以我與明天話題作文精選
我,一個(gè)剛滿14歲的女孩,有什么不可以:可以為自己爭(zhēng)取,可以與別人競(jìng)爭(zhēng)。雖然光陰似箭,年華如梭,可我依然奮力拼搏,不要輕言放棄,否則就對(duì)不起自己。留下希望,其實(shí)我可以,相信自己,其實(shí)我能行。陽(yáng)光,為我照耀明天,希望,助我鋪設(shè)明天的路。這里給大家分享一些關(guān)于以我與明天話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以我與明天話題作文1
中考,應(yīng)當(dāng)是個(gè)溫暖的字眼。
中考,意味著辛勤工作后夢(mèng)想的收獲;意味著汗水澆灌出成功的花朵;意味著努力奔跑后沖破終點(diǎn)的喜悅。中考,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)溫暖的字眼。
假如明天就中考,我要以一個(gè)寧?kù)o的心情去參加考試,讓中考見(jiàn)證我辛勤奮斗的歷史;挑燈夜戰(zhàn),孜孜不倦,只因心中擁有夢(mèng)想。我要讓中考實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;走進(jìn)理想的高中,海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。我要讓中考見(jiàn)證我的輝煌,為自己的向前邁進(jìn)注入一份信心,一份新的力量。七月,收獲的季節(jié)。
假如明天就中考,我會(huì)花時(shí)間記住每一個(gè)同學(xué),有互相幫助的友誼,有互相打鬧的純真,有互相關(guān)懷的感動(dòng),有互相體諒的理解。我痛苦并快樂(lè)著。我會(huì)用自己最真摯的心,來(lái)為每個(gè)同學(xué)祝福;我會(huì)用最真誠(chéng)的淚,溶化初中生活的一切苦辣酸甜;我會(huì)讓眼淚變?yōu)檎渲槁癫卦谛牡?,成為一生最寶貴的記憶。六月,流淚的季節(jié)。
最難忘卻師長(zhǎng)的諄諄教誨、父母的字字關(guān)心。假如明天就中考,我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勤培養(yǎng)。我要用那張重點(diǎn)高中錄取通知書(shū)來(lái)報(bào)答母親煞費(fèi)苦心的嘮叨、父親被時(shí)光染白的鬢角。我要以驕人的成績(jī),留給父親最深的感動(dòng)。爸媽?zhuān)銈兘^不會(huì)白白付出,我也絕不讓你們白白付出。六月,感恩的季節(jié)。
假如明天就中考,我不會(huì)感嘆時(shí)光流失太快,一轉(zhuǎn)眼便三年。因?yàn)槲覔碛星啻?,擁有大把的光陰。假如天就中考,我要讓它使我的青春更加絢麗多姿,我要讓成功的花朵更加?jì)善G美麗,我會(huì)讓它把人生裝扮得更加充實(shí)無(wú)憾。六月,裝扮的季節(jié)。
假如明天就中考,那么便讓它快些來(lái)它!我要以一個(gè)勝利者的姿態(tài)征服它,讓它重新刷洗我的人生。中考應(yīng)當(dāng)可以溫暖人的一生。
以我與明天話題作文2
玉蘭花把花期留給明天,新月把團(tuán)(欒)留給明天,黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史,他們——那些古人,把什么留給了明天呢?
鐵馬金戈,刀光劍影,飛沙揚(yáng)塵,這是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代。他是誰(shuí)?那個(gè)白衣素服,在院中練劍的人是誰(shuí)?哦,是他,他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對(duì)著國(guó)亡家破,面對(duì)著殘破的江山,他沒(méi)有消沉,沒(méi)有懊喪,他重新振作,卷土重來(lái),他要把勝利留給明天!明天,明天是什么時(shí)候?他不知道。但是他知道,他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé),他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦,越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。
鐵索冰冷,囚室陰暗,他是誰(shuí)?那個(gè)破衣襤褸,形容憔悴的人是誰(shuí)?哦,是他,他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷!面對(duì)著身受腐刑的痛苦,內(nèi)心屈辱的煎熬,他沒(méi)有倒下,沒(méi)有被打倒,他一鼓作氣,忍辱負(fù)重,繼續(xù)撰寫(xiě)他的《史記》,他要把史實(shí)留給明天!明天,明天是什么時(shí)候?他不知道,也許是幾千年!但是他知道,他知道他要完成父親未竟的事業(yè),他知道他要完成自己著書(shū)的理想!哦,司馬遷用他的精神告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種胸懷,是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度!
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,這是誰(shuí)在吟唱?那個(gè)頭發(fā)花白,步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)?哦,是她,她便是易安居士!面對(duì)著夫死國(guó)喪,流離失所,她沒(méi)有沉淪,沒(méi)有絕望,她唱出了“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”她感覺(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨?”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情,她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》!她要把希望留給明天!明天,是什么時(shí)候?她不知道。但是她知道,她知道她要活下去,她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!哦,易安居士用她的詞章告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài),一種懷著希望生活的心態(tài)!
從歷史中走出,我感慨萬(wàn)千!“留給明天”并不是忘記過(guò)去,更不是拋卻今天!“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在!勾踐,司馬遷,易安居士,他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”,加倍努力地去創(chuàng)造成果,只有這樣,才能把更好的東西“留給明天”!有的時(shí)候,“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力!
毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天,秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天,我把成功留給明天……
以我與明天話題作文3
星期四的晚自習(xí),恐怕是自己高中以來(lái)最有意義的一場(chǎng)吧。由于語(yǔ)文老師,即隔壁文科班的班主任要調(diào)走,他們班要開(kāi)一場(chǎng)送別晚會(huì),估計(jì)那天的太陽(yáng)是從西方升起的(我沒(méi)注意看,同學(xué)們都說(shuō)是),強(qiáng)硬派的老班居然而且竟然同意我們參加他們班的活動(dòng)。
我向來(lái)對(duì)什么活動(dòng)不感興趣的,除非有唱歌之類(lèi)的,而且很大意義上來(lái)講:心中暗含的是希望有蔡依林的歌。用一句話來(lái)說(shuō):我在去網(wǎng)吧的路上,沒(méi)有什么能讓我停下腳步,除非是不知哪里飄來(lái)Jolin的歌,能讓我停下四處望望。
想到很悲哀,在一中之時(shí),對(duì)每一次活動(dòng)我都充滿期待,期待有關(guān)Jolin的歌,但很不如人意,只有少數(shù)時(shí)有,在那多數(shù)次中因期待而對(duì)正在表演的不屑一顧,后來(lái)只能收獲無(wú)數(shù)期待,世人似乎對(duì)Jolin多有偏見(jiàn)。
似乎很后悔,但后悔的并不是對(duì)Jolin狂熱崇拜,而是從中悟出的道理。有些事,有些人一旦錯(cuò)過(guò)之后便不會(huì)從來(lái)。有人相信,離去的人事明天會(huì)回來(lái)的,但是到了明天卻又成了今天,讓人覺(jué)得自己在怪圈之中徘徊,心中堅(jiān)定的信念在“反正明天那事(那人)就會(huì)到來(lái)”的理由下軟化。時(shí)間扭曲,空間糾結(jié),只有把今天做好才最為成功。而明天到底是什么?
似乎是一種救贖,為兩個(gè)方面救贖:一個(gè)是曾經(jīng)的所做所為,另一個(gè)是曾經(jīng)該做而未做的。自己似乎留取夢(mèng)眼而拒絕看透人生。影戀者不悔過(guò)往事,天下可盡乎再多一名狂燥者,救贖不意味著否定過(guò)去,只在于讓今天為明天做下佐證。
似乎很淡定。夜色溫軟,四無(wú)屏蔽,最宜回首年華,鉤沉心史。靜靜折向前方毅然沖破內(nèi)心而復(fù)歸素我,若上帝問(wèn)蒼生于云端,我會(huì)單腿跪地:我表示悔過(guò),但不承認(rèn)錯(cuò)誤。哀莫大兮,哀莫大于失遇陳年之往事。我用雙手把時(shí)間扭曲,而時(shí)間扭曲之時(shí)的空間卻扭曲了我到達(dá)明天的路。上帝曾對(duì)我說(shuō)過(guò):路有很多條,而目標(biāo)卻只有一個(gè)。我笑著問(wèn)他:你那唯一的目標(biāo)是什么?他笑而不答?,F(xiàn)在終于知道:他的目標(biāo)是保證明天永不到來(lái)。明天不是追悔昨天,而是珍惜今天。
明天-----上帝與我們開(kāi)的美麗或殘酷的玩笑!
以我與明天話題作文4
生活是一種樂(lè)趣,而我從生活中收獲了許多,也明白了許多:不是自己不夠優(yōu)秀,而是太過(guò)調(diào)皮,也許生下來(lái)就必須努力,因?yàn)閬?lái)到世界上不能白來(lái)一趟。
我從來(lái)不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,沒(méi)有進(jìn)入高中以前,我身上的毛病很多,比如:爆脾氣、不會(huì)與人友好相處,學(xué)習(xí)不上進(jìn)、懶惰等等。老師見(jiàn)了我頭疼,同學(xué)見(jiàn)了我無(wú)語(yǔ)。我把自己總結(jié)在一個(gè)詞語(yǔ)上無(wú)知愚笨,我想自己可能就這樣了。時(shí)間飛速流逝,中招的號(hào)角已然吹響,而我卻還是“耳目齊閉,不聞窗外事”,也許這就是自己作的吧!我果如所料地在考試中慘敗了!那時(shí)的后悔和無(wú)助充溢了我整個(gè)身體,每天晚上都在想自己的未來(lái)在何方,這條路該怎么走。
去年八月,我?guī)闲欣顏?lái)到三高,這是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的地方。媽媽告訴我:“也許你的曾經(jīng)是失敗的,但未來(lái)依舊在,只要你肯拼搏,你定會(huì)成功”。我記住了這句話,收起了自己的眼淚,開(kāi)始了自己的高中之旅。
一年的洗禮,一年的拼搏,我變得成熟起來(lái)。之前就聽(tīng)說(shuō)高中是一個(gè)磨練人的地方,在我經(jīng)歷后,受到了啟發(fā):人生的路要一個(gè)人去走,這一路上會(huì)遭遇許多的挫折。好風(fēng)景與好人生是自己去尋找的,沒(méi)有哪一個(gè)人可以陪自己走到盡頭,而是需要自己去熟悉周?chē)囊磺校?dāng)你想好自己要去哪里時(shí)全世界都會(huì)為你讓路。我不出色,但我不服輸;我不優(yōu)秀,但我會(huì)努力。
我有一個(gè)夢(mèng)想:希望自己可以成為一個(gè)出色的播音員。我沒(méi)有漂亮的音色,也沒(méi)有瀟灑的身姿,但我一直向周?chē)茸约簝?yōu)秀的人學(xué)習(xí)。我基礎(chǔ)差,但我知道學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處會(huì)補(bǔ)給自己短處,我知道堅(jiān)持一件事很難,但我必須堅(jiān)持,在不斷完善自我中行走才會(huì)成功。有一句話這樣說(shuō):夢(mèng)想是要有的,萬(wàn)一遇到鬼呢?
我時(shí)常提醒自己:別低頭,皇冠會(huì)掉;別哭泣,敵人會(huì)笑。每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想而我也有自己的信念。因?yàn)槲铱吹搅烁改傅娜找垢冻觯颐靼琢怂麄円磺卸际菫榱宋液?。我已不是?dāng)初那個(gè)幼稚的自己,現(xiàn)在的我已成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的大男孩,可以承擔(dān)任何困難的大男孩。
給自己一個(gè)信念,給明天一個(gè)微笑。對(duì)著天空大喊一聲:明天你好,我會(huì)加油!
以我與明天話題作文5
走進(jìn)清潔的明天我們現(xiàn)在的環(huán)境太臟啦:爛紙到處都是,廢塑料滿天飛,人們隨地吐痰,到處堆滿垃圾。在我們的周?chē)?,空氣變臟了,水變臭了,亂砍亂伐樹(shù)木,最可怕的是出現(xiàn)了沙塵暴。
有一天,我正在馬路上玩,突然,一場(chǎng)特大的沙塵暴出現(xiàn)了。頓時(shí),飛沙走石,遮天蔽日,真象《西游記》里妖怪出現(xiàn)差不多。我睜不開(kāi)眼,找不到路,又無(wú)處藏身。正在這時(shí),眼前一亮,出現(xiàn)了一個(gè)金光閃閃的飛碟。緊接著,聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊:“小朋友,快來(lái)這兒避風(fēng)。”我想也沒(méi)想,就跑了進(jìn)去。啊,里面可真美呀,與外面的世界大不相同,里面空氣新鮮、溫潤(rùn),到處擺滿了鮮花,還播放著優(yōu)美的音樂(lè)。從一個(gè)房間里出來(lái)一個(gè)人,外貌奇特,對(duì)我說(shuō):“你好,我叫阿鐵,是來(lái)你們二十一世紀(jì)旅游的,你們這兒別的都不錯(cuò),就是環(huán)境太差,我準(zhǔn)備帶你去22世紀(jì)看看,怎么樣?”“那怎么去呢?”“穿越時(shí)空隧道唄!”我一聽(tīng)高興極了。飛船開(kāi)起來(lái)了,速度極快,我耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。穿過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,就這樣我和阿鐵來(lái)到了22世紀(jì)。
22世紀(jì)的地球可真美啊!到處是參天的大樹(shù),綠油油的草地和芳香的鮮花。這兒氣候溫暖,濕潤(rùn),空氣清新。我忍不住深深地吸了一口氣,一下子被陶醉了??囱?,小魚(yú)在清澈的河水里自由自在地游著,小鳥(niǎo)在枝頭唱著歡快的歌,多彩多姿的蝴蝶在花間飛來(lái)飛去。我迷戀這優(yōu)美的環(huán)境,久久不愿離去,可我又想念爸爸、媽媽、老師、同學(xué),又想起了我們今天的地球。我在想:為什么我們不能愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,讓世界早一點(diǎn)兒進(jìn)入這清潔的明天呢?
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