不放棄話題作文5篇精選
這么說并不是表示對“半途而廢”的欣賞，而是對其另一面的肯定。學會放棄，可以讓今天的希望變成明天的成功，今天正確的選擇會讓你收獲明天的完美的幸福。人生路上，有多少數(shù)不盡的關口，在我們追求理想而前進的時候，往往需要一些犧牲，這些犧牲就是放棄，你必須放棄一條不適合你的道路。這里給大家分享一些關于不放棄話題作文，供大家學習。
不放棄話題作文1
希望源于失望，奮起始于憂患。正如一位詩人所說：有饑餓感的人一定食欲好，有緊迫感的人一定效率高，有危機感的人一定進步快。我們也知道，努力了并不見得就立馬能成功，但是如果我們放棄努力，坐以待斃，就必敗無疑。堅持就是勝利，在最后的時刻還未到來之前，結(jié)果永遠是個未知數(shù)。
生活中，我們會遇到許多的挫折，這些我們無法回避，只能面對，要牢記最重要的一點，那就是能在挫折中堅持到底，永不言棄。愛迪生發(fā)明電燈而做了成千上百項實驗是永不言棄的寫照;17年后中國女排再奪冠是永不言棄的詮釋。
從他們身上我們可以發(fā)現(xiàn)有一個共同點：堅信挫折是人生考驗，并且相信努力的付出會帶來雨后的彩虹。那不是看你的技術(shù)如何，而是要依靠你的毅力，毅力是決定考驗成功與失敗的關鍵。由此可見，永不言棄是一種高尚的品格，更是一種頑強的意志。我們想想獲得成功就必須學會頑強，要學會并切實履行“永不言棄”，那么，這樣的人最終一定能獲得成功，一定能人一個勝利走向無數(shù)個勝利!
在動物世界中，我比較佩服螞蟻。你看它背上背著重量有自己幾倍的東西，憑著自己的眾多小腳艱難地向前移著，在一個小土堆跟前，它停住了，徘徊了幾圈，開始往上爬，我試著拿著一根小竹棍去撥它。
每次，當它爬到半腰的時候，我都會惡作劇地把它弄下來，東西掉了，它不“空手”走，而是繼續(xù)把沉重的東西往背上扛，扛好后又繼續(xù)往上爬。就這樣一次次上去，一次次下來，卻沒有一次掉轉(zhuǎn)頭離去。
最后，我被它征服了，我不再撥它了，它終于是艱難地也是成功地登上了“山”頂，鉆進了自己的“窩”。這弱小的生命，要背比它重好幾倍的東西，還要爬坡，還有人為的阻礙，但它卻勝利了，它靠得的是什么?就是永不言棄的精神?？梢娪啦谎詶壍木袷呛蔚鹊闹匾?
現(xiàn)在我們在高中學習中，遇到了一些困難和挫折，能輕易就說自己不行，就自暴自棄嗎?不能。我們更需要用“永不言棄”的精神為自己打氣，要堅信：只要能永不言棄，最終自己也一定會到達成功的彼岸的!
不放棄話題作文2
影片中在訓練場上，當所有隊員們都對接下來要面對的對手感到?jīng)]有信心的時候。教練喊出了大塊頭的隊長布洛克，讓他做 “死亡爬行”，大塊頭隊長自己訂的目標是30碼，但教練要他挑戰(zhàn)50碼，并且要他保證一定要盡力，教練拿出一條頭巾蒙住了隊長的眼睛，并告訴他是擔心他爬到40碼的時候就開始驕傲便停下來。挑戰(zhàn)過程中，隊長自己也不知道自己爬了多遠，只是覺得累了、手很痛、想休息一下、背上的隊友向一座山一樣壓得他筋疲力盡，已經(jīng)沒有力氣了；但是教練一直在鼓勵他不要放棄，要他不要忘了要用盡全力去完成挑戰(zhàn)的承諾，并提示他目標越來越近了。當隊長爬完最后一步，精疲力竭地趴倒在地的時候，他問教練一定有50碼了吧，教練摘下他的頭巾，他已經(jīng)爬到了底線（超過100碼）。
隊長布洛克對自己的定位只是30碼，教練對他期望的50碼就像一個巨人矗立在他面前，是一種極大的挑戰(zhàn)，但是當他愿意拼盡全力，不精疲力竭決不停止的時候，竟然能夠做到100碼。這僅僅是體能的突破嗎？當然不是！我不禁想到了教練，想到了那塊頭巾，教練說是害怕他過于驕傲而停止前進，但是我想其實是怕他一開始就發(fā)現(xiàn)了他有著比50碼更大的期望而喪失信心吧！
工作和生活中每個人都在面對著巨人！很多同學都像布洛克一樣不知道自己已經(jīng)擁有了100碼的能力，但通常只有30碼的信心，對50碼就覺得恐懼。這個時候他人的鼓勵就是我們最大的動力。一個團隊需要向隊長這樣的標桿，能夠堅持不懈直到達成目標，但是更需要團隊領導的鼓勵，讓在黑暗中前行的人能夠有足夠的信心和力量支撐著不斷向前,永不放棄。
沒有人喜歡平庸，我們的教師都很優(yōu)秀，孩子們也都在努力，只是有時需要“教練”適時的一塊頭巾、一句鼓勵他們就可以發(fā)揮出巨大的潛力。工作和生活中每個人都在面對著巨人！這巨人就是我們內(nèi)心里面那個陰暗的自己，那個“不能”的意念；而支持鼓勵就是信念，成功的信念；巨人令我們恐懼無比，但信念卻無所不能。只要堅持信念，永不放棄，堅定地向前邁步，將挫折拋之腦后，勝利的曙光一定就在前方。
不放棄話題作文3
“I will never say never！ I will fight till forever……”每當聽到這首歌，心里就有種力量支撐著我。不知不覺，到了初四了，學習壓力不斷加重，我們每天奔跑在馬路上，和時間賽跑。每天蹲坐在教室里，和書海相伴。每天都重復著，而我們也都在堅持著！
炎熱的天，電扇呼呼的轉(zhuǎn)著，教室里不時傳來幾聲翻書的聲音，老師的聲音彌漫在教室的各個角落。學生們低著頭，做著?？菔癄€的練習題，汗水隨著臉頰流了下來，這場面看到了就讓人心酸，為什么孩子們要經(jīng)歷這么無奈的事情。每個人心里都充滿著渴望，想飛出去玩會，但是很快這念頭就消失了，為什么？因我們是初四畢業(yè)生！
難熬的初三，依舊在進行著，體育課上，為爭奪70分而拼命努力著。這天，老師要測400米，1分40十必須要過。每個人臉上瞬間由輕松到沮喪。皺著眉頭，站在起跑線上。當哨子一響，我們就開始往前跑，說實在，體育課到初四才感覺到有多么的枯燥。我擺動著雙臂，左腳，右腳，左右交替著。
力氣用完了，我落在了后面，很明顯，最后我沒有過。后果是，休息一會，沒過的再跑。我仰天長嘆“哎，這招真夠俗的?！焙芸?，我再一次站到起跑線上。這次拼命地跑，我叫小的身子跑在了第一位，第一次嘗到領頭的滋味。還差100米，朋友們在旁邊說“快跑，快點”。我無奈的笑了笑，我哪還有力氣啊！最后，1分42。無奈的坐在地上，聽著自己的喘氣聲，忍受著劇烈的腿疼，絕望的低下了頭。
“沒事，你這次跑了個第一，而且少用了幾秒，下次在努力，就過去了……”到現(xiàn)在，朋友的話激勵著我。我不相信我過不去，為了對得起朋友的這句話，我努力著，一次次的嘗試，但一次次的失敗。心里忽然感悟到：我努力了，我就是贏家。
這首歌，是Justin Bieber唱的，他告訴我：要永不言敗，一直戰(zhàn)斗到最后！現(xiàn)在，我要等待著我跳過去的那一刻，成功的那一刻！
不放棄話題作文4
努力，并不一定會成功，但放棄，就一定會失敗。螢火蟲并非不知道最暗的星，也比它更輝煌，但它還是永不放棄，一閃一閃地飛行，直到生命的最后一刻，耗盡最后一點點微弱的光。生活中，我們只能面對挫折，在挫折中堅持到底，永不放棄，直至走向成功。
看完這個故事，我覺得鱷魚很愚蠢。但又仔細一想，很多人其實和這只鱷魚一樣。當困難、挫折接踵而來的時候，有的人會失去信心，不再努力。
老鷹是最頑強的動物之一，當一只雛鷹出生后不久，便會接受一次關乎生死的巨大考驗。雛鷹的父母會在雛鷹生長的合適時期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學會做鷹的關鍵——飛翔。在雛鷹被扔出去的.一瞬間內(nèi)，雛鷹必須學會飛翔。如果雛鷹這時侯放棄的話，它便會掉下懸崖粉身碎骨。但是，一些雛鷹有著永不放棄的堅定信念，最終，它們克服了困難，學會了飛翔。
中考即將來臨，讓我們像螢火蟲一樣，抓住夢與理想，堅定自己的信念，向著成功的終點進發(fā)，刻苦努力，永不放棄，點亮生命的光輝！
科學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在一個水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。開始時，鱷魚毫不猶豫地向小魚們發(fā)起進攻。一次、兩次、三次……多次進攻無望之后，鱷魚不再進攻了。把玻璃板拿掉后，鱷魚卻依然不動，只能無望地看著那些小魚在它眼前游來游去。
放棄是個念頭，永不放棄是一種堅強的信念。愛迪生發(fā)明了電燈，制造電燈時失敗了上千次。但他仍不氣餒，努力嘗試適合做燈絲的東西。最后，他經(jīng)過不懈努力，終于制成了鎢絲燈。如果沒有愛迪生，我們現(xiàn)在可能還沒有電燈。我不知道愛迪生在失敗時想到了什么，但我深信愛迪生那充滿智慧的大腦中一定有一個堅定的信念——永不放棄！
太陽因為永不放棄，才能沖破重重迷霧，光耀萬里；江河因為永不放棄，才能流瀉千里，到達浩瀚無邊的海洋；小草因為永不放棄，才能連成一片，綠滿大地。
不放棄話題作文5
繩鋸水斷，水滴石穿?？康氖鞘裁?？是頑強的毅力與永不言棄的精神。
——題記
人的一生要面對無數(shù)的挫折，有的人面對它，垂頭喪氣，有的人面對它，永不言棄。
男兒當自強
有的人，長的很強壯，卻需要人來扶持，他似乎是個永遠長不大的孩子，而對挫折，他只是停而止步；有的人雖然殘疾，在生活中卻是強者，他是天性剛毅的人，他有自強不息的能力。我喜歡挑戰(zhàn)，每一次，不管結(jié)果如何，我決不放棄。因為我知道，人類的使命在于自強不息地追求完美。人生的道路不可能一帆風順，難免有個小小的波動，我亦如此，可我敢于面對挫折與困難。人生的道路上只有永不言敗才可不斷進取，方能無愧于人生。我有一個信念：男兒當自強。
自己道路自己闖
世上本沒有路，走的人多了，也便形成了路。路在自己腳下，靠自己來走。
生活的艱辛，學習的壓力，成長的煩惱徘徊在我的身邊。一晚，我暮寢思之：這些困難何常不是老天對我的考驗，我堅強拼搏就有百分之五十的成功，我放棄，就是百分之百的失敗。面對挫折，我沒有放棄，而是把所有精力全身心的投入到學習之中，同是也從學習尋求快樂。我走在知識的大道上，進一步去闖開屬于自己的知識寶庫。
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