我收獲了作文小學(xué)生
曾幾何時(shí)，望慣了天邊的云卷云舒，聽(tīng)?wèi)T了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開(kāi)花零，一時(shí)間竟想不起這些年我真正收獲了什么。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學(xué)習(xí)成績(jī)。也許，都不是。真正收獲的，是中學(xué)四年，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的回憶。這里給大家分享一些關(guān)于我收獲了作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
我收獲了作文小學(xué)生1
那天黃昏，我收獲到了的，永遠(yuǎn)刻在我心……
面對(duì)優(yōu)異的成績(jī)，我收獲到了快樂(lè);同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，我收獲到了真摯的友情;父母對(duì)我的愛(ài)，我收獲到了幸?！?，那天黃昏，我收獲的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
那是一個(gè)寂靜的黃昏，我獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，享受著這寧?kù)o。有兩個(gè)小男孩來(lái)到公園，在那寬闊的空地玩羽毛球，他們打得多么開(kāi)心啊!汗水濕透了襯衣他們也不覺(jué)得累。突然，羽毛球從我頭上掠過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)。然后卡在了樹(shù)枝間。那兩個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，用羽毛球拍拍打著羽毛球，想讓羽毛球落下。
雖然那兩個(gè)小男孩試過(guò)很多次，但都是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。我見(jiàn)了，便站在長(zhǎng)椅上，試著用手拿到羽毛球，但因我個(gè)子矮小，每次都與羽毛球失之交臂。我急了，我想我總不能在這兩個(gè)小男孩而失手吧?我跟他們一樣，也用著羽毛球拍拍著，終于，羽毛球被我拍打下來(lái)了，但由于我太興奮，沒(méi)拿好羽毛球拍，羽毛球拍便朝我頭上砸下去，我的頭砸傷之后，又由于我沒(méi)站穩(wěn)，可想而知，我重重的摔了下來(lái)。
那兩個(gè)小男孩見(jiàn)了，沒(méi)去撿羽毛球，而是向我這邊跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)事吧?”我勉強(qiáng)站了起來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)事的!”“可是，姐姐，你都流血了啊!”那兩個(gè)小男孩指我流血的地方。我順著他們的手勢(shì)看去，天哪!殷紅的血從我的膝蓋上留下到腳上!
那兩個(gè)小男孩很是著急，看到不遠(yuǎn)處，有落下的樹(shù)葉，忙跑去撿起來(lái)，又馬上來(lái)到我這邊，把樹(shù)葉按在我的傷口上，我看著他們的做法，真想笑，但我又看他們焦頭爛額的樣子，便想著他們這么關(guān)心我，我怎么能笑呢?其中一個(gè)小男孩又去拿一片葉子按在我的傷口，當(dāng)時(shí)葉子尖尖的部分碰到了我的傷口，我忍著，心里喊痛，“沒(méi)事的!只是小傷而已，你們不用擔(dān)心，不會(huì)怎樣的!”我勉強(qiáng)著對(duì)他們微笑著說(shuō)。他們聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，心里也就放心了起來(lái)。
我朝羽毛球那邊走去，幫他們撿起，對(duì)他們說(shuō)：“時(shí)間不早了，你們也該回家了吧?你們放心吧，我好得很呢!”他們聽(tīng)了，對(duì)我微笑著，說(shuō)：“謝謝你!姐姐!”說(shuō)完，變慢慢的走出公園的大門(mén)。日落的陽(yáng)光照在我幸福的臉上，我望著他倆的背影，心里很是幸?！?/p>
那天黃昏，讓我收獲到了人與人之間的關(guān)心，人與人的關(guān)懷，讓我看到了他倆那善良、淳樸的心靈，也讓我看到了世間的美好……
那天黃昏，我收獲到了最寶貴最寶貴的關(guān)愛(ài)……
我收獲了作文小學(xué)生2
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽教我彈電子琴，在這之前我對(duì)樂(lè)器一竅不通。第一次彈琴我覺(jué)得很好玩，一會(huì)兒按下這個(gè)鍵，一會(huì)兒按下那個(gè)鍵，覺(jué)得有趣極了。媽媽先教我彈琴的指法，不過(guò)這個(gè)一點(diǎn)也不好玩。我彈了幾次，都沒(méi)有達(dá)到媽媽的要求，我開(kāi)始有一些氣餒了。媽媽示范了一遍又一遍，我終于看出點(diǎn)門(mén)道。媽媽說(shuō)：“你以后沒(méi)事的時(shí)候多練練，相信你一定會(huì)練好的。”
從此之后，只要做完作業(yè)，我就獨(dú)自一個(gè)人練指法，也不用媽媽督促。我相信只要我下功夫，沒(méi)有辦不成的事情。過(guò)了一段時(shí)間，我的指法終于熟練了，媽媽開(kāi)始教我彈奏曲子。就從我最熟悉，也是最簡(jiǎn)單的歌曲《兩只老虎》開(kāi)始。她先告訴我樂(lè)譜上的1-7分別表示do-xi這七個(gè)音符。而這七個(gè)音符相對(duì)應(yīng)琴上的七個(gè)按鍵。媽媽先教我熟悉曲譜，分辨高低音，然后媽媽示范著彈了一遍曲子。
美妙的音符從媽媽指尖跳出，真是好聽(tīng)極了。我也學(xué)著媽媽的樣子，以為能夠一下就學(xué)會(huì)，誰(shuí)知根本不是我想的那樣。我怎么彈也彈不好，急得腦門(mén)上直冒汗。媽媽看到了安慰我說(shuō)：“不要著急，這是要一點(diǎn)一滴慢慢摸索的事情。”媽媽先讓我把曲譜背熟，再掌握旋律。這首曲子是輕快的旋律，所以手指彈的時(shí)候也要輕快，不能拖泥帶水，要富有感情。這時(shí)候我才真正明白要彈好一首簡(jiǎn)單的曲子也這么不容易。看來(lái)以后我要加緊練習(xí)了。
經(jīng)過(guò)一天又一天的努力，直到一首完整而富有感情的曲子從我指尖彈出，我贏得了父母的掌聲，我明白我收獲了成功，終于學(xué)會(huì)了彈琴!要想找到寶石和碧玉，就得翻過(guò)千山萬(wàn)水;要想找到珊瑚和瑪瑙就得下到大海里。付出辛勤和汗水就一定能夠獲得成功!
我收獲了作文小學(xué)生3
春草孕育希望，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中”體驗(yàn)心中的滋養(yǎng);夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”貯存心中的圣潔;秋葉孕育希望，在颯颯之蕭條中匯聚心中的歸根;冬雪孕育希望，在漫天之素美中飽經(jīng)心中的飄然。世間無(wú)物無(wú)不播種希望，他們要?jiǎng)?chuàng)造的是前面的光明，我們更應(yīng)如此。
誠(chéng)然，希望于心，永存信念，終會(huì)迎向成功。
希望是智者面對(duì)人生的樂(lè)觀，枯燈枯之下，惟有他的身影，沒(méi)有一切的雜然，只剩下沙沙的奮筆疾書(shū)。當(dāng)你面臨手自筆錄時(shí)，你會(huì)感到疲憊嗎?當(dāng)你遇到饑渴難耐時(shí)，你會(huì)放棄求知嗎?當(dāng)你看見(jiàn)同窗燁然若神人時(shí)，你會(huì)自卑難過(guò)嗎?一切的困難，沒(méi)有把你打倒;一切的阻礙，會(huì)使你笑對(duì)人生;一切的坎坷，將你心中的希望點(diǎn)燃。智者宋濂，希望之信念，樂(lè)觀讓你邁向成功!面對(duì)人生，樂(lè)觀更是你前進(jìn)的力量。智者在充滿(mǎn)希望的人生之路上行著會(huì)有樂(lè)觀的心態(tài)。
希望是勇者敢于犧牲的無(wú)畏，希望是一面旗幟，它昭示著生命的熱血，永恒的十六秒，李劍英心存人命安全的希望，毅然將自己的生命改變航向;寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用縱身一躍放大了自己生命的價(jià)值;在十年的不綴中，陳曉蘭心存患者健康的希望，冒著生命危險(xiǎn)揭露行業(yè)潛規(guī)則;他的無(wú)畏，更是魂歸長(zhǎng)天的為人民犧牲;他的無(wú)畏，更是輝煌隕落的為他人生命犧牲;她的無(wú)畏，更是為醫(yī)者中最純潔的職責(zé)犧牲;他們心中都有一個(gè)信念，為他人而奉獻(xiàn)。無(wú)畏之希望永存于心，勇者之志也。
希望是勇者面臨價(jià)值的堅(jiān)守。勾踐臥薪嘗膽，終復(fù)仇吞并吳國(guó);李煜以淚洗面，終凄凄離開(kāi)地位。他們同為國(guó)君，卻因價(jià)值的觀念取向而獲得不同的結(jié)局;他們同遇災(zāi)難，勾踐卻因堅(jiān)持希望而復(fù)國(guó)成功，李煜卻因失去希望而將自己的價(jià)值消失，失敗于宋的入侵。價(jià)值的取向，決定了他們的成敗，更決定了他們的一生。人生的價(jià)值中，仁者堅(jiān)守了自己的價(jià)值，希望是仁者成功。
有句老話(huà)說(shuō)得好“山再高，也在腳下。路再遠(yuǎn)，也在身后?！敝灰阈拇嫦Ｍ橹^斗，你的
生命之舟必將駛向理想的彼岸。
希望在我們心中燃燒，我們終會(huì)迎向成功，迎向光明。
我收獲了作文小學(xué)生4
春秋，植物經(jīng)歷過(guò)許多過(guò)程。農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，我收獲知識(shí)。
和煦的陽(yáng)光籠罩整個(gè)大地，連小鳥(niǎo)也來(lái)報(bào)喜悅的心情。農(nóng)民們都露出了喜笑顏開(kāi)的笑容!他們看到之前的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，看到樹(shù)上掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)，他們情不自禁的唱起來(lái)，想用美妙的歌聲來(lái)抒發(fā)心中的喜悅!
秋天就是這樣的特殊。所有的種子只要是經(jīng)過(guò)勤勞汗水種下的，它們就不會(huì)讓你失望。因?yàn)樗鼈冎?，你不是一位中途放棄的?學(xué)習(xí)也是這樣，如果中途放棄，只會(huì)給自己帶來(lái)最大的損失。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，忙碌的農(nóng)民們永遠(yuǎn)不會(huì)感到疲憊，因?yàn)樗麄兊钠v全部被喜悅的心情所覆蓋。就像學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，當(dāng)你徹底領(lǐng)悟一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)得有難題難倒自己，因?yàn)槟阒?，你在秋天收獲了知識(shí)!
秋天是農(nóng)民們收獲的季節(jié)，也是我收獲的季節(jié)。為什么這么說(shuō)呢?一個(gè)月過(guò)去了，高中的知識(shí)比我想象中要艱難，這就是秋天讓我收獲知識(shí)的原因，因?yàn)樗蚕胱屛沂斋@沉甸甸的知識(shí)。我也要用實(shí)際行動(dòng)讓秋天看到我的果實(shí)
收獲果實(shí)是農(nóng)民的任務(wù)，學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的義務(wù)。秋天就是喜歡讓每個(gè)人臉上都露出喜悅的笑容，行為在它心里，笑容是它得到最好的收獲。陽(yáng)光撒在所有人臉上，把溫暖的陽(yáng)光奉獻(xiàn)給所有勤勞的人們，讓他們感到不再疲倦
秋高氣爽的季節(jié)里，我很感謝秋天的來(lái)臨。是它讓農(nóng)民們每天不停的辛勞采摘希望的果實(shí);是它讓我每天收獲豐富的知識(shí);是它讓我看到秋天留下的金色風(fēng)景!
秋天是收獲的季節(jié)，在這里每個(gè)人都會(huì)有所收獲!謝謝你，詩(shī)情畫(huà)意的秋天!
我收獲了作文小學(xué)生5
步入不同的環(huán)境，步入不同的學(xué)校，步入不同的人群。在這一年來(lái)，我的收獲甚多，但是我收獲最寶貴的是——友誼。
同學(xué)的關(guān)心便是溫暖的友誼。最溫暖人心的莫過(guò)于同學(xué)幾句平淡的關(guān)心。在一個(gè)早晨，我起床來(lái)就覺(jué)得頭昏，頭腦就像漩渦一樣翻轉(zhuǎn)。額頭又像“火山”一樣燙。我便向班主任請(qǐng)了假。
到了中午放學(xué)時(shí)，烈日炎炎但有一個(gè)身影朝我家騎來(lái)——我媽告訴我的。噢，是我的同學(xué)正確來(lái)說(shuō)是我的同桌。她的家離我家很遠(yuǎn)。她出現(xiàn)在我面前已經(jīng)一滴滴汗珠遍布著臉，衣服一個(gè)個(gè)地方都濕了。她用手擦了擦汗并邊把作業(yè)遞給我邊說(shuō)：“這是我們中午的作業(yè)。”我看著那一行行整齊的字心中很感謝她，抬頭望見(jiàn)那汗珠我心中不僅是感謝而是感動(dòng)。她問(wèn)了問(wèn)我好些沒(méi)?還發(fā)不發(fā)燒?
我當(dāng)時(shí)也是好多了，她從書(shū)包中抽出各種書(shū)說(shuō)幫我補(bǔ)課，但我一想到她家那么遠(yuǎn)就留她下來(lái)吃飯。但她邊拿筆記邊說(shuō)：“我補(bǔ)習(xí)后就回家。”于是，我又說(shuō)我又不太舒服，讓她回家。她一聽(tīng)到我不舒服，讓我休息就回去了。我騎自行車(chē)上學(xué)途中，那些同學(xué)的噓寒問(wèn)暖讓我很感受這一句句話(huà)都像一股股暖流流入我心中。到了班里，同桌看到我來(lái)，就問(wèn)好些了嗎?要多喝水才容易好哦!又開(kāi)始為我補(bǔ)課，我這問(wèn)題不懂，她又細(xì)致地再講一遍。此時(shí)，友誼的溫暖就如露水一般，滋潤(rùn)著我的心房。
友誼是永恒的是珍貴的。論這學(xué)期的收獲還有比這更寶貴的收獲嗎?
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