四處亂轉(zhuǎn)，是我們最好的休閑方式。我們常常在小區(qū)寬敞的道路上騎車比賽，一起騎到裝有健身器材的一片空地，把車子隨意一放，在健身器材上瘋玩。我們還騎車在路上，側(cè)身拽一把冬青葉子，互相亂扔，看著對(duì)方滿頭的葉子哈哈大笑……這輛粉白相間的自行車，伴隨我度過(guò)了童年的每一天，陪伴著我慢慢長(zhǎng)大。
直到有一天，我已經(jīng)騎不了那個(gè)矮小的車子，媽媽把它收進(jìn)了地下室，它就此被灰塵蓋住，灰塵越來(lái)越厚。媽媽無(wú)數(shù)次要把它賣掉，都被我留住了。“你留著它有什么用?”媽媽問(wèn)我，我無(wú)言以對(duì)，最后，只好默默看著媽媽把它搬出來(lái)，擦干凈，然后帶走……
童年的時(shí)光就像那輛粉白相間的自行車，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地伸手抓它，想要把它留住，卻只能眼睜睜地看著它從指縫中流走。不過(guò)，好在那些美好的時(shí)光永遠(yuǎn)留在了我們心里。
關(guān)于留住作文600字4
是塵埃，就該歸附于大地;是星星，就該依附于黑夜。而我又該依附于哪里呢?
時(shí)間，我留不住。時(shí)光匆匆，等你驀然回首時(shí)，它已在遠(yuǎn)方對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)。不管是貌若天仙的女子，還是剛強(qiáng)偉岸的男子，都沒(méi)有辦法挽留住時(shí)間的腳步。我，一個(gè)弱女子，也只能眼睜睜地看著時(shí)間從我的眼前跑走，從我的飯碗前溜過(guò)，從我的床前飛過(guò)。不過(guò)，我想我應(yīng)該明白“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
純真，我留不住。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。童年的往事已經(jīng)被塵封在記憶的匣子里了，童年時(shí)的純真也早已定格在了照片上。在殘酷的生活的不斷打磨和歷練下，我發(fā)現(xiàn)自己早已不是原來(lái)的自己。原本的那個(gè)臉上總會(huì)綻放出奪目笑容的女孩，現(xiàn)在卻多了無(wú)盡的憂愁。
親情，我留不住。眼見(jiàn)著身邊的親人離我遠(yuǎn)去，我卻什么也不能做。我也想過(guò)力挽狂瀾，卻發(fā)現(xiàn)自己這身板是那么的渺小，只能眼睜睜地看著生命的完結(jié)。
青春，我留不住。我們從呱呱落地時(shí)起就開(kāi)始一天天地老去。青春美好，卻又短暫，你剛才還在乘風(fēng)破浪，轉(zhuǎn)眼卻已油盡燈枯。
但是……
自我，我能留住。我有夢(mèng)想，我可以盡情拓展自己;我有寬容，我可以“大肚能容天下事”;我有尊嚴(yán)，我不會(huì)輕易對(duì)別人俯首稱臣;我有信念，我會(huì)對(duì)自己認(rèn)為值得一搏的事竭盡全力。我擁有屬于自己的抱負(fù)，我定會(huì)站在頂峰，望著山下的一切，一切。
我有自我，我能留住自我，因?yàn)橹挥惺墙鹱?，才?huì)發(fā)光;只有是太陽(yáng)，才會(huì)掛在高空;只有是雄鷹，才會(huì)翱翔藍(lán)天。而我，也能留住自我。
關(guān)于留住作文600字5
有人說(shuō)：把肩膀給予飛雀，就快樂(lè)了，把心情拋給大海就遼闊了，把服務(wù)奉獻(xiàn)人民就開(kāi)心了。
快樂(lè)是什么?快了不是高興，不是擁有的滿足，快樂(lè)不是笑容，不是由皮膚細(xì)胞組成的迷魂陣，快樂(lè)是心靈的舞蹈，是心境的放松。是生命的熱愛(ài)，是無(wú)私的給予，快樂(lè)也是無(wú)辜無(wú)掛的坦誠(chéng)，是得失兩者之間的瀟灑。是錯(cuò)怪之后的不計(jì)前嫌。
在浩瀚的大海中中捧起一把海水不是每一個(gè)水珠都是泡沫。時(shí)間如風(fēng)，記憶如巖石，風(fēng)把巖石弄得千瘡百孔，又用多情的雙手將痕跡扶平，在歷史的長(zhǎng)廊里總是有那些令人忘卻或者永遠(yuǎn)也忘記不了的東西，總是會(huì)有那么幾條痕跡在訴說(shuō)著歷史的悲風(fēng)。
翻開(kāi)《史記》看秦王一統(tǒng)天下，看項(xiàng)羽烏江自刎，看廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，零丁洋里濤聲依舊，看文天祥佇立在江中用不屈服?！斓赜姓龤猓s然賦流形，’他正是借著自己的正氣哺育著自己，每個(gè)人都會(huì)被這個(gè)踏越過(guò)一百七十年的記憶所震撼，那怕書卷磨損了那一抹記憶入學(xué)如印。
再看烽煙四起的1937年，戰(zhàn)火中的中國(guó)人連成一線，共同抗敵，在那些屈辱與流血背后，也是中國(guó)人在自己的努力下一步步的前邁。今天的生活很幸福很美滿，人們卻一刻也不敢遺忘這段歷史，時(shí)間可能風(fēng)化那些殘枝碎葉，可永遠(yuǎn)也無(wú)法銷毀這段人民站起的不朽歷史。
‘逝者如斯，不舍晝夜’，沒(méi)有誰(shuí)能阻擋時(shí)間的腳步，然后卻無(wú)法風(fēng)化一切。用手撫摸留痕的巖石，回味記憶的一切，享受快樂(lè)。
學(xué)不會(huì)放棄和忘記的人，永遠(yuǎn)也找不到快樂(lè)，而只會(huì)放棄和忘記的人，則更是離快樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)。
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