有關(guān)緊張的作文800字合集5篇
所有緊張的時(shí)刻，都值得我回憶。下面給大家分享一些有關(guān)緊張的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)緊張的作文800字1
在那萬(wàn)千智慧于一體的語(yǔ)言世界里，班級(jí)論語(yǔ)背誦大賽拉開了帷幕!
隨著那龍吟般的掌聲，第一組雄赳赳氣昂昂地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。他們雙手一背，第一個(gè)出場(chǎng)的同學(xué)便同打印機(jī)般一字不漏的將語(yǔ)句脫口而出，全場(chǎng)屏氣凝神聽著他的背誦。接下來(lái)的同學(xué)在他順利背誦完畢后，稍顯輕松，也行云流水般完成了他們“事先的計(jì)劃”。三分鐘進(jìn)行殊死搏斗，他們不知不覺(jué)地背了三十幾條，正當(dāng)他們慶賀一場(chǎng)“演出”如預(yù)演般完美落幕時(shí)，底下的“群眾”卻提出了質(zhì)疑：某位組員因緊張而順手帶上去的資料擺在桌面上是否算“作弊”呢?看著老師在可喜的成績(jī)旁打上了問(wèn)號(hào)，剛喜笑顏開的他們轉(zhuǎn)瞬垂頭喪氣。
接著，幾乎每個(gè)小組都有緊張加完美的開場(chǎng)，當(dāng)他們期待著自己的“佳績(jī)”時(shí)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹靶?duì)組”“計(jì)數(shù)組”成員都會(huì)找出比賽的失誤，一個(gè)個(gè)組員嗚呼哀哉，嚎啕道：“老天不公!”
直到“下面有請(qǐng)第九組上場(chǎng)”的話音一落，我更難壓制心中的激動(dòng)，但又故作鎮(zhèn)定地連蹦帶跳“躥”上講臺(tái)。站定后，條件反射的抖了抖身子，希望“抖”掉些緊張感。我的“戰(zhàn)友”們似乎絲毫不敢松懈，浩銘緊張得直啃手指，“豪豬”跟我一樣，表面上一臉平靜，內(nèi)心卻在翻江倒海，跟我們?nèi)齻€(gè)“Hao”不一樣的三個(gè)女生個(gè)個(gè)漲紅了臉。
“五、四、三……一!開始!”
一聲令下，前鋒浩銘“沖鋒陷陣”，搞得我有些措手不及，所有神經(jīng)在頃刻間迅速緊繃，大腦仿佛成為了一個(gè)巨大的宮殿，收藏的句子卻不知在哪一個(gè)角落叫我不停的尋找?！懊衔洳畣?wèn)孝，子曰：父母……唯其疾之憂?！碑?dāng)我脫口而出時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一個(gè)人的聲音在教室里孤獨(dú)的回響時(shí)是那樣的緊張，要在臺(tái)下幾十雙眼睛的壓迫下朗朗上口的背誦是那樣的困難。作為小前鋒的我終于“突破重圍”，接著是中鋒，再是兩個(gè)后衛(wèi)，每個(gè)人都背得滾瓜爛熟，句句經(jīng)典傾涌而出，就像戰(zhàn)場(chǎng)殺敵一般一招制敵。連“豪豬”哥都一反常態(tài)，沒(méi)有了往日的搞怪，只留下一味的認(rèn)真，似乎對(duì)這次的勝利抱滿信心。最后，我們雖未拔得頭籌，但個(gè)個(gè)用心準(zhǔn)備，竭盡全力，誰(shuí)說(shuō)那過(guò)程不是屬于我們的勝利呢?
有關(guān)緊張的作文800字2
老師這次給我們布置了一個(gè)任務(wù)——采訪!我和甘若雨、江琰一組。因?yàn)槲覀兌枷氩稍L一個(gè)人，那就是以前在少年宮教我們美術(shù)的程慧老師。
我們覺(jué)得她人很好，脾氣溫和，一定會(huì)配合我們做完這次采訪的。
星期五中午，我們匆匆擬好了三個(gè)采訪題目就出發(fā)了。我們來(lái)到“知心苑”，程老師不在，我們又上氣不接下氣的跑到“綜合辦公室”太好了，程老師在練字。
我們先敲了敲門，然后走進(jìn)去，我和江琰一起害羞的說(shuō)：“您好!程老師，我們要來(lái)做一個(gè)次方，請(qǐng)問(wèn)你能占用您幾分鐘時(shí)間嗎?”程老師感到很意外：“做采訪啊?好吧，你們問(wèn)問(wèn)題吧?！备嗜粲陙?lái)記采訪記錄，我和江琰來(lái)問(wèn)問(wèn)題。
采訪開始了，我們一起問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您在看學(xué)生畫畫時(shí)，感到最欣慰的是什么?”我的心里好像在打鼓，很緊張，雖然程老師我們都很喜歡，但是他、她畢竟是老師呀，老師沒(méi)什么好怕的，可我們這是第一次做采訪，提綱列的對(duì)不對(duì)我們自己心里都沒(méi)底。由于我們是一起說(shuō)的，老師好像聽不太清楚，我急得直跺腳，只好重新把問(wèn)題說(shuō)了一遍。老師回答得很簡(jiǎn)短：“因?yàn)榭吹綄W(xué)生們畫的很高興，有味道，所以覺(jué)得欣慰?！?/p>
簡(jiǎn)短的記下之后我們隨即又問(wèn)出了第二個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您最喜歡的一位學(xué)生的畫是什么樣子的?他是誰(shuí)?”這次一下子問(wèn)出了兩個(gè)問(wèn)題?？墒抢蠋熃o出的答案卻讓我興奮，也感到不可思議：“我最喜歡的一個(gè)學(xué)生畫的畫是‘植樹’，是陳楠畫的，雖然畫得不怎么樣，顏色也不是很均勻，但是她畫的很用心，我對(duì)那幅農(nóng)民畫的印象非常深刻。”我的心里好像吃了蜂蜜一樣，甜死了!在臉上雖沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，在心里卻是樂(lè)開了花，看來(lái)今天晚上做夢(mèng)都要笑醒了。
第三個(gè)問(wèn)題我問(wèn)的心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很“不科學(xué)”。是這樣的“您畫過(guò)您自己覺(jué)得最自豪的畫是什么畫?叫什么名字?”程老師猶豫了一下說(shuō)：“我畫的最引以為豪的畫呀，那是農(nóng)民畫，是我自己創(chuàng)的，名字叫《納彩迎春》?！?/p>
我們記下后，說(shuō)：“謝謝您的配合程老師，我們的采訪結(jié)束了，再見!”
我們跑出了辦公室，回到教室里把得到的信息梳理了一下。這樣一次緊張的采訪，就這樣簡(jiǎn)單的結(jié)束了。
有關(guān)緊張的作文800字3
昨天下午第二節(jié)課上，我們?nèi)喽紖⒓恿恕栋虢叵灎T》的劇本表演。我是和楊璐嫣(伯諾德夫人)、單佳敏(杰奎琳)、范培鴻(杰克)、王煜(中尉甲)、周林(中尉乙)一組，在我們一組里，我扮演的是少校。
中午和課間休息時(shí)間，我們都是先做完作業(yè)，再是做道具，沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。很快，時(shí)光一下子流到了下午的二節(jié)課，我們的心越來(lái)越緊張了。首先，老師讓我們每組派一個(gè)人參加抽簽，我們組派出的是周林。老師一放下那些紙條，周林憑著自己的直覺(jué)，拿了一張她認(rèn)為好的紙條，打開一看，是第5組，這讓我們有點(diǎn)安心下來(lái)。
開始了，一組有一組的同學(xué)上去表演，眼看第4組的同學(xué)就要演完了。我緊張得連心都提到嗓子眼了。不一會(huì)兒，就到我們了。我和周林(中尉乙)、王煜(中尉甲)走出教室，關(guān)上門，便在外面靜候了。雖然開著窗戶，但是我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽到里面的同學(xué)到底在說(shuō)些什么?已經(jīng)說(shuō)到哪兒了?只見里面的三個(gè)同學(xué)張著嘴說(shuō)話，而我們，卻感覺(jué)是在說(shuō)啞語(yǔ)。漸漸地，她們說(shuō)完了，老師把手一揮，我們便馬上去敲門。這時(shí)，范培鴻(杰克)匆忙地把門打開，我走了進(jìn)去，小動(dòng)作地向四周看了看，做出例行的樣子。但一往下望，看見全班50多雙眼睛都盯著我們，我的膽量一下了全嚇沒(méi)了。此時(shí)，輪到我說(shuō)了，我生怕被錯(cuò)臺(tái)詞，就看著單佳敏(杰奎琳)的眼睛，把臺(tái)詞一口氣背完了。等到楊璐嫣(伯諾德夫人把最后一句背完。我們?nèi)玑屩刎?fù)。
在其他組里，我覺(jué)得韓憶泊演得挺好，既發(fā)揮了自己的水平，又惹得我們開心一笑。
最后，老師向我們說(shuō)明了三點(diǎn)：一、注意臺(tái)風(fēng)，要臉朝著觀眾。二、說(shuō)臺(tái)詞時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛。三、不說(shuō)臺(tái)詞時(shí)，要在四處走走，不要待在一個(gè)地方不動(dòng)。這些需要注意的地方，也幫助了我們以后的英語(yǔ)表演。不過(guò)，老師對(duì)我們和毛欣怡一組也提出了要求：不要“清一色”，這個(gè)劇本要男女配合才能演得好。
唉!演一下劇本都這么累，那么電視劇演員要怎么辦呢?這次表演，讓我知道了很多有關(guān)表演的知識(shí)。
有關(guān)緊張的作文800字4
隨著科技的快速發(fā)展，學(xué)校里的硬件設(shè)施越來(lái)越“高大上”，興許就是這樣，我們這所新建的學(xué)校格外受歡迎，三天兩頭有外校老師來(lái)聽課。
幾天前，學(xué)校又吸引了大批教師前來(lái)“拜訪”。一臉嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師突然向我們送來(lái)了緊急情報(bào)：明日有很多老師要來(lái)聽我們班的語(yǔ)文課。全班頓時(shí)都緊張起來(lái)，盡管老師多次強(qiáng)調(diào)不要緊張，不要緊張。
在緊張情緒的促使下，對(duì)第二天要教的新課我預(yù)習(xí)得格外充分，足足寫了三大張白紙，也足足耗費(fèi)了我兩個(gè)小時(shí)。
這一夜，我難以入眠，不停地想象著第二天公開課的場(chǎng)面，情緒如繃緊的琴弦，一碰就會(huì)像脫韁的野馬般，奔向明天的太陽(yáng)。
這天早晨，我起得異常得早，獨(dú)自一人坐在桌前發(fā)呆，嘴里莫名其妙地吐出一些字眼，不知道的人還以為我犯傻呢?？晌艺嬗心敲炊嗫蓳?dān)心的事啊!萬(wàn)一老師喊到我回答問(wèn)題怎么辦?喊到之后我卻答錯(cuò)或答不完整怎么辦?老師要拿我的學(xué)程單展示怎么辦?要知道我的字連我自己都嫌棄啊!要是我的穿著打扮、言行舉止給外校老師留下不好的印象怎么辦?萬(wàn)一我的糟糕表現(xiàn)影響到他們對(duì)語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)怎么辦?這些問(wèn)題始終縈繞在耳邊，可我不敢想答案。
為了不讓這些問(wèn)題持續(xù)給我?guī)?lái)噩夢(mèng)，我站到鏡子前，盡量使自己的外表好看一些。興許是強(qiáng)迫癥又來(lái)找我，我竟把爸爸前幾天剛給我買的文具盒給用上了，心里還有點(diǎn)遺憾，畢竟原來(lái)的文具盒還能用。但是另一個(gè)我一直在說(shuō)：“新文具盒，今天就用一天，明天以后還用那個(gè)舊的好了。”
語(yǔ)文老師來(lái)得比我想的還要早一些，原本我猜想老師應(yīng)該在辦公室準(zhǔn)備課件，料想不到，她一大早就來(lái)了教室。她翻看著我們的預(yù)習(xí)單，竟然扮演起軍師來(lái)。在她的策劃下，我們零零散散地把“高手”藏入“平民”中，以備課上不時(shí)之需。
坐到錄播教室，我不再像昨天晚上那么緊張了，畢竟我已知道，老師或許不會(huì)喊我回答，因?yàn)椋乙膊粶?zhǔn)備積極主動(dòng)舉手。
環(huán)顧四周，看到的都是低垂著的黑腦袋，抬頭，又遇見了語(yǔ)文老師不太自然的笑容，我不由地深深呼吸了一口空氣，可誰(shuí)知，教室里的空氣也是緊張的。唉，這節(jié)課可真是用緊張凝固成的啊。
有關(guān)緊張的作文800字5
拔河，是一場(chǎng)再平常不過(guò)的運(yùn)動(dòng)，而今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意議非凡的拔河比賽。
太陽(yáng)露出了明媚的笑容，微風(fēng)輕撫著每位同學(xué)的面頰，天上的云朵熱得恨不得叼著根冰棍。同學(xué)們?cè)缭绲氐搅瞬賵?chǎng)，既緊張又興奮。在同學(xué)們的急切盼望下，比賽即將開始了。與我們班對(duì)陣的是十一班，它們班的同學(xué)幾乎各個(gè)都是名不虛傳的大塊頭，看著這些重量級(jí)選手嘴角邊泛起的得意揚(yáng)揚(yáng)的微笑，使我班同學(xué)不免多添了一分緊張。我們兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，我們擺好姿勢(shì)，雙方都用必勝的眼神注視著對(duì)方，雙方緊緊抓住大麻繩。
只聽裁判一聲下令，令人期待的比賽終于開始了。雙方同學(xué)都把繩子往自己的方向拉，啦啦隊(duì)大喊著：“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”慢慢地，繩子朝對(duì)手方向挪了一大截，同學(xué)們見狀，一個(gè)個(gè)都增在了力氣，費(fèi)盡了九牛二虎之力向后拉，而對(duì)手的手像大鐵鉗一樣緊緊抓住繩子，我們?cè)趺窗芜€是無(wú)濟(jì)于事。第一局我們輸了，面對(duì)眼前的失敗，同學(xué)們有的已經(jīng)心灰意冷了。
第二局即將開始了，這次我們吸取了上一次失敗的教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)起來(lái)。隨著哨聲響起，我班同學(xué)像打了雞血似的，用盡了吃奶的力氣死力把麻繩往后拽。大家的臉都憋紅了，各個(gè)肌肉緊繃，青筋暴出，雙手被粗糙的繩子勒得彤紅，臉上露出了吃力表情。就在我們班快要取勝時(shí)，對(duì)手不知哪兒來(lái)了一股勁兒，繩子被他們拉過(guò)去了一大截，比賽進(jìn)入了白熱化，大家的眼中好像都含著必勝的信心，我們的身子漸漸地由九十度變了三十度，我方啦啦隊(duì)喊地越來(lái)越起勁，大家不甘示弱，都瞪大了眼睛，抿著嘴，臉紅得像初升的太陽(yáng)，用盡了最后的力氣，而對(duì)手腳下卻像粘了膠一樣，我們?cè)趺蠢怖粍?dòng)。突然，對(duì)手猛一發(fā)力，我們狼狽地摔在了地上。對(duì)手取得了最后的勝利。
“勝敗乃兵家常事”，通過(guò)這次拔河比賽，我明白了：失敗是成功之母，我們做什么事都要齊心協(xié)力，不互相埋怨，不氣餒，這樣才能取得最后的成功。
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