真實(shí)的生活作文小學(xué)生大全
面對(duì)生活中的真實(shí)與虛假，不需要再做任何困惑與掙扎。生活與夢(mèng)想依然要在無(wú)奈中演繹并前行，人生似乎就是這樣矛盾的快樂(lè)并痛苦著!人生的過(guò)程似乎就是由無(wú)數(shù)的故事和無(wú)數(shù)的記憶串接而成?；貞浤且欢尾幌脒z忘的記憶，短暫卻深刻，這里給大家分享一些關(guān)于真實(shí)的生活作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
真實(shí)的生活作文小學(xué)生1
現(xiàn)代科技不斷進(jìn)步、發(fā)展，成就了我們豐富多彩的生活，和趣味無(wú)窮的“生活科技。要說(shuō)“生活科技”是什么，就得聽我的“演講”了。
好了，在座的各位，請(qǐng)安靜傾聽，不要打斷我的“長(zhǎng)篇大論”!聽著，這“生活科技”表面上是說(shuō)使生活便利，也充滿樂(lè)趣的發(fā)明、創(chuàng)造;但也是指除科學(xué)家以外的任何人都可以來(lái)創(chuàng)造，只要你會(huì)發(fā)現(xiàn)、探索，產(chǎn)生一瞬即逝的奇妙靈感，并用行動(dòng)讓它成為現(xiàn)實(shí)，這樣你就可以當(dāng)生活中的“達(dá)人科學(xué)家”了!
不信的話，我就說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事，用事實(shí)來(lái)證明。1847年2月11日，在美國(guó)一個(gè)叫米蘭的小鎮(zhèn)上，一個(gè)長(zhǎng)著圓臉蛋、藍(lán)眼睛、淡色的頭發(fā)的小男孩降生了。男孩長(zhǎng)得佷秀氣，跟媽媽像極了。他就是愛迪生真正發(fā)明電燈使之大放光明的發(fā)明家。他是鐵路工人的孩子，小學(xué)沒(méi)讀玩就輟學(xué)，在火車上賣報(bào)度日。愛迪生決心制造電燈，為人類帶來(lái)光明。他在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗(yàn)后，制定詳細(xì)的試驗(yàn)計(jì)劃，他將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗(yàn)下來(lái)，唯獨(dú)價(jià)格貴得驚人的白金絲性能最好，必須找到更合適的材料來(lái)代替。1879年，愛迪生最后決定用炭絲來(lái)作燈絲。結(jié)果，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45小時(shí)。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問(wèn)世了?？蓯鄣仙l(fā)明炭絲作燈絲后，又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲。結(jié)果，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200小時(shí)。從此，電燈躍上新臺(tái)階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺(tái)。燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿。
這便是證明了，除了要有好的靈感和啟發(fā)，更重要的是要有堅(jiān)持不懈的精神和努力創(chuàng)新的品質(zhì)。這樣，科技才會(huì)不斷前進(jìn)發(fā)展!
真實(shí)的生活作文小學(xué)生2
生活如逆旅，你我亦過(guò)客。佇立在燈火闌珊的十字路口，雨淅淅瀝瀝的'拍打在我的面頰。我很冷，不是冷風(fēng)吹來(lái)刺痛肌膚的冷而是身處逆境中透入骨子里的冷。我朝手心深深的哈了一口熱氣，便將帽子帶上，將自己埋藏在這黑色風(fēng)衣之中，淹沒(méi)在令人窒息的黑暗之中……學(xué)校生活上的不如意，家庭的瑣事爭(zhēng)吵不斷，我絕望透了，像一個(gè)在雨中驚慌失措的落水狗不知何去何從。避開喧鬧的人群，繞過(guò)燈火闌珊的街市，一人獨(dú)自走在昏黑的夜巷。
早已入了深夜，四周夜靜闌中，只有幾盞昏黃的夜燈，照在我的背影以及我來(lái)時(shí)的路。巷子很長(zhǎng)，一眼看不見盡頭，一人獨(dú)自走在夜巷難免有點(diǎn)害怕，有些孤獨(dú)。走出昏巷，我蜷縮在墻角里，像一個(gè)可憐的乞丐看著街上的行人，行色匆匆……我很累了，我把頭埋進(jìn)雙腿間，以前的我多么光彩照人，引人矚目，如今我卻像一個(gè)灰溜溜的“流浪者”蜷縮在街角，沒(méi)人愿意多看我一眼。在這一刻，我從未如此清楚的意識(shí)到，我僅僅只是這漫長(zhǎng)的道路中的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)微不足道的過(guò)客，一個(gè)沒(méi)人愿意注意的過(guò)客，一個(gè)卑微的過(guò)客……突然，一陣暖風(fēng)席卷我的身體，我再也忍不住的嚎啕了起來(lái)，我兩眼淚汪汪的抬起頭來(lái)，看著眼前一雙經(jīng)歷了幾十年滄桑的手，我抬起手來(lái)想要握住她……卻抓住了瑟瑟的冷風(fēng)……生活如逆旅，你我亦過(guò)客，故也不必有太多惆悵。
因?yàn)槲覀兲煨。驗(yàn)槲覀兌际且粋€(gè)卑微的過(guò)客，不必太清高，不必太惆悵，只要微笑著度過(guò)難關(guān)，那就足夠了。如你所見，我不是歸人，我只是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)渺小而又卑微的過(guò)客。
真實(shí)的生活作文小學(xué)生3
從前門前玩耍，總是抱怨著時(shí)間過(guò)得太快，總是抱怨著夕陽(yáng)落寞后的打擾。幾道題還沒(méi)有結(jié)束，夜已敲進(jìn)了三更。少年的樂(lè)趣總是不夠用的，他們?cè)诎滋炖锎笏翐]灑的精力，在夜里卻又睡的深沉，等到白晝初醒的時(shí)候，才去迎接下一個(gè)開始。一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn)，生活很慢，慢到了你我看不到的盡頭。用空洞的眼神，尋找著失去的一切。我藏在了太多的時(shí)間里去思索，我想走出這個(gè)軀殼，來(lái)一場(chǎng)告別時(shí)間的旅行，因?yàn)樯詈苈?/p>
生活很慢，辦公桌上，放置的花盆在去年開著，今年也開著。四季輪換，仿佛沒(méi)有凋謝的語(yǔ)言。我等不到時(shí)間到來(lái)，就想去離開，因?yàn)樯詈苈?。在一?chǎng)如此之慢的旅行中，我想要等到你，我不斷的看著沿街的風(fēng)景，想要沖掉慢下來(lái)的時(shí)間給我的乏味的等待。生活很慢，因?yàn)闆](méi)有碰到你，總是覺(jué)得時(shí)間夠用。慢慢的生活，是攪在咖啡里淡淡的味，在咖啡的柔順里，一切都開始變得越來(lái)溫暖。時(shí)光總是靜謐的，傾聽的聲音從遙遠(yuǎn)的地方悠揚(yáng)的傳了進(jìn)來(lái)，傳進(jìn)我們慢慢的生活里，伸一次懶腰，也許好不自在。有時(shí)喜歡陽(yáng)光落在臉上，整個(gè)城市都在這片照耀之下，一下子推開了所有的煩累。
城市里到處都是明媚的聲音，所有的來(lái)來(lái)往往，我都看的津津有味。這時(shí)自己手上的事兒，這就像多了一份意義一樣。生活很慢，生活里全是幻想，思維仿佛一下子走過(guò)了所有的時(shí)間。只有在突然回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還是如此。被現(xiàn)實(shí)拉扯，有時(shí)一切就像是死氣沉沉一樣，慢慢的腐爛掉的身體，充滿了陳舊氣息的想法。全都在告訴著我無(wú)法離開。生活很慢，是我自己的不努力，卻想法太多。
真實(shí)的生活作文小學(xué)生4
茅檐下，一條清澈見底的小溪潺潺流動(dòng)，溪面上布滿了大大小小的荷葉，有翠綠的、墨綠的等等。它們挨挨擠擠，放眼望去一片綠色，一陣微風(fēng)拂過(guò)，團(tuán)團(tuán)荷葉下露出了個(gè)小腦袋，搖來(lái)擺去，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音，細(xì)一看，原來(lái)是小兒正臥在地上摘蓮蓬，雙腳往左蹬蹬，又往右蹬蹬，但還是不忘吃，那一粒粒潔白的蓮子被小兒吃著正歡呢!奇怪的是，一個(gè)筐子里也都裝滿了蓮子，只聽小兒唱到“一粒一蓮子，采到竹筐里，父母兄長(zhǎng)吃，全家團(tuán)圓樂(lè)!”怪不得小兒最招人疼愛。
“老頭子，屋檐上的大南瓜再不摘就爛啦!”
“再等幾日，會(huì)更甜”。
這是誰(shuí)家老翁、老婦?詩(shī)人抬頭一看，一位老翁手舉著杯正和老婦聊天呢，這對(duì)夫婦呀，臉上微微泛紅，定是醉了，可不是嘛，你聽：“老婦啊，這酒味兒好呀，你再去鄰居家換一瓶，就用那大南瓜換。”
“好的喲!老頭子啊，我可先提醒你，喝多了，明兒就起不了床了?！?/p>
老頭笑了笑，“對(duì)呀，你看我這記性”迷迷糊糊中透過(guò)小窗年里看到二兒正用竹子織雞籠，兩只手飛快地編織著，左手繞到右手，右手又穿過(guò)左手，不一會(huì)兒，雞籠就快織好了。
“也不知是否剛好?！倍盒÷曊f(shuō)道。三個(gè)兒子中，就屬他手巧細(xì)心，你看一個(gè)個(gè)漂亮精致的雞籠編出來(lái)，誰(shuí)看了都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。溪水不斷地流淌著，流到了各個(gè)角落，大兒正扛起鋤頭耕種，自從溪水流通，就不用去搬水桶運(yùn)水了，減輕了許多負(fù)擔(dān)，豆苗、大米、小豆不會(huì)象往年一樣缺水而收成不好，而是長(zhǎng)得很茂盛。眼前這一切可樂(lè)壞了大兒?！敖衲暧钟泻檬粘衫?，溪水流向世界啦!”大兒子時(shí)不時(shí)唱起歌來(lái)，讓人變得輕松愉快。
太陽(yáng)落下山頭，小兒盛著蓮子，次兒拿著雞籠，大兒背著糧食走進(jìn)家門，一家人共聚晚餐，分享著自己一天的感想，其樂(lè)融融。詩(shī)人辛棄疾看見，十分向往與熱愛，于是提筆寫道：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
真實(shí)的生活作文小學(xué)生5
每個(gè)人的生活都是不一樣的，而且每個(gè)人的生活方式也是不一樣，但是生活的真理是不變的，高中周記500字生活，是從一個(gè)故事中，挖掘出了一個(gè)生活的真理，告訴我們應(yīng)該如何生活。我曾經(jīng)看過(guò)一部有教育意義的電視劇，講的是一所私立學(xué)校高中的故事。自開校以來(lái)，所有學(xué)生平均分只有36分，考上大學(xué)的幾率是2%，而此時(shí)學(xué)校正面臨著倒閉。櫻木是一名窮困潦倒三流律師，他被派到該校處理破產(chǎn)事宜。
當(dāng)他來(lái)到學(xué)校以后，卻又不忍心讓學(xué)校倒閉。而一心想要成為一流律師的他決定幫助學(xué)校起死回生，不僅如此，還立志要使今年龍山學(xué)校能有5名學(xué)生考上東山(一所全國(guó)聞名的一流大學(xué))。當(dāng)時(shí)他的想法嚇壞了全校師生，更有人笑他異想天開。
櫻木為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在學(xué)校設(shè)立了以東大為目標(biāo)的特訓(xùn)班，并自己當(dāng)起班主任。在他的努力之下，終于有6個(gè)學(xué)生加入了特訓(xùn)班。他找來(lái)了原本東大的教授來(lái)上課，并自己親自指導(dǎo)。終于在老師和學(xué)生的努力下，6個(gè)學(xué)生中有3個(gè)考上東大。
即使如此他還是決定要離開學(xué)校，因?yàn)樗蛯W(xué)校約定的人數(shù)是5個(gè)。在他離開之前，他給學(xué)生們留下了這些話：入學(xué)的問(wèn)題，正確答案永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但是人生是不同的，人生的正確答案有很多個(gè)，去東大學(xué)習(xí)也好，不去東大也好，熱衷于運(yùn)動(dòng)也好，熱衷于音樂(lè)也好，和朋友們瘋玩也好，這些都是正確的。所以，你們不要懦怯于生存這件事，你們不要否定自己的可能性，要抬頭挺胸，堂堂正正的生活下去。
每個(gè)人的潛力都是巨大的，往往是我們自己把自己給定性了，我們應(yīng)該相信自己，通過(guò)自己的努力是可以創(chuàng)造奇跡的，生活，告訴了我們要堂堂正正的生活，而且還要不斷的學(xué)習(xí)。
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